Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 5 Năm học 2022-2023 - Tuần 6 (GV: Trần Thị Thu)

 TUẦN 6 
 Thứ Hai ngày 10 tháng 10 năm 2022 
 Sinh hoạt dưới cờ 
 CHỦ ĐIỂM “CHĂM NGOAN HỌC GIỎI” 
 XÂY DỰNG TÌNH BẠN ĐẸP NÓI KHÔNG VỚI BẠO LỰC HỌC 
 ĐƯỜNG. LỜI CHÀO ĐỘC ĐÁO 
 (Tập trung toàn trường) 
 Toán 
§26: LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS củng cố mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích. Rèn kĩ năng chuyển 
đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có 
liên quan. 
 - Phát huy năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, có tinh thần hợp tác, chia sẻ 
 - Giúp HS yêu thích môn Toán và chăm chỉ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài, 
khối lượng * Hướng dẫn nhắc lại quan hệ giữa 
- HS làm cá nhân: nhắc lại các đơn vị đo các đơn vị đo độ dài, khối lượng. 
độ dài đã học. - Lưu ý 2 đơn vị đo liền nhau 
- HS hoàn thành bảng đơn vị đo. YCHĐ cá nhân. 
HĐ 2: Luyện tập thực hành. 
Bài 1: 
- HS làm cá nhân Hướng dẫn làm vở nháp. 
- Chia sẻ nhóm 2. 
- Trình bày trước lớp. - Lưu ý cách đổi 2 đơn vị đo. 
Bài 2: 
- HS nhận nhiệm vụ. - GV giao nhiệm vụ. 
- HS làm vào vở theo cá nhân. - Hướng dẫn HS gặp khó khăn. 
- HS chia sẻ nhóm 2 hoặc 4 - Gọi các nhóm chữa bảng. 
Bài 3: 
Bước 1: HS nhận ra vấn đề:Viết số đo - GV đảm bảo tất cả HS nhận ra 
diện tích rừng dưới dạng đơn vị là km2 vấn đề. 
Bước 2, 3: HS suy đoán và tìm cách giải - Hỗ trợ, khuyến khích HS có 2 
quyết vấn đề: HS suy nghĩ cách làm dựa nhiều cách làm để giải quyết vấn 
bảng đơn vị đo diện tích đề. 
Bước 4: HS tiến hành giải quyết vấn đề 
bằng cách: 
- HS tự làm bài vào vở , 1 HS làm bảng - Gv mời HS chia sẻ một số nội 
phụ. HS chia sẻ nhóm dung bài. 
Bước 5: HS khẳng định KQ và báo cáo 
KQ: 
HS chia sẻ trước lớp. - YCHS nhắc lại bảng đơn vị đo 
 độ dài. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. .. 
 Tập đọc 
§11: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A – PÁC - THAI 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài (\a-pác-thai ), tên riêng (Nen-
xơn Man-đê-la) và các số liệu thống kê trong bài; Giọng đọc thể hiện sự bất bình 
với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của 
ông Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi; Hiểu nội dung bài: Chế độ phân 
biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da 
màu; Rèn cho hs kĩ năng đọc diễn cảm. 
 - Phát triển năng lực đọc và tìm hiểu bài. 
 - Giáo dục HS biết đấu tranh đòi quyền bình đẳng. 
 * GDQP: Lấy ví dụ minh họa về tội ác diệt chủng ở Campuchia 1975 – 1979. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1- Luyện đọc 
- 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn : 3 - Gọi 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn 
đoạn. - Luyện đọc đoạn - kết hợp sửa lỗi và 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn (2 giải nghĩa từ. 
lần)- kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ. - Y/c HS luyện đọc theo cặp, gọi 1-2 
- HS luyện đọc theo cặp; đọc bài trước cặp đọc trước lớp. 
lớp. - GV đọc mẫu toàn bài. 
- HS lắng nghe. 
HĐ 2 - Tìm hiểu bài 
- HS nhận nhiệm vụ và tự trả lời các * Tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 3 
câu hỏi trong SGK, tìm kiếm sự trợ trong SGK. Gợi ý trả lời: 
giúp nếu cần. - GV quan sát, gọi trình bày. 
- HS nêu ý kiến trả lời theo ý hiểu - GVKL rút ND: treo bảng phụ. 
- HS đọc. 
HĐ 3 - Luyện đọc diễn cảm 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc cả bài - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc cả bài 
- HS nêu. - HS nêu cách đọc từng đoạn. 
 * Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 - GV treo bảng phụ để hướng dẫn HS 
- HS luyện đọc theo cặp. đọc. 
- HS thi đọc . - Y/c HS luyện đọc theo cặp. 
 - Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp. 
HĐ 4- Củng cố- dặn dò - Nhận xét giờ học. 
 - Người da đen bị coi như nô lệ, * GDQP: Lấy ví dụ minh họa về tội ác 
 công cụ lao động và phải chịu những diệt chủng ở Campuchia 1975 – 1979. 
 áp lực, bất công. KL: Xóa bỏ nạn phân biệt chủng tộc là 
 góp phần tạo nên một thế giới hòa 
 bình không có chiến tranh. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Thứ Ba ngày 11 tháng 10 năm 2022 
 Toán 
§27: HÉC TA 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết tên gọi và kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta. Biết quan 
hệ giữa héc ta và mét vuông .Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối 
quan hệ hécta) và vận dụng để giải các bài toán có liên quan; Chuyển đổi các 
đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ héc ta). 
 - Phát triển năng lực vận dụng để giải các bài toán có liên quan. 
 - Có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực, tự giác. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
*Hoạt động 1: 
- 2HS lên bảng làm bài tập, HS chia sẻ - Gọi hs lên bảng làm bài 3-4 sgk T29 
bài học với bạn. 
*Hoạt động 2: Đơn vị đo héc - ta - Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta. 
- HS lắng nghe. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 4 
- HS chia sẻ cách đổi - YCHS đổi 1 số đơn vị đo héc-ta. 
- Cả lớp đọc đơn vị đo héc – ta. 1ha = dam2 1ha = m2 
*Hoạt động 3: Luyện tập 
Bài 1: 
- HS làm bài và trao đổi bài KT. - YCHS đọc bài, làm vào vở và chia 
- HS chia sẻ bài làm trước lớp sẻ bài học trước lớp. 
- HS chia sẻ bài với bạn. + Nêu cách chuyển đổi các đơn vị đo 
Bài 2: diện tích ? 
- HS làm bài và trao đổi vở kiểm tra. - YCHS đọc bài, làm vào vở và chia 
- HS chia sẻ bài làm trước lớp. sẻ bài học trước lớp. 
- 4 HS đọc bảng đơn vị đo diện tích. + Goi hs đọc bảng đơn vị đo diện tích 
Bài 4: 
- HS làm vở, 1 HS làm bảng phụ - YCHS làm bài vào vở, 1HS làm 
- HS chia sẻ bài làm trước lớp. bảng phụ 
- HS chia sẻ bài cùng bạn - GV kết hợp chấm 1 số bài 
 - GV chia sẻ giờ học. 
*Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò 
- HS lắng nghe - YCHS nhận nhiệm vụ về học thuộc 
- HS học thuộc bảng đơn vị đo DT. bảng đơn vị đo DT 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Chính tả 
§6: Ê – MI – LI, CON .. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nhớ- viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Ê- mi- li, con... Làm đúng 
các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa, ươ. 
 - Nâng cao ý thức giữ gìn sách vở và rèn chữ viết cho tiến bộ. 
 - Giáo dục học sinh biết đấu tranh bảo vệ lẽ phải. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ, bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả 
(nhớ- viết) 
- 2 em đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4. - Lưu ý HS cách trình bày. 
- Lớp đọc thầm lại, chú ý dấu các câu, - Đọc cho học sinh viết từ khó vào 
tên riêng bảng con 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 5 
+Viết bảng từ khó: Ê- mi- li, con, Pô- 
tô- mác, Giôn – xơn.. giùm, Oa-sinh- 
tơn.... 
- 3 HS viết bảng phụ - Lớp viết bảng - GV gọi HS nêu cách trình bày khổ 
con. thơ. 
- Ghi tên bài vào giữa dòng; đầu mỗi 
dòng lùi 1 ô. - GV lưu ý HS tư thế ngồi viết 
- HS chấn chỉnh, tư thế ngồi viết. * Cho HS viết chính tả 
- HS nhớ lại, tự viết bài vào vở. - Đọc cho HS soát lỗi. 
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối - Chấm chữa chính tả (7-10 bài). 
chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai. - Nêu nhận xét chung. 
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
chính tả. 
* Bài tập 2. 
- Đọc yêu cầu bài tập 2. - HD học sinh làm bài tập vào vở .Tìm 
- Làm vở, chữa bảng. các tiếng chứa ươ, ưa 
- Cả lớp chữa theo lời giải đúng. 
- Làm vở bài tập. + Chữa, nhận xét. 
Bài 3 
- 1 HS đọc yêu cầu. - GV nhận xét, chữa bài, chốt lại: 
- HS làm bài CN, chia sẻ, HS trình + Cầu được ước thấy; Năm nắng mười 
bày. mưa; Nước chảy đá mòn; Lửa thử 
- HS nhận xét, bổ sung. vàng 
- HS nêu nghĩa các thành ngữ, tục ngữ 
 HĐ3: Củng cố - dặn dò Tóm tắt nội dung bài. Nhắc chuẩn bị 
 giờ sau. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Khoa học 
§11: DÙNG THUỐC AN TOÀN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS xác định khi nào nên dùng thuốc. Nêu những điểm cần chú ý khi 
phải dùng thuốc và khi mua thuốc. Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, 
không đúng cách và không đúng liều lượng. 
 - HS có kĩ năng phân tích và đối chiếu những điểm cần chú ý khi dùng và 
mua thuốc. 
 - Giúp các em yêu thích môn học .Có ý thức dùng thuốc theo hướng dẫn 
của bác sĩ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Một số vỏ thuốc quen thuộc. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 6 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Bài mới. - Làm việc theo cặp. 
 * Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của 
 HS tên thuốc và trường hợp cần dùng 
 thuốc đó. 
 * Cách tiến hành. 
- Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu - Cho HS thảo luận theo cặp. 
hỏi trong sgk. 
+ 2, 3 cặp nên bảng để hỏi và đáp lời 
nhau trước lớp 
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
HĐ3: Thực hành làm bài tập SGK * Mục tiêu: Giúp HS xác định được khi 
 nào nên dùng thuốc, những điểm cần 
 chú ý khi dùng và mua thuốc. 
 * Cách tiến hành. 
- HS vận dụng vốn hiểu biết của mình - Yêu cầu HS làm bài tập trang 24. 
để làm bài. KL: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, 
- Nêu yêu cầu bài tập . dùng đúng thuốc, đúng cách. Khi mua 
- Thảo luận bài tập theo nhóm . thuốc cần đọc kĩ thông tin và bản 
- Một vài nhóm trình bày trước lớp và hướng dẫn.( Sử dụng vỏ thuốc để khắc 
giải thích tại sao lại chọn như vậy sâu kiến thức cho HS) 
HĐ4: Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng ” * Mục tiêu: Giúp HS biết cách sử dụng 
- Lớp cử trọng tài và quản trò. thuốc và tận dụng giá trị dinh dưỡng 
 của thức ăn để phòng tránh bệnh tật. 
* Tiến hành chơi : * Cách tiến hành. 
- Quản trò đọc câu hỏi, các nhóm thảo - GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn. 
luận rồi giơ thẻ, trọng tài đánh giá. - GV tuyên dương nhóm thắng. 
HĐ5:Củng cố dặn dò: 
2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”. - Tóm tắt nội dung bài. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Đạo đức 
§6: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2 ) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Trong cuộc sống con người thường phải đối mặt với những khó khăn, 
thử thách. Nhưng có ý chí, có quyết tâm sẽ vượt qua được để vươn lên; Xác định 
được những thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượt khó cho bản 
thân. Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt khó trong xã hội. 
 - Phát triển năng lực tự phục vụ khi gặp khó khăn. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 7 
 - Giáo dục HS luôn có ý chí tinh thần vượt khó. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Truyện về tấm gương vượt khó, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1. Kiểm tra - GV nhận xét 
Kể những biểu hiện của người có ý 
chí 
HĐ2: Bài mới – Gtb 
Bài tập 3 * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một 
 tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp 
 cùng nghe 
 * Cách tiến hành. 
- Các nhóm thảo luận về những tấm - GV chia HS thành các nhóm nhỏ 
gương đã sưu tầm được - GV ghi tóm tắt lên bảng : 
- trình bày kết quả làm việc của nhóm * Hoàn cảnh : Khó khăn của bản thân, 
mình khó khăn về gia đình, khó khăn khác. 
- HS tự nêu * Những tấm gương. 
- HS tự phân tích những khó khăn của 
bản thân . 
- Trao đổi nhóm về những khó khăn 
đó. 
- Các nhóm trình bày trước lớp. 
HĐ3: Tự liên hệ 
Bài tập 4 * Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ 
 bản thân , nêu được những khó khăn 
 trong cuộc sống 
- Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ - Cho hs trao đổi nhóm 
những bạn khó khăn. KL: Lớp ta có vài bạn khó khăn như : 
 bạn Nguyệt .. các bạn đó cần cố gắng, 
 nhưng sự cảm thông , chia sẻ của bạn 
 bè, tập thể cũng rất cần thiết để giúp 
 bạn vượt khó, vươn lên. 
 - Nếu em gặp khó khăn trong cuộc 
 sống em sẽ làm gì ? 
HĐ4: Củng cố, dặn dò: 
2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ”. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Luyện từ và câu 
§11: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 8 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về về tình hữu nghị, hợp tác. Làm quen 
với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác. Biết đặt câu với các từ, các 
thành ngữ đã học. 
 - Có ý thức tự giác trong học tập, phát huy tinh thần hợp tác, chia sẻ với bạn. 
 - Luôn đoàn kết, giúp đỡ bạn bè học tập tiến bộ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng nhóm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HD học sinh làm bài tập. 
 Bài tập 1. 
- 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 
* HS làm việc tập. 
Kết quả đúng: - Tổ chức cho HS làm bài theo hướng 
a) Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu dẫn: 
hảo, bằng hữu, bạn hữu. + Đọc từng từ, tìm hiểu nghĩa của 
b)Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu tiếng "hữu" trong từng từ rồi viết các 
dụng. từ theo từng nhóm. 
- HS nhận xét, bổ sung. Hoàn thành + Tổ chức cho HS thi tiếp sức. Mỗi 
bài vào vở. em chỉ viết 1 từ. Đội nào xếp nhanh, 
 đúng là thắng. 
 - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng 
 cuộc. 
 - Yêu cầu HS giải nghĩa các từ và giải 
 thích vì sao em xếp các từ vào từng 
 nhóm đó. 
Bài tập 2. 
- Đọc yêu cầu của bài. - HD học sinh thảo luận nhóm. 
+ Trao đổi nhóm đôi. + Nhận xét. 
+ Báo cáo kết quả làm việc, gắn bảng - HD rút ra lời giải đúng. 
nhóm. 
a) hợp tác, hợp nhất, hợp lực 
b) hợp tình, phù hợp, hợp thời... 
Bài tập 3. 
- Đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu hs đặt câu vào vở 
+ Viết bài vào vở. - GV sửa sai 
* HS nối tiếp nhau đặt câu trước lớp - GV nêu câu hỏi : Bài hôm nay các 
- Bác ấy là chiến hữu của bố em . em được học về những từ ngữ nào ? 
- Phong cảnh nơi đây thật hữu tình . 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 9 
 Thứ Tư ngày 12 tháng 10 năm 2022 
 Toán 
§28: LUYỆN TẬP 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học. Giải các bài toán có liên quan 
 đến diện tích. 
 - Phát triển năng lực tự giác học tập và chia sẻ, hợp tác với bạn. 
 - Có ý thức học tốt bộ môn, biết giúp đỡ bạn. 
 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Bảng phụ. 
 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
 HĐ 1: HS làm bài 
 Bài 1 
 - HS tự tìm kết quả - GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp. 
 - HS chia sẻ kết quả. - GV yêu cầu HS khác tự làm bài, sau 
 đó đi hướng dẫn các HS kém. 
 - HS hình thành kĩ năng vận dụng. - GV nhấn mạnh cách đổi từ đơn vị lớn 
 sang đơn vị bé và ngược lại. 
 Bài 2 
 - HS nêu đề và cách giải, làm việc cá - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. 
 nhân, 1 HS làm bảng phụ. - GV yêu cầu HS tự làm bài. 
 - Chia sẻ nhóm, trước lớp - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn , 
 sau đó GV nhận xét bài làm HS. 
 Bài 3 
 - Hs tóm tắt đề rồi giải. - GV cho HS quan sát hình và hỏi HS 
 - GV yêu cầu HS làm bài 
 - HS chia sẻ - GV nhận xét bài làm của HS 
 - HS trình bày trước lớp. 
 Bài 4 
 - HS nêu đề và cách giải - GV yêu cầu HS đọc và phân tích bài. 
 - làm việc cá nhân, chia sẻ nhóm, - GV lưu ý cho HS danh số bài toán. 
 trước lớp 
 HĐ2: Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau 
 IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 10 
 Tập làm văn 
§11: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày nguyện vọng 
trong đơn. 
 - Rèn kĩ năng dùng từ chính xác, trình bày khoa học cho HS. 
 - Giáo dục ý thức tự giác, chăm chỉ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Mẫu đơn 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV 
HĐ1: Bài mới. 
- Đọc yêu cầu của bài. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu 
 giờ học. 
HĐ2: học sinh luyện tập. 
 Bài tập 1. 
- Đọc bài: Thần chết mang bảy sắc cầu - Giúp đỡ các em trả lời các câu hỏi, 
vồng, trả lời các câu hỏi. chốt lại ý đúng. 
* Câu 1 : Chất độc màu da cam đã phá 
huỷ hơn 2 triệu ha rừng... 
* Câu 2 : Chúng ta cần thăm hỏi, 
động viên, giúp đỡ các gia đình có người 
bị nhiễm chất độc màu da cam. 
Bài tập 2. 
- Đọc yêu cầu bài 2 và những điểm cần - HD học sinh làm việc cá nhân qua 
chú ý về thể thức đơn. mẫu đơn. 
- HS viết đơn, nối tiếp nhau đọc đơn 
trước lớp. 
- Lớp theo dõi , nhận xét : đơn viết có - Tuyên dương các bài viết khá. 
đúng thể thức không, trình bày có sáng 
tạo không, lí do, nguyện vọng có rõ 
không? 
HĐ3: Củng cố - dặn dò. -Tóm tắt nội dung bài. 
 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 11 
 Lịch sử 
§6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS nêu được ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), 
với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu 
nước. 
 - Tự hào là người dân Việt Nam. Có trách nhiệm với đất nước. 
 - GD lòng cảm phục trước tấm lòng yêu nước, thương dân của Bác từ đó 
bồi dưỡng lòng kính yêu Bác. 
II. ĐỒ DUNG DẠY HỌC 
 - GV: máy tính, máy chiếu. 
 - HS: tranh ảnh về Bác 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: bài mới: 
- Hs vận sự hiểu biết thực tế để nêu Quê hương và thời niên thiếu của 
nội dung bài Nguyễn Tất Thành. 
- HS làm việc theo nhóm. - GV yêu cầu HS chia sẻ với các bạn 
- Trình bày kết quả làm việc. trong nhóm thông tin, tư liệu về quê 
 hương và thời niên thiếu của Nguyễn 
 Tất Thành. 
- HS lắng nghe. - GV cho HS báo cáo kq tìm hiểu trước 
- HS quan sát tranh về Bác và quê lớp. 
hương Bác và nêu cảm nghĩ. KL: GV chốt lại để HS hiểu Nguyễn Tất 
 Thành chính là Bác Hồ kính yêu. 
 - Cho HS quan sát tranh về Bác và quê 
 hương Bác ( quay máy chiếu ) 
HĐ2: Mục đích ra nước ngoài của 
Nguyễn Tất Thành. + Mục đích ra đi của Nguyễn Tất Thành 
- HS trình bày. là gì? 
- HS quan sát. + Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế nào 
- HS rút ra ghi nhớ SGK/15 để có thể kiếm sống và đi ra nước ngoài? 
-Vì Bác yêu đất nước , thương dân , - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. 
vì Bác không tán thành con đường - GV cho xem phim tư liệu và cảng Nhà 
cứu nước của các nhà yêu nước trước Rồng và con thuyền mà Bác đã ra đi tìm 
đó đường cứu nước. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. - Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra 
- HS quan sát. đi tìm đường cứu nước ? 
 - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. 
HĐ3: Củng cố, dặn dò: 
- Trình bày hiểu biết của em về Bác - GV cho xem phim tư liệu về quê 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 12 
Hồ ? hương Bác Hồ, cảng Nhà Rồng xưa và 
 nay. 
 - Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu 
 nước vào thời gian nào ? Tại đâu ? 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Giáo dục ngoài giờ lên lớp 
 THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO 
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS hiểu được: Tham gia các hoạt động nhân đạo là việc làm thường 
xuyên, cần thiết để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. 
 - Hình thành kĩ năng tham gia các hoạt động nhân đạo. 
 - HS có ý thức và có hành động thiết thực tham gia các hoạt động nhân 
đạo theo khả năng của mình. 
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 - GV, HS: Tranh ảnh, thông tin về hoạt động nhân đạo của trường, địa 
phương và cả nước. Những món quà của cá nhân( tập thể) HS trong buổi lễ trao 
quà quyên góp. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của giáo viên 
HĐ 1: Khởi động. 
- HS nghe và thực hiện - Gv nêu mục đích, ý nghĩa 
- HS chuẩn bị các món quà quyên góp phù hợp của hoạt động nhân đạo và 
với khả năng của bản thân( có thể là sách vở, đồ phát động phong trào HS thi 
dùng học tập đua tham gia hoạt động này. 
- Đóng gói quà của cá nhân hoặc tập trung cả 
tổ 
Lưu ý: HS có thể tuyên truyền, vận động 
người thân cùng tham gia. 
- Yêu cầu HS chuẩn bị một số tiết mục văn 
nghệ. Cử người dẫn chương trình... - GV hỗ trợ HS. 
HĐ 2: Lễ quyên góp, ủng hộ 
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, 
giới thiệu Ban tổ chức tiếp đón các món quà 
quyên góp. 
- Văn nghệ chào mừng. 
- MC mời lần lượt từng cá nhân, đại diện từng 
nhóm, từng tổ lên trao quà ủng hộ cho BTC. 
 - 
- Một đại diện HS phát biểu cảm tưởng. GV hỗ trợ HS, cung cấp 
 g tin cho HS. 
- Trưởng BTC cảm ơn tấm lòng hảo tâm của tất thêm thôn
 - tranh 
cả HS trong lớp và thông báo các món quà này GV cho HS quan sát 
sẽ được thống kê chung mang tên lớp để trao ảnh về hoạt động nhân đạo 
tặng trong buổi lễ quyên góp của toàn trường. 
 - GV hỗ trợ HS. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 13 
- Giới thiệu một số hoạt động nhân đạo của 
trường, địa phương, cả nước. 
HĐ 3: Hoạt động kết thúc. 
- Tuyên bố kết thúc buổi lễ. 
- Tuyên dương những học sinh tích cực tham 
gia các hoạt động nhân đạo ở trường 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Thứ Năm ngày 13 tháng 10 năm 2022 
 Toán 
 §29: LUYỆN TẬP CHUNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã học; cách tính diện tích các hình 
đã học. Giải các bài toán có liên quan đến diện tích. 
 - Phát triển năng lực tự giác học tập và chia sẻ, hợp tác với bạn. 
 - Có ý thức học tốt bộ môn, biết giúp đỡ bạn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Hình vẽ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: Luyện tập 
Bài 1 
 - Hs lên bảng thực hiện - GV yêu cầu HS đọc đề bài trước 
- HS làm cá nhân lớp. 
- chia sẻ nhóm 2: kiểm tra và nêu cách - GV yêu cầu HS khác tự làm bài, sau 
làm. đó đi hướng dẫn các HS kém. 
- trình bày trước lớp. - GV nhấn mạnh dạng toán tìm số 
 - Hs nhận xét, bổ sung viên gạch thông qua số đo diện tích. 
Bài 2 
- hs làm vở, có thể chia sẻ với các bạn - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. 
trong nhóm. - GV yêu cầu HS tự làm bài. 
 - GV gọi HS nhận xét bài làm của 
 bạn , sau đó GV nhận xét bài làm HS. 
Bài 3 
- HS nhắc lại ý nghĩa tỉ lệ bản đồ. - GV cho HS nhắc lại ý nghĩa tỉ lệ 
- hs làm cá nhân, chia sẻ bản đồ. 
- HS nhận xét bài. - GV yêu cầu HS làm bài 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 14 
 - GV nhận xét bài làm của HS 
Bài 4 
- HS quan sát hình - GV yêu cầu HS đọc và phân tích 
1 hs phân tích hình vẽ bài. 
- HS làm bài vào vở - GV lưu ý cho HS quan sát kĩ hình 
- Chia sẻ trước lớp. vẽ. 
HĐ2: Củng cố – dặn dò 
- Nhắc lại bài. - Nhận xét tiết học. Chuẩn bị tiết sau 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Tập đọc 
§12: TÁC PHẨM CỦA SI LE VÀ TÊN PHÁT XÍT 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng các tên riêng (Si- le, Ra- ri... ). 
Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc ; Hiểu ý nghĩa câu 
chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với 
bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan Đức một bài học sâu cay. 
 - Phát triển năng lực tự đọc và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
 - Giáo dục các em lòng yêu nước, dũng cảm, mưu trí. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Luyện đọc 
- HS nêu tên riêng nước ngoài và luyện - YCHS luyện đọc tên riêng nước 
đọc . ngoài 
- HS lắng nghe. 
- 3 đoạn: 
+ Đoạn 1: Từ đầu....chào ngài. + - GV đọc mẫu toàn bài 
+ Đoạn 2: Tiếp...trả lời. - Luyện đọc đoạn - kết hợp sửa lỗi, 
+ Đoạn 3: Còn lại giải nghĩa từ khó. 
- 3 lượt. 
- 1 HS đọc chú giải. 
- HS luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo nhóm 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. - Gọi 3 HS đọc toàn bài. 
- HS lắng nghe. - GV đọc mẫu toàn bài. 
HĐ 2:Tìm hiểu bài 
- HS trao đổi, thảo luận trả lời các câu *Tổ chức cho HS trao đổi, thảo luận 
hỏi trong SGK. trả lời các câu hỏi trong SGK. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 15 
 * Gợi ý trả lời: 
- HS nêu ý kiến trả lời lần lượt từng câu * Rút ra nội dung bài 
hỏi trong SGK. Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, 
 biết phân biệt người Đức với bọn phát xít 
 Đức và dạy cho tên sĩ quan Đức một bài 
 học sâu cay. 
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm 
 - G i 3 HS n i ti c n 
- 3 HS nối tiếp nhau. ọ ố ếp nhau đọ 3 đoạ
 - ng d c di n 
- HS đọc diễn cảm đoạn mình thích. Hướ ẫn HS đọ ễ
 + GV treo bảng phụ - hướng dẫn hs 
 c 
- HS quan sát. đọ
 + Y/c HS luyện đọc theo cặp , 
 + Thi đọc diễn cảm trước lớp. 
 - Nhận xét giờ học 
HĐ 4: Củng cố- dặn dò 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Địa lý 
§6: ĐẤT VÀ RỪNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS nêu các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe–ra-lit; Nêu 
được một số đặc điểm của đất phù sa, đất phe – ra –lít; Biết một số tác dụng của 
rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta: điều hoà khí hậu, cung cấp, 
nhiều sản vật đặc biệt là che phủ đất và hạn chế lũ lụt...; Có kĩ năng làm việc với 
bản đồ. 
 - Phát triển năng lực vận dụng những điều đã học vận dụng vào cuộc 
sống. 
 - Phát triển p/c ý thức bảo vệ môi trường. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bản đồ, lược đồ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Đất ở nước ta. 
- Cả lớp hát bài hát yêu thích. * Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK và 
- Đọc thầm mục 1. hoàn thành bài tập SGK. 
+ Q. sát lược đồ, bản đồ trong sgk và 
thảo luận nhóm, làm bài được giao. * Bước 2: Gọi đại diện các nhóm trình 
- HS chỉ bản đồ. bày kết quả của nhóm. 
- Nhận xét, bổ sung. - Rút ra KL. 
Hoạt động 2: Rừng ở nước ta. 
- Rừng rậm nhiệt đới: cây cối rậm, * Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát các 
nhiều tầng. hình 1, 2, 3; đọc SGK và trả lời câu hỏi 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 16 
 - Rừng ngập mặn : Cây có bộ rễ 2 và 3. 
nâng khỏi mặt đất * Bước 2: HD trình bày kết quả làm 
 việc. 
 - Kết luận: sgk. 
Hoạt động 3: 
- Tác dụng của rừng đối với đời sống - Rừng có vai trò gì đối với đời sống 
và sản xuất của nhân dân ta: điều hoà con người? 
khí hậu, cung cấp, nhiều sản vật đặc 
biệt là che phủ đất và hạn chế lũ lụt... - Địa phương em đã làm gì để bảo vệ 
- HS phát biểu. rừng? 
- 3, 4 đọc to phần ghi nhớ. 
HS lắng nghe. 
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - HD học sinh rút ra bài học. 
 - Tóm tắt nội dung bài. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Luyện từ và câu 
§12: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG ÂM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS ôn lại khái niệm về từ đồng âm. HS tìm được từ đồng âm trong đoạn 
văn. Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm. Đặt câu với từ đồng âm. 
 - Nâng cao tinh thần tự giác học tập, chia sẻ, hợp tác với bạn bè khi vận 
dụng từ đồng âm. 
 - Phát triển p/c học sinh có ý thức trau dồi vốn từ của Tiếng việt. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 - Từ điển học sinh, bảng nhóm, bút dạ. 
 - Bài tập 1, 2, 3 viết sẵn trên bảng lớp. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1: hs làm bài tập 
Bài 1: Đọc các cụm từ sau đây, chú ý a.Đặt sách lên bàn 
từ in đâm. b.Trong hiệp 2, Rô- nan- đi- nhô ghi 
- Hs vận kiến thức đã học làm bài được một bàn. 
- Đọc đề - làm bài cá nhân - trao đổi c.Cứ thế mà làm, không cần bàn nữa. 
theo cặp để tìm nghĩa của các từ bàn Nghĩa của từ bàn được nói tới dưới đây 
cho phù hợp phù hợp với nghĩa của từ bàn trong 
 cụm từ nào, câu nào ở trên? 
 - Lần tính được thua (trong môn bóng 
 đá) 
 - Trao đổi ý kiến. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 17 
 - Đồ dùng có mặt phẳng, có chân, dùng 
 để làm việc. 
- Báo cáo kết quả Nhận xét, đánh giá, chốt bài đúng 
Bài 2: Phân biệt nghĩa của từ đồng âm 
trong các cụm từ sau: 
a.đậu tương- đất lành chim đậu- thi đậu 
b.bò kéo xe- hai bò gạo - cua bò lổm 
ngổm + Nhận xét bổ sung 
- Phân biệt nghĩa theo nhóm- sử dụng đậu(1): DT, chỉ một loại đỗ 
từ điển HS đậu(2): ĐT chỉ hoạt động của chim 
Báo cáo kết quả: đậu (3): ĐT chỉ việc thi đỗ... 
Bài 3: đặt câu để phân biệt các từ đồng 
âm: chiếu, kén , mọc M:- Mặt trời chiếu sáng. 
Đọc đề, phân tích mẫu - Bà tôi trải chiếu ra sân. 
Làm bài vào vở. - Cho 2 HS làm bảng nhóm. Lớp làm 
- Cho 2 HS làm bảng nhóm. vở 
- Gọi chữa bài. 
HĐ2:Củng cố- Dặn dò 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Kể chuyện 
§6: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc ca 
ngợi hoà bình chống chiến tranh. Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu 
chuyện; Rèn kĩ năng kể chuyện hay và hấp dẫn cho hs. 
 - Phát triển năng lực mạnh dạn khi giao tiếp, trình bày rõ ràng và đúng nội 
dung câu chuyện. 
 - Phát triển ý thức tự giác trong học tập, yêu hoà bình, ghét chiến tranh. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: HS hiểu yêu cầu của đề bài. 
- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề. 
- Xác định rõ những việc cần làm theo - Gọi HS đọc đề và HD xác định đề. 
yêu cầu. - Giải nghĩa từ: hoà bình 
- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk. 
+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 18 
- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp - HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk. 
tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó - Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết 
là truyện ca ngợi hoà bình chống chiến học này. 
tranh. 
HĐ 2: HS thực hành kể chuyện, trao 
đổi về ý nghĩa câu chuyện. 
* Thực hành kể chuyện. - Dán bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh 
- Kể chuyện trong nhóm. giá bài kể chuyện. 
- Thi kể trước lớp. 
- Nêu ý nghĩa câu chuyện. - Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và 
- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các tên câu chuyện các em kể. 
nhân vật, ý nghĩa câu chuyện. 
- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các - Nhận xét bổ sung. 
tiêu chuẩn trên bảng phụ. 
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện 
hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; 
bạn đặt câu hỏi hay nhất. 
HĐ 3: Củng cố - dặn dò: 
- Về nhà kể lại cho người thân nghe. - Tóm tắt nội dung bài. 
 - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
 IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Khoa học 
§12: PHÒNG BỆNH SỐT RÉT 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét. Biết nguyên nhân 
và cách phòng tránh bệnh sốt rét. 
 - Phát triển NL bảo vệ mình và những người trong gia đình phòng bệnh 
sốt rét. 
 - Giáo dục ý thức vệ sinh môi trường xung quanh thường xuyên. 
II. CHUẨN BỊ 
 - Phiếu học tập, tranh ảnh sưu tầm về cách diệt muỗi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh 
Bước 1: HS nhận ra vấn đề: muỗi gì gây ra - GV đảm bảo tất cả HS nhận ra vấn 
bệnh sốt rét? đề. 
 i quy t 
Bước 2, 3: HS suy đoán và tìm cách giả ế - Hỗ trợ, khuyến khích HS có nhiều 
vấn đề 
 cách làm để giải quyết vấn đề. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 19 
- HS suy nghĩ cách làm dựa vào lời thoại của các 
nhân vật trong SGK, dựa vào vốn hiểu biết. 
 c 4: HS ti i quy t v b ng 
Bướ ến hành giả ế ấn đề ằ 
cách: 
- HS chia sẻ nhóm - Gv mời HS chia sẻ một số nội dung 
Bước 5:HS khẳng định KQ và báo cáo KQ: bài. 
HS chia sẻ trước lớp. 
HĐ 2: Cách phòng bệnh sốt rét - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho 
- HS thảo luận theo những nội dung trong các nhóm, phát phiếu học tập. 
phiếu. 1. Muối a-nô-phen thường ẩn náu và 
1. Muỗi a-nô-phen thường ẩn nấp ở nơi đẻ trứng ở những chố nào? 
tối tăm, ẩm thấp, bụi rậm 2. Khi nào thì muỗi bay ra để đốt 
2. Vào buổi tối và ban đêm, muỗi thường người? 
bay ra đốt người. 3. Bạn có thể làm gì để diệt muỗi 
3. Để diệt muỗi trưởng thành ta thường trưởng thành? 
phun thuốc diệt muỗi; tổng vệ sinh không - Cho HS quan sát tranh phun thuốc 
cho muỗi ẩn nấp. diệt muỗi, tổng vệ sinh môi trường. 
 4. Bạn có thể làm gì để diệt muỗi 
4. Để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản không cho muỗi sinh sản? 
có thể sử dụng các biện pháp sau: chôn 
kín rác thải và dọn sạch những nơi.. 5. Bạn có thể làm gì để ngăn chặn 
5. Nằm màn, tẩm màn bằng thuốc phòng không cho muỗi đốt người? 
muỗi. - Cho HS quan sát tranh 
HĐ3: Củng cố, dặn dò: 
- HS quan sát * Nêu những việc làm thể hiện việc 
- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết. giữ vệ sinh nhà ở và môi trường sống 
- Có ý thức vệ sinh môi trường . xung quanh. 
 * Liên hệ GD kĩ năng sống : cách 
 phòng bệnh sốt rét tốt nhất, ít tốn kém 
 nhất là giữ vệ sinh nhà ở và môi 
 trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ 
 gậy và chống muỗi đốt. 
 - Hệ thống bài, chuẩn bị bài sau. 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Thứ Sáu ngày 14 tháng 10 năm 2022 
 Toán 
§30: LUYỆN TẬP CHUNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS củng cố cách so sánh phân số, tính giá trị của biểu thức với phân 
số.Giải các bài toán có liên quan đến một phân số của một số, tìm hai số biết 
hiệu và tỉ số của hai số đó. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023 
 20 
 - Phát triển năng lực giải toán đúng, nhanh; biết hợp tác với bạn bè trong HT 
 - Giáo dục các lòng yêu thích toán học, yêu quý giúp đỡ bạn bè. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ1:Thực hành 
Bài 1(T31): 
- HS nêu yêu cầu. 
- HS nêu cách làm: quy đồng rồi so - GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng 
sánh. bài tập rồi chữa bài. 
- HS làm bài CN-1HS làm bảng phụ. - GV nhận xét, chữa bài. 
- HS nhận xét, bổ sung. 18 28 31 32 1 2 3 5
 a) ; ; ; b) ; ; ; 
- HS nhắc lại cách so sánh 2 phân số 35 35 35 35 12 3 4 6
có cùng mẫu số. 
Bài 2(T31): 
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS làm bài CN – 4HS làm BP. - gv quan sát, hỗ trợ hs thêm 
- HS nhận xét, bổ sung. 
- HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, - hướng dẫn mẫu cho hs yếu. 
chia phân số; thứ tự thực hiện biểu 
thức. - GV nhận xét, chữa bài. 
Bài 3(T32): 
- 1 HS đọc yêu cầu. - YCHS phân tích bài. 
- HS làm CN - HS làm BP - hỗ trợ hs thêm. 
- HS nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chữa bài. 
Bài 4(T32): 
- HS đọc yêu cầu bài toán. - YCHS phân tích bài. 
- HS nêu dạng toán: tìm 2 số khi biết - YCHS nêu cách làm. 
hiệu và tỉ số của 2 số đó. - GV chấm, chữa bài. 
- HS làm vở. Đáp số: Bố: 40 tuổi; con 10 tuổi 
HĐ2:Củng cố-dặn dò: 
IV/ ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. 
 .. 
 Tập làm văn 
§12: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (BT1). 
Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước (BT2). 
 - Phát triển năng lực quan sát và lựa chọn từ ngữ để viết văn. 
 - Giáo dục ý thức tự giác học tập. 
GV: Trần Thị Thu Dạy lớp 5A2 Năm học 2022 - 2023