Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 5 Năm học 2022-2023 - Tuần 7 (GV: Hoàng Thị Sáu)

 TUẦN 7 
 Thứ Hai ngày 17 tháng 10 năm 2022 
 Sinh hoạt dưới cờ 
 CHỦ ĐỀ: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI 
 HỘI CHỢ TRAO ĐỔI ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI 
 CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VN 20- 10 
 __________________________________________ 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS nắm chắc được mối quan hệ giữa 1 và ; và ; giữa 
và . Giải bài toán có liên quan đến tìm một thành phần chưa biết của 
phép tính với phân số. Giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình 
cộng. 
 - Phát triển năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; chia sẻ kết quả học tập 
với bạn, với nhóm. 
 - Giáo dục ý thức tự giác, trung thực trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PHT, MT, TV 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
HĐ1. Khởi động 
- HS nghe - GV giới thiệu bài. 
HĐ2. Luyện tập 
Bài 1: - GV giúp đỡ HS yếu. 
- HS làm việc 3 bước - Nếu HS gặp khó khăn GV trực tiếp 
-HS nêu được mối quan hệ giữa các đơn vị. giúp đỡ, sau đó cho HS đó tự mạnh 
Bài 2: dạn giải quyết bài trước lớp. 
- HS làm việc 3 bước 
- Nêu được cách tìm thành phần chưa biết trong - GV hỗ trợ HS. 
các phép tính. - Củng cố kĩ năng tìm thành phần 
-HS được chụp bài lên màn hình lên chia sẻ. chưa biết trong các phép tính. 
Bài 3: - GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần 
- HS tự làm bài ra PHT. thiết) 
- HS chia sẻ nhóm đôi, nhóm 4. DK: HS dễ viết nhầm danh số “bể” 
- HS chia sẻ trước lớp về cách giải bài toán. thành “phần” 
HĐ3. Hoạt động kết thúc. 
- HS nhắc lại nội dung chính của bài. - GV nhận xét giờ học. 
- HS nghe. - Dặn HS về ôn bài và c/bị bài sau. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .. 
 2 
 Tập đọc 
 NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết đọc trôi chảy được toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm, tên riêng. 
Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp. Hiểu các từ ngữ và nd: 
Khen ngợi sự thông minh, tc gắn bó đáng quý của loài cá heo với con người. 
 - Phát triển năng lực chia sẻ kết quả học tập với bạn; kết hợp lời nói với 
cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong giao tiếp. 
 - Hình thành và phát triển phẩm chất yêu quý con người và động vật. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Giáo viên: tranh, MT,TV... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
HĐ1. Khởi động 
- HS nghe - GV giới thiệu bài. 
HĐ2. Hình thành kiến thức mới 
* Luyện đọc. 
- HS đọc toàn bài và chia đoạn, đọc nối tiếp - GV thống nhất cách chia đoạn: 
theo đoạn kết hợp sửa lỗi, giải nghĩa từ khó. - GV bao quát và hỗ trợ HS. 
- HS chia sẻ với bạn nội dung chú giải - Khi HS ngắt nghỉ chưa đúng Y/C HS 
- HS chia sẻ trước lớp. sửa. 
- 1HS đọc mẫu trước lớp. - Nếu HS đ/mẫu chưa tốt thì gv mới đ/mẫu 
* Tìm hiểu bài. 
- HS đọc thầm và chia sẻ trả lời các câu hỏi - Khi HS gặp khó khăn ở câu hỏi nào GV 
trong sgk. gợi ý để HS hoàn thành . 
- HS nêu ý kiến trả lời trước lớp. 
- HS nghe kết hợp ghi ý mình hiểu được ra - GV dùng câu hỏi gợi mở thêm để HS dễ 
nháp. HS kết hợp quan sát tranh SGK (64) nêu nội dung bài học: Khen ngợi sự thông 
- Rút ra nội dung bài. minh, tình cảm gắn bó đáng quý của loài 
- Liên hệ: yêu quý động vật, bảo vệ động cá heo với con người. 
vật 
HĐ3. Luyện tập, thực hành 
* Luyện đọc diễn cảm 
- HS nêu cách đọc. Luyện đọc theo cặp. - Có thể cho HS tự chọn đọc đoạn mà 
- Thi đọc trước lớp. mình thích. Trong quá trình HS đọc nếu 
- Bình chọn bạn đọc hay thấy HS nào đọc chưa diễn cảm GV có thể 
- HS quan sát bảng phụ, HTL và tự học. cho HS khác đọc lại để HS sửa cho bạn. 
- HS lắng nghe. -GV đưa 1 số đoạn mà HS thích lên màn 
HĐ4. Hoạt động kết thúc hình cho các em đọc. 
- HS nhắc lại nội dung chính của bài. - GV nhận xét giờ học. 
- HS nghe. - Dặn HS về ôn bài và c/bị bài sau. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .. 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 3 
 Chính tả ( nghe-viết) 
 DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS nghe và viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Dòng kinh quê 
hương. Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi 
ia, iê. 
 - Phát triển năng lực trình bày rõ ràng, ngắn gọn, sạch đẹp. 
 - Phát triển phẩm chất: tự hào về quê hương mình. 
 - THBVMT: GD tình cảm yêu u v đ p của d ng kinh uê hư ng, 
c thức bảo vệ m i trường ung uanh. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: PHT... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
 HĐ1. Khởi động: - HS hát. - GV giới thiệu bài. 
 HĐ2. Hình thành kiến thức mới 
 * Tìm hiểu nội dung bài viết. - GV quan sát lớp và hỗ trợ HS. 
 - HS tự đọc bài viết sau đó tự trả lời câu hỏi: 
 * Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh - GD tình cảm yêu u v đ p 
 rất quen thuộc với tác giả? của d ng kinh uê hư ng, c 
 * Nêu những việc làm thể hiện việc giữ vệ thức bảo vệ m i trường ung 
 sinh cảnh đ p uê hư ng và m i trường quanh. 
 sống ung uanh? 
 * Viết từ kh . - GV bao quát giúp đỡ HS viết 
 - HS tự viết những từ khó ra bảng con. chưa đúng mẫu. 
 - Chia sẻ nhóm đôi, chia sẻ trước lớp. - GV nhấn mạnh cách viết đúng 
 nếu có nhiều HS viết sai. 
 * Viết bài và sửa lỗi. 
 - HS viết bài vào vở. - GV lưu ý nhắc nhở cách ngồi 
 - HS dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát viết cho đúng tư thế. 
 lỗi, chữa bài, ghi số lỗi ra lề vở. - GV chấm bài và nhận xét bài 
 viết của HS. 
 HĐ3. Luyện tập, thực hành. 
 Bài 2, 3: HS làm bài 3 bước ra PHT. - GV bao quát lớp, hỗ trợ HS. 
 + nhiều, diều, chiều. -GV đưa 1 số bài lên màn hình 
 + Đông như kiến. để HS chia sẻ. 
 + Gan như cóc tía. 
 - HS nghe. 
 - 
 HĐ4. Hoạt động kết thúc GV nhận xét giờ học.
 - HS nhắc lại nội dung chính của bài. - Dặn HS về ôn bài và c/bị bài 
 - HS nghe. sau. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .. .. . 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 4 
 Thứ Ba ngày 18 tháng 10 năm 2022 
 Toán 
 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS nhận biết được khái niệm ban đầu về số thập phân. Biết đọc, viết số 
thập phân dạng đơn giản. 
 - Biết tự học, tìm sự trợ giúp từ cô và bạn bè nắm được khái niệm về STP. 
 - Giáo dục các em hứng thú trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: PHT 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
HĐ1. Khởi động. 
- HS nghe. - GV giới thiệu bài. 
HĐ2. Hình thành kiến thức mới 
+ Khái niệm về số thập phân ( dạng đơn giản). - Hướng dẫn học sinh tự nêu 
- HS nhắc lại: * 1dm bằng phần mấy của mét? nhận xét từng hàng trong bảng ở 
(1dm = m viết thành 0,1m) phần (a) để nhận ra:
- HS nhắc lại: * 1cm bằng phần mấy của mét? 
(1cm = m viết thành 0,01m) 
- HS nhắc lại: * 1mm bằng phần mấy của mét? 
(1mm = m viết thành 0,001m) 
- Các phân số thập phân được viết thành 0,1; 
0,01; 0,001 
- Lần lượt học sinh đọc : 0,1 = ... - YCHS nhận ra được 0,5 ; 0,07 ; 
 0,007 là các số thập phân. 
HĐ 3: Luyện tập, thực hành. 
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. - GV hỗ trợ HS. 
- HS tự đọc và nhận diện số thập phân. -GV đưa 1 số bài làm của HS lên 
- HS chia sẻ cách đọc bài với bạn. màn hình để các em chia sẻ. 
- HS chia sẻ trước lớp 
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu 
 PHT
- HS tự làm bài . cần thiết) 
- HS chia sẻ với bạn, chia sẻ trước lớp. 
HĐ 4: Hoạt động kết thúc. - GV nhận xét giờ học. 
- HS nhắc lại nội dung chính của bài. - Dặn HS về ôn bài và c/bị bài 
- HS nghe. sau. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 5 
 Khoa học 
 PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt xuất huyết. Nêu tác nhân, 
 đường lây bệnh sốt xuất huyết. Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi. 
 - HS biết chia sẻ, tự tin nói trước lớp về cách phòng bệnh sốt xuất huyết. 
 - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người. 
 THBVMT 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: MT, TV (Tranh ảnh) 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động 
- Nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét? 
- Chúng ta nên làm gì để phòng bệnh sốt rét? 
HĐ2. Hình thành kiến thức - GV quan sát hướng dẫn HS trả 
 Tác nhân và con đường lây truyền bệnh lời. 
sốt uất huyết - GV qs giúp đỡ HS chia sẻ, 
- HS tự trả lời câu hỏi: trình bày, nhấn mạnh kiến thức. 
? Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt - GV nhận xét, bổ sung nếu cần. 
xuất huyết? - Kết luận: Sốt xuất huyết do vi 
? Bệnh sốt xuất huyết nguy hiểm như thế nào? rút gây ra. Muỗi vằn là động 
? Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là gì? vật trung gian truyền bệnh. 
? Bệnh sốt xuất huyết lây truyền như thế nào? 
- Trao đổi cặp đôi. 
- HS trình bày trước lớp. - Nêu vấn đề các cách đề 
TH về cách đề ph ng bệnh sốt xuât huyết ph ng bệnh sốt xuât huyết? 
 HĐ 5 bước - GV giúp HS nhận ra vấn đề. 
B1: HS nhận ra vấn đề: Các cách đề ph ng - Hỗ trợ, khuyến khích HS tìm 
bệnh sốt xuât huyết? hiểu thông tin, chia sẻ ý kiến. 
B2,3: HS suy đoán và tìm cách gq vấn đề. - Nhận xét và tuyên dương. 
- HS có thể tự do nêu suy nghĩ phỏng đoán *Cho HS quan sát màn hình 
của mình. về 1 số cách phòng chống sốt 
B4: HS tiến hành giải quyết vấn đề bằng cách xuất huyết. 
tìm hiểu thông tin SGK. Quan sát tranh ảnh, THBVMT: Nêu những việc 
chia sẻ ý kiến với bạn, tìm sự trợ giúp... làm để giữ gìn vệ sinh môi 
B5: HS khẳng định KQ và báo cáo KQ trường sống xung quanh. Gia 
- HS nối tiếp nhau nêu đình và địa phương em đã làm 
HĐ3. Củng cố- Dặn d gì để phòng bệnh sốt xuất 
- Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết huyết? 
 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ......................................................................................................................................................................................................... 
 ................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 6 
 Luyện từ và câu 
 TỪ NHIỀU NGHĨA 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển đổi từ nhiều 
 nghĩa. Phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển đổi trong một câu văn. Tìm được 
 ví dụ về sự chuyển đổi nghĩa của danh từ. 
 - HS tự học, làm bài và chia sẻ cùng bạn về từ nhiều nghĩa. 
 - HS biết sử dụng từ nhiều nghĩa trong giao tiếp. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: MT, TV 
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động 
- HS đặt 2 câu để phân biệt nghĩa 
cặp từ đồng âm bàn. 
HĐ2. Hình thành kiến thức 
Bài 1 
- HS tự làm bài. - GV giúp đỡ HS còn lúng túng. 
- Trao đổi bài với bạn. - GV hỗ trợ HS chia sẻ và trình bày. 
- Những bạn được chụp bài lên màn - Lời giải: Tai- nghĩa a, răng - nghĩa b 
hình thì lên chia sẻ trước lớp mũi - nghĩa c. 
Bài 2 
- HS tự làm bài vào vở bài tập - GV nhắc HS: không cần giải nghĩa một 
- Đổi vở để kiểm tra bài cách phức tạp. chính các câu thơ đã nói 
- HS trình bày trước lớp. đến sự khác nhau giữa những từ in đậm 
Bài 3: trong khổ thơ 1 ở BT1. 
- HS làm bài, trình bày kết quả. - GV chốt lại ý đúng. 
- HS nêu ghi nhớ SGK 
*HĐ3. Luyện tập - GV giúp đỡ HS làm bài 
Bài 1: 
- HS làm 3 bước:Có thể gạch một 
gạch dưới những từ mang nghĩa gốc, - Bài yêu cầu em làm gì? 
hai gạch dưới những từ mang nghĩa - GV giúp hs hiểu và làm được bài 
chuyển. GV cho HS hiểu rõ được y/ cầu 
Bài 2: - HS tự làm vào vở bài tập - Củng cố: Các nghĩa của từ nhiều nghĩa 
- Trao đổi với bạn,Trình bày trước bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau. 
lớp 
+ lưỡi: lưỡi liềm, lưỡi hái -QS giúp đỡ HS. 
+ cổ: cổ chai, cổ lọ, cổ bình 
* HĐ 4. Củng cố dặn d - GV nhận xét tiết học. 
- 2 HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị cho bài tiếp theo. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ......................................................................................................................................................................................................... 
 ......................................................................................................................................................................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 7 
 Đạo đức 
 NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết ) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS biết được con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn 
tổ tiên. Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng 
biết ơn tổ tiên. 
 - Biết tự học, chia sẻ với bạn trước lớp vì sao phải nhớ ơn tổ tiên. 
 - Giáo dục HS biết làm những việc làm cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. 
Biết tự hào về truyền thống gia đình dòng họ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PHT, tranh SGK phóng to,... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
HĐ1. Khởi động: - HS hát. - GV giới thiệu bài. 
HĐ2. Hình thành kiến thức mới 
* Tìm hiểu n/dung câu chuyện Thăm mộ. - GV quan sát lớp và giúp đỡ học 
- HS đọc câu chuyện trong SGK. sinh gặp khó khăn. 
-HS hoạt động 3 bước phần trả lời CH. 
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - Giáo viên kết luận: Ai cũng có tổ 
* Nhân ngày tết cổ truyền bố của Việt đã tiên gia đình dũng họ, mỗi người đều 
làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? phải biết ơn tổ tiên và biết thể ... việc 
* Theo em bố muốn nhắc Việt điều gì khi làm cụ thể. 
kể về tổ tiên?.. 
HĐ3. Luyện tập, thực hành 
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. - GV qs hỗ trợ HS. 
- HS tự làm bài. 
- HS chia sẻ cách làm với bạn. +KL: Chúng ta cần thể hiện lòng 
- HS chia sẻ trước lớp. biết ơn tổ tiên bằng những việc làm 
- HS bổ sung ý kiến. cụ thể theo khả năng của mình. 
- HS nghe. 
* Thực hành. 
- HS nhận PHT và làm phiếu. - GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần 
* m hãy kể những việc đã làm thể hiện sự thiết) 
biết ơn của m nh đối với tổ tiên? - GDHS tự hào về truyền thống gia 
- HS chia sẻ nhóm đôi, chia sẻ với nhóm đình d ng họ của mình. 
bốn. - YCHS đọc phần ghi nhớ trong 
- HS chia sẻ trước lớp. SGK. 
- HS nối tiếp nhau đọc. - GV nhận xét giờ học. 
HĐ4. Hoạt động kết thúc 
- HS nhắc lại nội dung chính của bài. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 8 
 Kể chuyện 
 CÂY CỎ NƯỚC NAM 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS thuyết minh và kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện kết hợp lời kể 
 với cử chỉ, điệu bộ. Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi về ý nghĩa câu 
 chuyện: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng 
 ngọn cỏ lá cây. Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện. 
 - Biết theo dõi bạn kể, NX đánh giá đúng lời kể của bạn. 
 - GD các em yêu quý những cây cỏ hữu ích trong môi trường thiên nhiên, 
 nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. THBVMT 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: MT, TV -Tranh minh họa 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1.Khởi động 
- HS hát 
HĐ2. Hình thành kiến thức 
 Nghe giáo viên kể chuyện - GV kể lần 1. 
- Học sinh lắng nghe. - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng 
+ Quan sát tranh minh hoạ trên TV. tranh minh hoạ phóng to trên bảng, 
- HS tự tìm câu thuyết minh cho mỗi cùng hs giải nghĩa từ khó. 
tranh. -Quan sát hướng dẫn HS vào tranh để 
- Trao đổi nhóm đôi. Trình bày. tìm lời thuyết minh 
- Đọc lại lời thuyết minh. + Nhận xét bổ sung. 
Thực hành kể chuyện 
+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung. *HD học sinh kể. 
- Kể từng đoạn theo cặp. + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không 
- Kể toàn bộ câu chuyện. cần lặp lại nguyên văn lời của thầy cô. 
- 2-3 em thi kể diễn cảm trước lớp. + Kể xong cần trao đổi về nội dung ý 
+ Nhận xét đánh giá. nghĩa câu chuyện. 
- Câu chuyện kể về danh y Tuệ Tĩnh. ? Câu chuyện kể về ai ? 
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: Câu ? Câu chuyện có ý nghĩa gì ? 
chuyện khuyên chúng ta phải biết yêu ? Vì sao truyện có tên là Cây cỏ nước 
quý từng ngọn cỏ, lá cây. Nam 
- Vì có hàng trăm, hàng nghìn phương THBVMT: Nêu những việc làm để 
truốc được làm ra từ những cây cỏ giữ gìn và bảo vệ thiên nhiên, cây cỏ 
nước Nam. xung quanh ta. 
+ Nhận xét đánh giá. 
HĐ3. Củng cố - dặn d - GV gắn giáo dục bảo vệ môi trường. 
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Dặn dò: Về nhà kể lại cho người thân 
 nghe. Nhắc chuẩn bị giờ sau . 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ............................................................................................................................. ............................................................................ 
 ................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 9 
 Thứ Tư ngày 19 tháng 10 năm 2022 
 Toán 
 KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (tiếp) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS nhận biết ban đầu về khái niệm số thập phân ( ở dạng thường gặp) và 
cấu tạo của số thập phân có phần nguyên và phần thập phân. Biết đọc, viết các 
số thập phân (ở dạng đơn giản thường gặp). 
 - Biết tự học, tự giải quyết vấn đề; chia sẻ kết quả với bạn về số thập phân 
 - GD các em tinh thần học hỏi và tìm hiểu kiến thức mới. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PHT 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
HĐ1. Khởi động 
- HS nghe. - GV giới thiệu bài. 
HĐ2. Hình thành kiến thức mới 
- HS tự ghi: 2m 7dm gồm ? m và mấy phần của - Yêu cầu học sinh thực hiện 
mét? m có thể viết thành dạng nào? vào bảng con.
 2m 7dm = 2m và m thành m 
- ...2,7m 
- Lần lượt học sinh đọc. 
- Tiến hành tương tự với 8,56m và 0,195m 
+ Mỗi số thập phân gồm mấy phần? Đó là - Giáo viên chốt ý. 
những phần nào? 
- Gồm hai phần: phần nguyên và phần thập phân 
- 1 em lên bảng xác định phần nguyên, phần 
thập phân. 
HĐ3. Luyện tập 
Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS tự đọc và chỉ ra phần nguyên và phần thập - GV hỗ trợ HS. 
phân của số thập phân. 
- HS chia sẻ cách đọc bài với bạn. 
- HS chia sẻ trước lớp 
- HS nghe. 
Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS tự làm bài ra PHT. - GV quan sát, hỗ trợ HS 
- HS chia sẻ nhóm đôi, chia sẻ trước lớp. (nếu cần thiết) 
HĐ4. Hoạt động kết thúc 
- HS nhắc lại nội dung chính của bài. - GV nhận xét giờ học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. .. 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 10 
 Tập đọc 
 TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài. Đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp 
hợp lí theo thể thơ tự do. Phát âm đúng( ba- la- lai-ca, lấp loáng, nối liền ). 
Hiểu nội dung bài: Cảnh đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông Đà cùng với 
tiếng đàn ba- la- lai- ca trong ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp khi 
công trình hoàn thành. Học thuộc lòng ít nhất hai khổ thơ. 
 - HS biết tự tìm hiểu, chia sẻ về cách đọc và ND bài đọc. 
 - HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên và có ý thức giữ gìn cảnh đẹp. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: MT, TV- BĐVN; - ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động 
-Đọc bài: Những người bạn tốt 
HĐ2.Hình thành kiến thức 
 Luyện đọc *Cho hs chỉ vị trí nhà máy trên BĐ 
-1 HS đọc bài. - Gọi HS chia đoạn (3 đoạn ) 
-HS chia đoạn - GV quan sát, hỗ trợ HS. 
-2 HS đọc tiếp nối theo từng đoạn. - Sửa sai cho HS khi HS không giúp đỡ 
- Nêu từ, tiếng, câu khó đọc. nhau được. Cho HS luyện đọc từ khó, câu 
- Luyện đọc từ, tiếng, câu khó đọc. khó. 
-Luyện đọc theo cặp. +Sửa lỗi phát âm, luyện đọc từ, câu khó. 
-1-2HS đọc cả bài. +Giải nghĩa từ: xe ben, sông Đà, Ba-la-lai-
 Tìm hiểu bài ca... 
- HS tự đọc và TLCH trong sách. -Quan sát, hỗ trợ giúp đỡ HS. 
- Thảo luận nhóm 2. -Lắng nghe ý kiến hS và nhấn mạnh: Cảnh 
-Chia sẻ bài học trước lớp. đẹp kì vĩ của công trường thuỷ điện sông 
-Tiếp tục thảo luận về cảnh đẹp kì vĩ Đà cùng với tiếng đàn ba- la- lai- ca trong 
của công trường thủy điện Sông Đà. ánh trăng và ước mơ về tương lai tươi đẹp 
- HS có thể đặt câu hỏi thêm để hỏi khi công trình hoàn thành. 
bạn *Liên hệ + Cho hs quan sát tranh, ảnh về 
*HS quan sát BĐ vị trí tỉnh Hòa Bình nhà máy. 
và thủy điện HB. 
HS đọc diễn cảm 
- HS nêu đoạn cần đọc diễn cảm và - Cho HS nêu đoạn, câu văn cần đọc diễn 
tìm giọng đọc. cảm. 
-Đọc diễn cảm theo cặp. *GV đưa đoạn HS luyện đọc diễn cảm lên 
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp. màn hình. - Nhận xét, sửa chữa, uốn nắn. 
HĐ3.Củng cố-Dặn d - Tuyên dương HS đọc tốt. 
-1HS nhắc lại nội dung chính của bài. H: m có suy nghĩ gì sau bài học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
......................................................................................................................................................................................................... 
................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 11 
 Lịch sử 
 ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS nắm được nguyên nhân, kết quả và ý nhĩa của việc hợp nhất 3 tổ 
 chức cộng sản. Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài là do lòng yêu nước, thương 
 dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. 
 - HS biết tự tìm kiếm kiến thức và chia sẻ cùng bạn. 
 - HS biết kính trọng và nhớ ơn Bác Hồ. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: MT,TV (Chân dung lãnh tụ Nguyễn ái Quốc) 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động: - HS trả lời - Tại sao Nguyễn Tất 
HĐ2. Hình thành kiến thức Thành quyết chí ra đi tìm 
 Hoàn cảnh đất nước 1929 và yêu cầu thành lập đường cứu nước? 
Đảng: HS làm việc cá nhân 
+ Theo em, nếu để lâu dài tình hình mất đoàn kết, 
thiếu thống nhất trong lãnh đạo sẽ có ảnh hưởng + GV g/ thiệu tình hình 
như thế nào với cách mạng Việt Nam? đất nước 1926 - 1929. 
+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì? - Quan sát hướng dẫn HS 
+ Ai có thể đảm đương việc hợp nhất các tổ chức trả lời câu hỏi. 
cộng sản trong nước ta thành 1 tổ chức duy nhất? Vì -Cho hs qs chân dung 
sao? lãnh tụ Nguyễn ái Quốc 
- Trao đổi cặp. Trình bày trước lớp. 
Hội nghị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam - Quan sát giúp đỡ HS 
- HS tự học. Trao đổi cặp.Trình bày chia sẻ, trình bày 
+ Hội nghị thành lập Đảng diễn ra ở đâu? Vào thời - GV nhận xét, kết luận 
gian nào? 
+Hội nghị diễn ra trong hoàn cảnh nào? Do ai chủ 
trì? 
 Ý nghĩa của việc thành lập Đảng cộng sản Việt 
Nam. -Quan sát hỗ trợ HS. 
- HS tự học. Trao đổi cặp.Trình bày - GV nhận xét, kết luận 
+ Sự thống nhất 3 tổ chức cộng sản thành Đảng 
cộng sản Việt Nam đã đáp ứng được yêu cầu gì của 
cách mạng Việt Nam? 
+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển như 
thế nào? 
HĐ3.Củng cố- Dặn d - GV kết luận 
- HS đọc phần tóm tắt -Nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ............................................................................................................................. ............................................................................ 
 ................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 12 
 Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh. Xác định được phần 
mở bài, thân bài, kết bài của bài văn. Hiểu mối liên hệ về nội dung giữa các câu 
và biết cách viết câu mở đoạn. 
 - HS có năng lực tự học, hợp tác và chia sẻ với bạn về cấu tạo bài văn. 
 - GDHS: Hạ Long là một vùng thiên nhiên tuyệt đẹp chúng ta cần phải 
bảo vệ và giữ gìn. THBVM 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - Tranh ảnh về vịnh Hạ Long.(MT,TV) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Khởi động: HS hát 
 HĐ2. Luyện tập *Cho HS quan sát màn hình ở Vịnh HL 
 Bài1. - Hỗ trợ HS trả lời các câu hỏi của bài. 
 - HS đọc bài, tự trả lời các - Nhận xét, giúp HS củng cố cấu tạo của bài 
 câu hỏi SGK văn tả cảnh; đoạn văn trong bài văn tả cảnh. 
 (HS có thể viết vào vở bài + Vai trò của câu mở đoạn: Câu mở đầu mỗi 
 tập tiếng Việt) đoạn nêu nội dung bao trùm toàn đoạn; chuyển 
 - Trao đổi với bạn về nội đoạn, liên kết đoạn. 
 dung mình làm - H: Nếu em được đặt chân tới nơi này em sẽ 
 -Trình bày bày trước lớp. làm gì để cảnh ở đây luôn sạch đẹp? 
 - HS trả lời: Không vứt rác THBVMT: Nêu những việc làm để bảo vệ và 
 thải ra bãi biển giữ gìn những cảnh đẹp của quê hương, đất 
 Bài 2: nước? 
 - HS nêu yêu cầu của bài. - Giúp HS hiểu được mối quan hệ giữa câu mở 
 - HS làm việc cá nhân. Trao đoạn với nội dung của đoạn. 
 đổi cùng bạn. - GV nhận xét: 1-b; 2-c. 
 - Trình bày trước lớp 
 Bài 3: 
 - HS làm bài cá nhân vào vở, - Quan sát giúp đỡ học sinh làm việc cá nhân, 
 2 em làm bảng phụ. gặp khó khăn trong khi viết mở bài. 
 - HS đổi vở kiểm tra kết quả. - GVchữa, nhận xét (đánh giá cao những đoạn 
 - Trình bày trước lớp. viết tự nhiên, chân thực, có ý riêng, có sáng 
 -> Theo các bạn câu mở đoạn tạo) 
 có tác dụng gì? 
 HĐ3. Củng cố - dặn d - Nhận xét giờ học, NL-PC của HS. 
 - HS nêu suy nghĩ của mình - Dặn dò: Về xem lại câu mở đoạn ở bài 3 và 
 sau tiết học. chuẩn bị giờ sau: Tả cảnh sông nước. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
......................................................................................................................................................................................................... 
................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 13 
 Thể dục 
 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS nắm chắc và nâng cao kĩ thuật đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng 
ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai 
nhịp. HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hào hứng khi chơi. 
 - Biết hợp tác, giúp đỡ bạn để cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học. 
 - Giáo dục HS tác phong nhanh nhẹn, biết giữ gìn sức khỏe tốt. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sân tập, còi 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
HĐ1. Khởi động 
- HS tập hợp theo yêu cầu của lớp trưởng. - GV nhận lớp, trấn chỉnh 
- Lớp trưởng báo cáo giáo viên. trang phục, phổ biến 
* Xoay khớp cổ tay, cổ chân, gối, hông, vai nhiệm vụ yêu cầu giờ 
* Đứng tại chỗ vỗ tay hát học. 
- Lớp trưởng điều khiển. - GV cho HS chơi trò 
 chơi. 
 x x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x x 
HĐ2. Luyện tập, thực hành 
* Đội hình đội ngũ: + GV nhắc lại khẩu lệnh 
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều làm mẫu lại động tác. 
vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. - GV quan sát sửa sai 
- Lớp trưởng hô nhịp. 
+ Lần 1 - 2: tập theo cả lớp. x x x x x x x x 
+ Lần 3 - 4: tập theo tổ x x x x x x x x - GV nêu tên trò chơi, 
 x x x x x x x x nhắc lại cách chơi. 
* TC vận động - Trò chơi “ Trao tín gậy” 
- Lớp trưởng tập hợp đội hình chơi. 
- Cho HS chơi thử và chơi chính thức. 
 cb cb 
 x x x x 
 . . 
x x x x 
 xp xp 
HĐ3. Hoạt động kết thúc. - GV cùng HS n/xét bài 
- HS nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng. học. 
- Các tổ lần lượt trình diễn các nội dung vừa học. - N/xét và giao bài tập về 
- Đứng vỗ tay và hát. nhà 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .. 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 14 
 Thứ Năm ngày 20 tháng 10 năm 2022 
 Toán 
 HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN. ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thường gặp) và 
 quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau. HS đọc, viết được số thập 
 phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân. Biết chia sẻ 
 cùng bạn, tự tin trình bày trước lớp. 
 - HS tự học, biết giúp đỡ và tìm kiếm sự trợ giúp để tìm hiểu về STP. 
 - HS có ý thức chăm chỉ, trung thực trong học tập. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một bảng phóng to của SGK. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động - Sau khi HS phân tích STP 
- 2 HS lấy VD về STP và phân tích cấu tạo. GV đưa các chữ số vào các 
HĐ2. Hình thành kiến thức hàng theo bảng như SGK 
- HS quan sát bảng và nêu NX 
+ Phần nguyên của số thập phân gồm các hàng - Quan sát giúp đỡ HS các 
nào? 1trăm=? chục ; 1 chục = ? đơn vị hàng, giá trị của các chữ số ở 
+ Phần thập phân của số thập phân gồm các hàng các hàng và cách đọc, viết 
nào? hàng phần nghìn= ? hàng phần trăm STP 
+ Hàng phần trăm = ? hàng phần mười - Quan sát giúp HS tự nêu 
- HS nhận xét cấu tạo từng phần trong số thập được phần nguyên, phần thập 
phân. VD: 375,406 phân và quan hệ giữa các 
+ PN gồm: 3 trăm 7chục và 5 đơn vị hàng. 
+ PTP gồm: 4 phần mười,0 phần trăm và 6 phần + Mỗi đơn vị của một hàng 
nghìn bằng bao nhiêu đơn vị của 
+ Đọc Ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh hàng thấp hơn liền sau? 
sáu. + Mỗi đơn vị của một hàng 
- HS trao đổi với bạn. Trình bày trước lớp. bằng bao nhiêu phần của hàng 
HĐ3. Luyện tập thấp cao hơn liền trước ? 
Bài1: - HS đọc và nêu giá trị của mỗi chữ số từng 
hàng - Quan sát giúp đỡ HS 
Bài 2: - HS nêu cách viết theo mẫu và đọc số. - Củng cố: cách đọc STP 
Trình bày trước lớp. 
Kết quả viết là: a) 5,9; b) 24,18; - Củng cố: cách viết STP. 
c) 55,555 ; d) 2002,08; e) 0,001. 
Bài 3: - HS tự nêu cách viết stp thành hỗn số... 
HĐ 4. Củng cố – dặn d - Hỗ trợ HS yếu. 
- 2 HS nêu cách đọc và viết số STP. 
 - Nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ............................................................................................................................. ............................................................................ 
 ................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 15 
 Luyện từ và câu 
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS biết đặt câu phân biệt từ nhiều nghĩa là động từ. Phân biệt được 
nghĩa gốc, nghĩa chuyển đổi trong một câu văn. Tìm được ví dụ về sự chuyển 
đổi nghĩa của danh từ. 
 - Biết tìm kiếm sự trợ giúp của bạn, cô giáo, biết chia sẻ cùng bạn. 
 - HS biết sử dụng từ nhiều nghĩa trong giao tiếp, biết giúp đỡ bạn bè. 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: MT, TV 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1.Khởi động 
 -Nêu VD về từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa. 
 HĐ1.Luyện làm bài tập 
 Bài 1: 
 - HS làm việc 3 bước. -Quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn 
 - 2 HS lên bảng giải. lớp nhận xét. trong học tập. 
 Câu1:“Chạy”:chỉ sự di chuyển của chân. -Giúp đỡ HS chia sẻ cặp, trình bày 
 Câu2: “Chạy”:chỉ sự di chuyển của trước lớp. 
 Phương tiện giao thông. - GV nhận xét, kết luận 
 Câu3:“Chạy”:chỉ sự hoạt động của máy 
 móc. 
 Câu4:“Chạy”:chỉ sự tránh những điều 
 không may mắn. 
 Bài 2: -Quan sát hỗ trợ HS. 
 - HS làm bài vào VBT. - GV nhận xét, kết luận : Nét nghĩa 
 - Chia sẻ trước lớp. chung của từ chạy có trong tất cả 
 các câu trên là : Vận động nhanh. 
 Bài 3: 
 - HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng 
 -Trao đổi vở kiểm tra bài, nêu cách làm - Lời giải: ăn trong câu c là đúng. 
 - Trình bày, nhận xét, bổ sung. - Nghĩa gốc của từ ăn là chỉ hoạt 
 động tự đưa thức ăn vào trong 
 Bài 4: miệng. 
 - HS làm bài – Chia sẻ trước lớp. - Chụp 1 số bài của HS lên màn 
 - Chú ý chỉ đặt câu với nghĩa đã cho của hình. 
 từ “đi’’ và “đứng” không đặt với các câu - Hỗ trợ HS cách đặt câu. 
 khác. - Cùng HS chữa bài, nhận xét. 
 HĐ3. Củng cố dặn d 
 - HS nêu thế nào là từ nhiều nghĩa? -NX giờ học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
......................................................................................................................................................................................................... 
................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 16 
 Địa lí 
 ÔN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ. Biết hệ thống hoá các 
 kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức độ đơn giản: đặc điểm chính 
 của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng. Nêu tên và 
 chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước 
 ta trên bản đồ. 
 - HS tự củng cố và hệ thống kiến thức đã học, chia sẻ cùng bạn. 
 - HS có ý thức chăm chỉ học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - BĐ, lược đồ trống Việt Nam, thẻ chữ. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ Khởi động - Hãy kể tên một số loại đất chính của 
- HS nêu nước ta, vùng phân bố và đặc điểm của 
HĐ2. Hình thành kiến thức từng loại. 
 Thực hành một số kĩ năng địa lí 
- HS làm việc cá nhân - Quan sát giúp HS nắm được yêu cầu 
-Trao đổi nhóm đôi: Chỉ lược đồ sgk của bàivà tự hoàn thành các yêu cầu 
hình 1 ( tr 69), hình 2 ( tr 75). Điền vào đó. 
bản đồ trống ( VBT- tr 9) 
- 2 HS gắn thẻ chữ tên dãy núi, con 
sông chính của nước ta vào lược đồ - GV quan sát HS trình bày kết quả chỉ 
trống. vào Bản đồ tự nhiên Việt Nam, lược đồ 
- HS trình bày trước lớp chỉ bản đồ tự trống Việt Nam, nhấn mạnh kiến thức. 
nhiên Việt Nam nêu: vị trí giới hạn của 
nước ta; các dãy núi và con sông 
chính. 
HĐ2. Đặc điểm các yếu tố địa lí tự - GV giúp đỡ HS hoàn thành bài tập. 
nhiên VN 
- HS tự điền đầy đủ vào bài tập. - GV nhận xét, tóm tắt ý HS trình bày. 
- HS trao đổi cặp 
- Một số nhóm làm bảng phụ. - Gợi ý HS nêu mối quan hệ giữa các 
- HS trình bày kết quả, HS khác nhận yếu tố tự nhiên của nước ta. 
xét, bổ sung. * Cho hs quan sát bản đồ về các yếu 
- HS trao đổi tự rút ra mối quan hệ tố địa lí tự nhiên. 
giữa các yếu tố tự nhiên ở nước ta. 
HĐ3. Củng cố- Dặn d - Cùng HS hệ thống nội dung ôn tập. 
- HS hệ thống lại nội dung đã ôn tập, - Nhận xét tiết học và năng lực của HS 
đọc phần tóm tắt bài 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ......................................................................................................................................................................................................... 
 ......................................................................................................................................................................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 17 
 Khoa học 
 PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh viêm não. Nêu tác nhân, 
đường lây bệnh viêm não. Cách phòng bệnh viêm não (HĐ5 bước). 
 - Biết hợp tác với bạn, đặt CH và tự trả lời để tìm hiểu cách phòng bệnh. 
 - Có ý thức không cho muỗi sinh sản và đốt người, có thói quen ngủ màn. 
 *THBVMT 
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: MT, TV (Tranh ảnh) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Khởi động - Nêu tác nhân và con đường lây truyền 
 - HS trả lời bệnh sốt xuất huyết? 
 - Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết? 
 HĐ2.Hình thành kiến thức 
 Nguyên nhân gây bệnh viêm não. 
 - Quan sát tranh, ảnh trong sgk. - Quan sát giúp đỡ HS trả lời câu hỏi, khi 
 - HS suy nghĩ tự trả lời câu hỏi. gặp khó khăn 
 + Bệnh viêm não nguy hiểm ntn? - Hỗ trợ HS chia sẻ và trình bày trước lớp 
 + Tác nhân gây bệnh viêm não là gì? - Nhận xét kết luận. 
 + Bệnh viêm não lây truyền ntn? 
 -Trao đổi với bạn. 
 - HS trình bày trước lớp. 
 Tìm hiểu về cách đề ph ng bệnh 
 sốt xuât huyết Hoạt động theo tiến 
 trình 5 bước. - Nêu vấn đề: Các cách đề ph ng bệnh 
 -B1: HS nhận ra vấn đề: Các cách viêm não? 
 đề ph ng bệnh viêm não? - Hỗ trợ, khuyến khích HS tìm hiểu thông 
 B2, 3: HS suy đoán và tìm cách giải tin, chia sẻ ý kiến. 
 quyết vấn đề. - Nếu HS đưa ra vấn đề giải quyết chưa 
 - HS có thể tự do nêu suy nghĩ hợp lý GV sửa cho HS. 
 phỏng đoán của mình. - Nhận xét và tuyên dương. 
 B4: HS tiến hành giải quyết vấn đề *Cho HS quan sát màn hình về 1 số 
 bằng cách tìm hiểu thông tin SGK. cách phòng chống viêm não. 
 Quan sát tranh ảnh, chia sẻ ý kiến THBVMT: Nêu những việc làm ở gia 
 với bạn, tìm sự trợ giúp... đình và địa phương em để phòng tránh 
 B5: HS khẳng định KQ và báo cáo bệnh viêm não. 
 KQ- 
 HS nối tiếp nhau nêu 
 3. 
 HĐ Hoạt động kết thúc - GV nhận xét tiết học, nhận xét năng lực 
 - HS lắng nghe 
 phẩm chất của HS. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
......................................................................................................................................................................................................... 
................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 18 
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 
 KẾT BẠN CÙNG TIẾN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Thông qua việc “Kết bạn cùng tiến”, học sinh biết quan tâm, giúp đỡ, 
chia sẻ với bạn bè trong học tập và các hoạt động khác ở lớp, ở trường. 
 - Phát triển năng lực chia sẻ, tìm kiếm sự trợ giúp của bạn bè. 
 - Giáo dục HS yêu quý bạn bè, tôn trọng bạn, không nói sai về bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sưu tầm những câu chuyện về “Đôi bạn cùng tiến” 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
HĐ1. Khởi động 
- Trước 1 tuần, HS nghe GV phổ biến ý nghĩa, - GV phổ biến cho HS nghe.. 
yêu cầu của việc kết “Đôi bạn cùng tiến”. 
+ Thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với - Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa 
nhau những niềm vui, những khó khăn trong của việc “Đôi bạn cùng tiến.” 
học tập, trong sinh hoạt ở trường, ở lớp, ở nhà... 
- Nêu các yêu cầu cần chuẩn bị cho buổi ra mắt 
“Đôi bạn cùng tiến”. 
HĐ2. Hình thành kiến thức mới 
- HS thực hiện: - GV lấy ví dụ cho HS hiểu: 
+ Sưu tầm những câu chuyện về “Đôi bạn cùng “Đôi bạn cùng tiến” Nguyễn 
tiến” trong trường, trên truyền hình... Mạnh Cường và Đặng Đức 
+ Chọn bạn kết đôi với mình. Thịnh trong năm học: 2021 - 
+ Cùng bạn chuẩn bị nội dung sẽ cùng nhau 2022. 
phấn đấu trong năm học ... - Gv có thể tham gia với vai trò 
- HS nghe. cố vấn cho các đôi bạn. 
- HS cùng nhau chọn cặp đôi. 
- Cử chọn người dẫn chương trình. 
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ. 
* Ra mắt : “ Đ i bạn cùng tiến”. 
- MC tuyên bố lí do. - GV hỗ trợ HS. 
- Các cặp “ Đôi bạn cùng tiến” lần lượt tự giới - GV khen ngợi sự ra mắt thành 
thiệu trước lớp và nói về hướng phấn đấu, giúp công của “Đôi bạn cùng tiến”. 
đỡ nhau của měnh. - Chúc các đôi bạn cùng tiến 
- MC mời các bạn trong lớp kể những câu đạt được chỉ tiêu phấn đấu 
chuyện về “ Đôi bạn cùng tiến” đó sưu tầm. mình đã đặt ra. 
- Biểu diễn các tiết mục xen kẽ sau mỗi phần 
giới thiệu. 
HĐ3. Hoạt động kết thúc 
- HS chia sẻ về các cặp “Đôi bạn cùng tiến”. -Nhận xét giờ học 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 .. 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 19 
 Thứ Sáu ngày 21 tháng 10 năm 2022 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành phân 
số. Chuyển được phân số thập phân thành số thập phân. 
 - HS tự học, chia sẻ cùng bạn về cách chuyển P/s thành h/s và ngược lại. 
 - Giáo dục đức tính chăm chỉ học tập, trình bày cẩn thận. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: MT, TV 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ1. Khởi động - y/c HS nêu một hỗn số có phân 
 - HS lấy VD chuyển 1 PSTP thành hỗn số thập phân và chuyển thành 
 số. phân số 
 HĐ2. Luyện tập 
 - HS làm bài 1,2,3,4 
 - HS làm cá nhân và trao đổi cặp và giải -GV giao việc. 
 thích cách làm 
 - HS trình bày trước lớp. HS làm bài 
 được chụp bài lên màn hình thì lên chia 
 sẻ. 
 Bài 1: 
 - HS làm vởchia sẻ với bạn cách làm: - Quan sát giúp đỡ HS thực hiện 
 Thực hiện chuyển PSTP thành hỗn số. phần a và nêu cách làm 
 - GV cùng HS nhận xét, kết luận 
 VD ; ... 
 Bài 2: 
 - HS làm vở. Chia sẻ cách làm. - Gọi HS nêu yêu cầu 
 Bài 3: - GV quan sát giúp đỡ HS làm bài 
 - HS vào bảng con, nêu cách làm (chỉ viết kết quả cuối cùng). 
 VD: 5,27m = 527cm... - Củng cố: cách chuyển số đo từ 
 dạng STP thành STN thích hợp 
 Bài 4: 
 - HS nêu nhanh kết quả, nhận xét, bổ - GV cùng HS nêu cách chuyển 
 sung. một phân số thập phân thành hỗn 
 số rồi thành phân số. Chuyển phân 
 a. = 0,6 =0,60 = 0, 600 số thập phân thành số thập phân. 
 HĐ3. Củng cố – dặn d - Nhận xét giờ học. 
 - HS nêu suy nghĩ của mình sau tiết 
 học. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
......................................................................................................................................................................................................... 
................................................................................................................................................... ...................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023 
 20 
 Tập làm văn 
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Thông qua những đoạn văn hay, HS học được cách quan sát khi tả cảnh 
 sông nước. Biết ghi lại kết quả quan sát và lập được dàn ý cho bài văn tả một 
 cảnh sông nước cụ thể. 
 - Phát triển năng lực tự học, tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập theo 
 hướng dẫn, chia sẻ kết quả học tập với bạn, với nhóm. 
 - GD lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên. THBVMT 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh về cảnh sông nước (MT,TV) 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Khởi động 
-Nêu những điểm cần lưu ý khi làm văn tả 
cảnh. 
HĐ2. Luyện tập 
Bài 1: 
- Đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm - GV quan sát giúp đỡ HS làm 
- Đọc các đoạn văn trong SGK. bài. 
- HS tự trả lời câu hỏi - GV quan sát giúp đỡ HS chia sẻ 
Câu 1: Đoạn văn tả sự thay đổi của màu sắc cặp, trình bày trước lớp. 
mặt biển theo các sắc của mây trời. *Cho hs quan sát cảnh sông nước 
Câu 2: Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt trên màn hình, TV 
biển vào các thời điểm khác nhau. THBVMT: Nêu những việc làm 
- Trao đổi nhóm đôi trả lời các câu hỏi để bảo vệ và giữ gìn dòng sông, 
- Trình bày trước lớp. những cảnh đẹp của quê hương, 
 đất nước. 
Bài 2: Nêu và đọc to yêu cầu bài tập. 
- HS nhớ lại những gì đã quan sát được, lập - GV quan sát giúp đỡ HS làm 
dàn bài vào vở, 2 em làm vào bảng phụ. bài. 
- HS trao đổi cặp .Trình bày trước lớp. - Nhận xét bài của HS, giúp HS 
+ Nhận xét đánh giá thấy được cần phải lựa chọn chi 
- Lớp nhận xét, bầu chọn đoạn v hay. tiết và cách tả cho phù hợp với 
 yêu cầu của đề. 
 - GV nhận xét một số bài khá. 
HĐ3. Củng cố - dặn d 
- HS nêu lại cấu tạo của một bài văn - Tóm tắt nội dung bài. 
tả cảnh. - Nhận xét giờ học. 
 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC 
 ............................................................................................................................................. ............................................................ 
 ......................................................................................................................................................................................................... 
 ......................................................................................................................................................................................................... 
 GV: Hoàng Thị Sáu Dạy lớp: 5A1 Năm học 2022 - 2023