Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 5 Năm học 2022-2023 - Tuần 25 (GV: Hoàng Thị Liên)

 TUẦN 25: 
 Thứ Hai ngày 06 tháng 03 năm 2023 
 Sinh hoạt dƣới cờ 
 THAM GIA NGÀY HỘI HỌC SINH TIỂU HỌC. CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC 
 TẾ PHỤ NỮ 8/3. TỈM HIỂU VỀ LỊCH SỬ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH 
 THAM GIA HƢỞNG ỨNG PHONG TRÀO: GIỜ TRÁI ĐẤT. THỰC HÀNH 
 TIẾT KIỆM ĐIỆN. 
 ------------------------------------- 
 Toán 
 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Củng cố lại tên gọi, ký hiệu các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa 
một số đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm 
và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây. Biết một năm 
nào đó thuộc thế kỷ nào? Đổi đơn vị đo thời gian. 
 - Phát triển năng lực vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ HT. 
 - Giáo dục HS biết yêu quý và tiết kiệm thời gian trong cuộc sống. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - TV, MT 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ cuả GV 
* Hoạt động 1: Ôn tập các đơn vị đo 
thời gian. 
a) Các đơn vị đo thời gian. 
- hs nêu tên những đơn vị đo thời gian - Yêu cầu học sinh nêu tên những đơn vị 
đã học. đo thời gian đã học, nêu mối quan hệ giữa 
- KL: Năm nhuận là năm chia hết cho 4. một số đơn vị đã học. 
+ Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có 31 - Cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy 
ngày, còn chỗ lõm vào chỉ có 30 ngày năm nhuận tiếp theo là năm nào? 
hoặc 28, 29 ngày. - Hư ng dẫn học sinh có thể nêu cách nh 
b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian. số ngày của t ng tháng bằng cách dựa 
- Học sinh đọc PHT và làm cá nhân, vào nắm tay. 
chia s nhóm. 5 năm 12 tháng x 5 60 
tháng. 3 giờ 60 phút x 3 180 phút. +Đổi t năm ra tháng: 
 216 phút 3,6 giờ .. +Đổi t giờ ra phút: 
- HS nêu t ng ph p tính cụ thể trư c + Đổi t phút ra giờ: 
l p. 
* Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: - Gọi HS trả lời. 
Làm miệng. - Nhận x t. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 2 
+ 1671 thuộc thế kỉ 17 
+ 1794 thuộc thế kỉ 18 
+ 1804, 1869, 1886 thuộc thế kỉ 19. - YCHS nêu lại cách làm. 
+ 1903, 1946, 1957 thuộc thế kỉ 20 
Bài 2: Làm nhóm cộng tác. - Phát phiếu học tập cho học sinh. 
* Đọc yêu cầu bài, làm cá nhân vào - Nhận x t. 
phiếu BT, chia s nhóm đôi: 
a) 72 phút 1,2 giờ 
b) 30 giây = 0,5 phút - Thu v chấm. Chụp, chiếu để nhận x t, 
 Bài 3a: Làm v . đánh giá 
* Hoạt động 3: Hệ thống ND bài 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------- 
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
 CHÚC MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI 
 ĐỌC TV: ĐỌC CÁ NHÂN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - HS hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ 8/3. Hs nắm được nhân vật và sự việc 
chính xảy ra v i các nhân vật trong chuyện. 
 - HS biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối v i cô giáo và tôn trọng, quý mến các 
bạn gái trong l p, trong trường. 
 - HS biết quan tâm chăm sóc t i bà, mẹ, em gái nhân dịp quốc tế phụ nữ 8/3. Giúp 
học sinh hình thành thói quen đọc, có thói quen giữ gìn sách cẩn thận. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 HS nam: Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu. 
 Hoa, bưu thiếp, quà tặng cho cô giáo và các bạn gái. 
 Lời chúc m ng các bạn gái. 
 Các bài thơ, bài hát, ... về phụ nữ, về ngày 8 - 3. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV 
Hoạt động 1: Chúc mừng ngày hội của 
cô giáo và các bạn gái (Tiết 2) - GV nêu ý nghĩa lịch sử ngày 8/3. 
Bước 1: Chuẩn bị 
- Trang trí l p học: 
+ Trên bảng viết hàng chữ bằng phấn 
màu: 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 3 
 “Chúc mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3” 
+ Bàn GV được trải khăn, bày lọ hoa. 
Bước 2: Chúc mừng cô giáo và các bạn 
gái 
- HS nam đón cô giáo và các bạn nữ, mời 
vào hàng ghế danh dự. 
- Một đại diện HS nam lên tuyên bố lí do 
và bắt nhịp cho các bạn HS nam cùng 
đồng thanh hô to: Chúc mừng 8-3! 
- T ng HS nam lên nói một câu chúc 
m ng ngắn và tặng hoa hoặc quà cho cô 
giáo và các bạn gái (mỗi em sẽ tặng 
hoa/quà cho một người). 
- Tiếp theo là phần liên hoan văn nghệ. - Cô giáo và các HS nữ nói lời cảm 
Các HS nam sẽ lên hát, đọc thơ, kể ơn các HS nam. 
chuyện, trình diễn tiểu phẩm, .... Về chủ 
đề ngày 8-- Các HS nữ và cô giáo cũng sẽ 
cùng tham gia các tiết mục v i các HS 
nam. 
- Kết thúc, cả l p sẽ cùng hát tập thể bài 
hát “Lớp chúng ta đoàn kết”. 
Hoạt động 2: Đọc cá nhân 
- HS nhắc lại mã màu phù hợp, 1-2 HS - GV cho HS nhắc lại về mã màu 
lên làm mẫu lại cách lật sách đúng, HS phù hợp v i trình độ đọc của các 
khác quan sát. em và thực hiện cách lật sách đúng. 
- Mỗi lượt 6-8 HS lên chọn sách, chọn vị - Mời mỗi lượt 6-8 học sinh lên 
trí để ngồi đọc. chọn sách một cách trật tự và chọn 
 vị trí thoải mái để ngồi đọc. 
 - Trong khi HS đọc, GV di chuyển 
 đến hỗ trợ HS; lắng nghe, khen 
 ngợi HS; sử dụng quy tắc 5 ngón 
 tay để theo dõi những HS gặp khó 
 khăn trong khi đọc; quan sát, 
 HDHS cách lật sách đúng. 
- Hết thời gian đọc, HS mang sách quay - Hết thời gian đọc, GV nhắc HS 
vào đúng vị trí ban đầu. mang sách quay vào đúng vị trí ban 
- 2-3 HS lên chia s v i các bạn về quyển đầu hs nào chưa đọc xong cuối giờ 
sách mình v a đọc. mượn truyện về. 
- HS mang sách để vào đúng ngăn sách - GV cho HS chia s về quyển sách 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 4 
của t ng kệ sách. mà HS v a đọc. 
 - GV HDHS mang sách để vào 
 đúng ngăn sách của t ng kệ sách. 
- - Gv mời hs nêu cảm nhận của 
 mình về 1 nhân vật trong truyện 
 mình v a đọc và chia s trong 
 nhóm. 
 - GV nhận x t, khen ngợi việc đọc 
 của HS 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 .............. 
 --------------------------------------- 
 Tập đọc 
 PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Đọc diễn cảm toàn bài; giọng đọc trang trọng, tha thiết, thái độ tự hào ca ngợi. 
 + T ngữ: Đền Hùng, Nam quốc sơn hà, bức hoành phi, ngã Ba Hạc.... 
 + Hiểu ý chính: Ca ngợi v đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời 
 bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối v i tổ tiên (trả lời 
 được các câu hỏi trong SGK). 
 - HS tích cực chia s v đẹp của phong cảnh đền Hùng. 
 - HS biết giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử, nh ơn tổ tiên. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động - HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi về 
- HS đọc bài, n/x bổ sung. bài. 
 - Gi i thiệu bài: GV gi i thiệu chủ điểm và nêu mục 
- HS lắng nghe. đích yêu cầu của tiết học. 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Luyện đọc. - YCHĐ cả l p. HS đọc thầm, chia đoạn và đọc bài. 
- HS đọc thầm và chia s cách + Đoạn 1: T đầu .treo chính giữa 
chia đoạn + Đoạn 2: Tiếp theo ..xanh mát 
- HS chia s cách chia đoạn + Đoạn 3: Còn lại 
trư c l p. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát 
- 3hs đọc nối tiếp. âm và giải nghĩa t khó. 
- 2 hs đọc cho nhau nghe. - YCHS đọc diễn cảm toàn bài. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 5 
- 1HS đọc toàn bài. 
Đọc - hiểu. 
- HS trao đổi nội dung câu hỏi. - YCHĐ nhóm đôi. Gọi HS đọc lần lượt đọc các đoạn 
- HS chia s và trả lời câu hỏi 
 - Yêu cầu HS giải nghĩa các t , thảo luận nhóm ghi 
 kết quả vào bảng phụ theo câu hỏi: 
 + Em hiểu câu ca dao sau NTN ? 
 “Dù ai đi ngược về xuôi 
 Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” 
 =>GVKL: Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt 
 đẹp của người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn 
 nhớ về cội nguồn dân tộc... 
 + Nội dung chính của bài là gì ? 
 - GV chốt ý đúng, ghi bảng. 
 - Gọi HS đọc lại. 
 + Bài văn viết về cảnh vật gì, nơi nào ? 
 =>GVKL: Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của 
 đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm 
 thành kính thiêng liêng của mỗi con 
 người đối với tổ tiên. 
*Hoạt động 3: Vận dụng 
- HS luyện đọc trong nhóm cá - YCHĐ nhóm cộng tác. HS luyện đọc trong nhóm, 
nhân tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. 
- 3hs đọc nối tiếp. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. 
- HS tìm giọng đọc diễn cảm 
cho mỗi đoạn. 
- HS luyện đọc diễn cảm. 
- HS thi đọc. 
- HS tự liên hệ chia s . + Em cần làm gì để giữ gìn phong cảnh quê 
 *Hoạt động 4: Củng cố-dặn hương đất nư c ngày càng tươi đẹp ? 
dò. 
- HS lắng nghe. - GV chia s tiết học. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------- 
 Chính tả (nghe - viết) 
 AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƢỜI 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 6 
 - Nghe và viết đúng chính tả Ai là thuỷ tổ loài người. Nắm được quy tắc viết hoa 
tên người, tên địa lí nư c ngoài, làm đúng bài tập 2. 
 - HS biết chia s và tìm được các tên riêng trong chuyện dân chơi đồ cổ. 
 - HS có ý thức tự rèn chữ viết. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động. 
- HS viết lời giải câu đố. HS n/x - HS viết lời giải câu đố (BT 3 tiết chính tả 
bổ sung. trư c). 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Tìm hiểu bài viết. - YCHĐ cả l p. GVHD HS - Nghe và viết đúng 
- HS đọc ND bài viết. chính tả Núi non hùng vĩ. 
- HS theo dõi SGK. - YCHS đọc bài. HS lắng nghe. 
- HS chia s nội dung chính bài + Nêu nội dung chính của bài ? 
viết trư c l p. =>GVKL: Bài chính tả cho chúng ta biết truyền 
 thuyết của một số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ 
 loài người và cách giải thích KH về vấn đề này. 
- HS luyện viết ra nháp, hs viết - GV nhắc HS chú ý những t khó, dễ viết sai: truyền 
bảng phụ. thuyết, Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ 
 Đác-uyn,... 
- HS chia s cách trình bày bài. + Em hãy nêu cách trình bày bài? 
Thực hành. 
- HS thực hành viết bài. - GV hư ng dẫn HS cách trình bày bài. 
- HS soát bài. - YCHS nghe và viết bài. HS soát bài. 
*Hoạt động 3: Luyện tập 
Bài2: 
- HSHĐ cá nhân. HS chia s - Gọi HS nêu yêu cầu. 
nhóm đôi. - YCHS trao đổi làm bài tập. 
- 3 HS nhắc lại quy tắc viết hoa - Cả l p và GV nhận x t 
tên người, tên địa lí nư c ngoài. 
- Đại diện chia s trư c l p. 
Bài3: 
- HSHĐ cá nhân. HS chia s - Gọi HS nêu yêu cầu. 
nhóm đôi. - YCHS HS thi làm theo nhóm bàn vào bảng phụ. 
- Đại diện chia s trư c l p. - Cả l p và GV nhận x t 
*Hoạt động 4: Củng cố-dặn 
dò. 
- HS lắng nghe. - GV chia s tiết học. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 7 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Ba ngày 07 tháng 3 năm 2023 
 Toán 
 CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết cách thực hiện ph p cộng số đo thời gian. Vận dụng giải các bài toán đơn 
giản, làm được các bài tập 1 (làm dòng 1, 2), bài 2. 
 - HS biết chia s cách thực hiện cộng và trình bày v i bạn. 
 - HS có ý thức học bài và làm bài. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động HT của học sinh 
*Hoạt động 1: 
- Cho HS lên bảng làm BT 3 tiết trư c. - HS lên bảng làm, hs n/x bổ sung. 
*Hoạt động 2: YCHĐ nhóm cộng tác 
- GV nêu ví dụ 1: - HS lắng nghe. 
+ Muốn biết ô tô đó đi cả quãng đường - HS làm bài cá nhân. HS trao đổi nhóm đôi 
t HN-Vinh hết bao nhiêu thời gian ta - HS trao đổi bài trong nhóm kiểm tra. 
phải làm TN ? 3 giờ 15 phút + 2 giờ 35 phút ? 
- GV hư ng dẫn HS đặt tính rồi tính. - HS thực hiện: 3 giờ 15 phút 
 2 giờ 35 phút 
 5 giờ 50 phút 
- GV nêu VD 2: Hư ng dẫn HS thực Vậy: 3giờ 1 5phút + 2 giờ 35 phút 
hiện. 5giờ 50 phút 
- YCHS thực hiện vào nháp. - HS thực hiện: 22 phút 58 giây 
- Mời 2HS lên bảng thực hiện. 22 phút 25 giây 
Lƣu ý: HS đổi 83 giây ra phút. 45 phút 83 giây 
 (83 giây = 1 phút 23 giây) 
 Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 
 phút 23 giây. 
*Hoạt động 3: YCHĐ cá nhân 
Bài 1: Làm dòng 1, 2 - HS làm bài và trao đổi bài kiểm tra. 
- Yêu cầu HS đọc bài. HS tự làm, 1số hs - HS chia s bài làm trư c l p. 
làm bảng phụ. 
- GV và hs nhận x t. - HS làm bài và trao đổi bài kt. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 8 
Bài 2: - HS chia s bài làm trư c l p. 
- Yêu cầu HS đọc bài. HS tự làm bài vào + Thời gian Lâm đi t nhà đến Viện Bảo 
v BT, 1số hs làm bảng phụ. tàng Lịch sử là: 
- GV và HS nhận x t. 35 phút + 2 giờ 20 phút 2 giờ 55 phút 
*Hoạt động 4: Đáp số: 2 giờ 55 phút. 
 - GV nhận x t giờ học, nhắc HS về ôn 
các kiến thức v a học. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------- 
 Luyện từ và câu 
 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Hiểu và nhận biết được những t ngữ lặp dùng để liên kết câu (Nội dung ghi 
nhơ), hiểu được tác dụng của việc lặp t ngữ. Biết sử dụng cách lặp t ngữ để liên kết 
câu, làm được bài tập 2 mục III. 
 - Phát triển năng lực cộng tác v i bạn khi giải quyết các bài tập 
 - HS có ý thức học bài và làm bài. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động - Cho HS làm BT 1, 2 (65) tiết trư c. 
- 2hs lên bảng làm bài tập, hs n/x - GV cùng HS chia s 
bổ sung. 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Bài1: - YCHĐ nhóm cộng tác. HS đọc và nêu yêu cầu bài. 
- HS làm bài cá nhân. HS trao đổi nhóm. 
- HS chia s nhóm đôi. - GV hư ng dẫn HS: t đền lặp lại t đền câu tr-
- HSHĐ cả nhóm chia s bài học. ư c. 
- Đại diện nhóm chia s trư c l p. - Cả l p và GV nhận x t 
Bài2: 
- HS HĐ cả nhóm chia s bài học. - YCHS đọc và nêu yêu cầu bài. HS trao đổi làm 
- Đại diện nhóm chia s trư c l p. vào v bài tập. Một số HS làm vào bảng phụ. 
 - HS chia s bài làm trư c l p. 
 - Cả l p và GV nhận x t 
 + Nếu thay t đền câu thứ hai bằng một trong các 
 t nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung của 2 câu 
 không ăn nhập v i nhau vì mỗi câu nói đến một sự 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 9 
 vật khác nhau. 
Bài 3: 
- HS HĐ cả nhóm chia s bài học. - YCHS đọc và nêu yêu cầu bài. HS trao đổi làm 
- Đại diện nhóm chia s trư c l p. vào v bài tập. 
+ Hai câu cùng nói về một đối + Để liên kết một câu v i câu đứng trư c nó ta có 
tượng (ngôi đền). T đền giúp ta thể làm ntn ? 
nhận ra sự liên kết chặt chẽ về ND - YCHS rút ra phần ghi nh . HS nối tiếp nhau đọc 
giữa 2 câu trên. Nếu không có sự phần ghi nh . 
liên kết giữa các câu văn thì sẽ - HS chia s bài làm trư c l p. 
không tạo thành bài văn, đoạn - Cả l p và GV nhận x t 
văn. Ghi nhớ:HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nh . 
- HS phát biểu rút ra phần ghi 
nh . 
*Hoạt động 3: Luyện tập - YCHS đọc bài và làm bài vào v bài tập. Học sinh 
Bài1: (Có thể không dạy) trình bày. 
- HS HĐ cả nhóm chia s bài học. - Cả l p và GV nhận x t. 
- Đại diện nhóm chia s trư c l p. a) T trống đồng và Đông Sơn được dùng lặp lại 
 để liên kết câu. 
 b) Cụm t anh chiến sĩ và nét hoa văn được dùng 
 lặp lại để liên kết câu. 
Bài2: 
- HS HĐ cả nhóm chia s bài học. - YCHĐ nhóm đôi 
- Đại diện nhóm chia s trư c l p. - YCHS đọc và nêu yêu cầu bài. HS trao đổi nhóm, 
 một số nhóm làm bảng phụ. 
 - Cả l p và GV nhận x t 
 + Các t lần lượt điền là: thuyền, thuyền, thuyền, 
 thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm. 
*Hoạt động 4: Củng cố-dặn dò 
- HS đọc ghi nh sgk. - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nh . 
- HS lắng nghe. - GV chia s tiết học. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 -------------------------------------- 
 Khoa học 
 VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau bài học, HS được củng cố về. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 10 
 - Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm. 
Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức kho liên quan t i nội dung phần vật 
chất và năng lượng. 
 - HS biết chia s v i bạn các thí nghiệm mà mình QS được. 
 - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que th 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động HT của học sinh 
*Hoạt động 1: 
+ Khi sử dụng điện chúng ta cần lu ý điều gì ? - 2HS lên bảng, hs n/x bổ sung. 
*Hoạt động 2: YCHĐ nhóm cộng tác 
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”. GV - HSHĐ cá nhân. 
chia l p thành nhóm. Tổ chức và hư ng dẫn - HS chia s nhóm đôi. 
cách chơi và luật chơi. - HSHĐ cả nhóm. 
+ Giáo viên lần lượt đọc t ng câu hỏi như trang - HS chia s trư c l p. 
100, 101 SGK và các nhóm trao đổi thảo luận + Chọn câu trả lời đúng (câu 1-6) 
dùng que th giơ đáp án. 1-d ; 2 -b ; 3- c ; 4-b ; 5-b ; 6 - c 
- GV cùng các nhóm đánh giá n/x. 
+ Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá học ? + Điều kiện xảy ra sự biến đổi hoá 
 học (câu 7) 
 a) Nhiệt độ thường. 
 b) Nhiệt độ cao. 
 c) Nhiệt độ BT. 
*Hoạt động 3: YCHĐ nhóm đôi d) Nhiệt độ BT. 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời - HS quan sát các hình sgk và trả lời 
câu hỏi: câu hỏi: 
+ Các phương tiện máy móc trong các hình + Năng lượng cơ bắp của người. 
dư i đây lấy năng lượng t đâu để hoạt động ? + Năng lượng chất đốt t xăng. 
 + Năng lượng gió. 
 + Năng lượng chất đốt t xăng. 
*Hoạt động 4: + Năng lượng nư c. 
+ Khi sử dụng năng lượng chất đốt em cần lưu +Năng lượng chất đốt t than đá. 
ý điều gì? + Năng lượng mặt trời ) 
- GV nhận x t giờ học. HS chuẩn bị bài sau. - HS liên hệ và phát biểu. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 11 
 Thứ Tư ngày 08 tháng 3 năm 2023 
 Tập đọc 
 CỬA SÔNG 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết đọc lưu loát diễn cảm bài thơ v i giọng nhẹ nhàng, tha thiết, gắn bó. 
 - T ngữ: Cửa sông, bãi bồi, nư c ngọt, sóng nh bạc đầu, nư c lợ,...... 
 - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết 
nh cội nguồn (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). Thuộc lòng 3, 4 khổ thơ. 
 - HS tích cực chia s các câu hỏi và giúp đỡ bạn cách đọc. 
 - Yêu cảnh đẹp sông nư c, biết bào vệ và giữ gìn nguồn nư c trong sạch. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh dòng sông. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động HT của học sinh 
*Hoạt động 1: 
- HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Phong cảnh - 3hs đọc bài, hs n/x bổ sung. 
đền Hùng. - HS lắng nghe. 
- GV cùng HS chia s 
*Hoạt động 2: YCHĐ cả l p 
- YCHS đọc thầm, chia đoạn và đọc bài nối tiếp. - HS đọc và chia s cách chia 
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi đoạn 
phát âm và giải nghĩa t khó. + Mỗi khổ thơ là một đoạn. 
- YCHS đọc diễn cảm toàn bài. + 6HS nối tiếp đọc bài thơ. 
 - 2hs đọc cho nhau nghe. 
 - 1hs đọc toàn bài. 
*Hoạt động 3: YCHĐ nhóm đôi 
- Gọi HS đọc lần lượt đọc các đoạn và trả lời câu - 2HS đọc cho nhau nghe và tìm 
hỏi hiểu nội dung bài. 
- Yêu cầu HS giải nghĩa các t , thảo luận nhóm - HS chia s trư c l p. 
theo câu hỏi: +Tg dùng những t là cửa, nhưng 
 không then khoá / Cũng không 
 khép lại bao giờ. Cách nói đó rất 
 đặc biệt - cửa sông cũng là một ... 
+ Ph p nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói + Ph p nhân hoá giúp tác giả nói 
điều gì về “tấm lòng” của cửa sông đối v i cội được “tấm lòng” của sông không 
nguồn ? quên cội nguồn. 
+ Nội dung chính của bài là gì ? - HS đọc. 
- GV chốt ý đúng, ghi bảng. 
- Gọi HS đọc lại. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 12 
*Hoạt động 4: YCHĐ nhóm cộng tác - 6hs đọc nối tiếp. 
- YCHS luyện đọc trong nhóm, tìm giọng đọc diễn - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho 
cảm cho mỗi đoạn. HS luyện đọc trong nhóm cả mỗi đoạn. 
diễn cảm và học thuộc lòng. - HS luyện đọc diễn cảm. 
- Tổ chức HS thi đọc diễn cảm, học thuộc lòng. - HS thi đọc. 
-GV cho HSQS tranh phong cảnh một số dòng - HS thi đọc thuộc lòng. 
sông đẹp. - HSQS tranh. 
*Hoạt động 5: 
+ Cần làm gì để giữ gìn nguồn nư c các sông - HS liên hệ và phát biểu. 
luôn trong sạch ? 
- GV chia s tiết học. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------- 
 Tập làm văn 
 TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết) 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS viết được một bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng (MB, TB, KB); đủ ý; thể 
hiện được những quan sát riêng; dùng t , đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc, 
lời văn tự nhiên. 
 - HS có ý thức viết bài. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động HT của 
 học sinh 
 *Hoạt động 1: 
- Gi i thiệu bài: Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đã 
lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo một trong 5 đề đã cho -HS chú ý lắng nghe. 
; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó. Trong tiết học 
hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập thành một bài viết 
hoàn chỉnh. 
*Hoạt động 2: YCHĐ cả l p 
- GV hư ng dẫn HS làm bài kiểm tra: 
- Mời 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đề kiểm tra trong SGK. - HS nối tiếp đọc đề bài. 
- GV nhắc HS: Các em có thể viết theo một đề bài khác 
v i đề bài trong tiết học trư c. Nhưng tốt nhất là viết theo - HS chú ý lắng nghe. 
đề bài tiết trư c đã chọn 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 13 
*Hoạt động 3: YCHĐ cá nhân 
- YCHS thực hành làm bài kiểm tra. HS viết bài vào v . - HS thực hành viết bài. 
- GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc. 
- Hết thời gian GV thu bài. - HS thu bài. 
*Hoạt động 4: 
- GV nhận x t tiết làm bài. -HS lắng nghe. 
- Dặn HS về đọc trư c nội dung tiết tập làm văn t i để 
chuẩn bị cho bài học. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 Toán 
 BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số 
đơn vị đo thời gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, một năm nào đó thuộc thế 
kỉ nào, đổi đơn vị đo thời gian năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, 
ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây. 
 - HS tích cực chia s tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian v i bạn. 
 - HS có ý thức tự giác học bài và làm bài. 
 - Làm bài 1, 2. Bài 3 phần a 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Bảng phụ. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động + Nêu công thức tính DT, thể tích các hình? 
- HS phát biểu, hs n/x bổ sung. - GV n/x đánh giá. 
- HS lắng nghe. - Gi i thiệu về các đơn vị đo thời gian 
*Hoạt động 2: Khám phá 
- HS làm bài cá nhân. HS trao đổi YCHĐ nhóm cộng tác 
nhóm đôi. - HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học. 
- 3-4HS nhắc lại các đơn vị đo thời - YCHS nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo 
gian đã học. thời gian: 
+ 365 ngày. + Một thế kỉ có bao nhiêu năm ? 
+ 366 ngày. + Một năm có bao nhiêu ngày ? 
+ Cứ 4 năm liền thì có một năm + Năm nhuận có bao nhiêu ngày ? 
nhuận. + Cứ mấy năm thì có 1 năm nhuận ? 
+ Là năm 2004, các năm nhuận tiếp + Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp 
theo là 2008, 2012,... theo là năm nào ? các năm nhuận tiếp theo nữa 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 14 
- HS chia s bài học. là những năm nào ? 
- HS phát biểu. - YCHS nói tên các tháng số ngày của t ng 
 tháng. 
*Hoạt động 3: YCHĐ cá nhân + Một ngày có bao nhiêu giờ ? 
Bài1: +Một giờ có bao nhiêu phút ? 
- Mời HS nêu y/c. HS làm vào nháp. + Một phút có bao nhiêu giây ?... 
- Y/c HS đổi nháp, chấm ch o. - GVYC HS lấy ví dụ về đổi đơn vị đo thời 
- Cả l p và GV nhận x t. gian: 
 + Một năm rỡi băng bao nhiêu tháng ? 
Bài2: + 2/3 giờ bằng bao nhiêu phút ? 
- Mời HS nêu yêu cầu.HS làm vào + 0,5 giờ bằng bao nhiêu phút ? 
nháp. + 216 phút bằng bao nhiêu giờ ? 
=> Lƣu ý: Ba năm rƣỡi là 3,5 năm 
- Mời một số HS lên bảng chữabài. 
- Cả l p và GV nhận x t. 
Bài3: - 1,5 năm 12 tháng x 1,5 18 tháng. 
- Mời HS nêu yêu cầu.HS làm vào - 2/3 giờ 60 phút x 2/3 40 phút. 
v . - 0,5 giờ 60 phút x 0,5 30 phút 
- Y/c 2hs làm bảng phụ - 216 phút : 60 = 3giờ 36 phút ( 3,6 giờ) 
-Cả l p và GV nhận x t. 
*Hoạt động 4: 
- GV nhận x t giờ học, nhắc HS về - HS làm bài vào v BT và trao cđổi v KT. 
ôn các kiến thức v a học. + Kính viễn vọng được công bố vào thế kỉ 17. 
 + Bút chì được công bố vào thế kỉ 18. 
 + Đầu xe lửa được công bố vào thế kỉ 19... 
 - HS đọc bài và làm bài vào v BT 
 + 3 năm rưỡi 3,5 năm 12 tháng x 3,5 = 42 
 tháng. 
 - HS làm bài vảo v . 
 - 2 HS làm bảng phụ 
 - HS chia s bài làm. 
 -HS lắng nghe. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------------------------------------------- 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 15 
 Lịch sử 
 SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu 
Thân (1968), tiêu biểu là cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ tại Sài Gòn: 
 + Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy 
 khắp các thành phố và thị xã. 
 + Cuộc chiến đấu tại Sứ quán Mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của 
cuộc Tổng tiến công. 
 - HS hiểu biết và chia s được về cuộc tổng tiến công và nổi dậy đã gây cho địch 
nhiều thiệt hại, tạo thế thắng lợi cho quân dân ta. 
 - HS nắm được sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ hành chính VN. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
*Hoạt động 1: YCHĐ cả l p 
- YCHS nắm được diễn biến cuộc Tổng kh i - HS lên chỉ vị trí của Sài Gòn (nay là 
nghĩa. TP HCM) 
- GV hư ng dẫn HS quan sát bản đồ VN + Tổng tiến công và nổi dậy. 
+ Tết Mậu Thân 1968 diễn ra sự kiện gì MN - HS thuật lại, nhận x t, bổ sung 
nư c ta ? 
+ Thuật lại trận đánh tiêu biểu của bộ đội ta + bất ngờ: vào đêm giao th a. 
trong dịp Tết mậu Thân 1968. 
 + đồng loạt: đánh nhiều nơi v i quy 
+ Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và mô l n. 
dân miền Nam vào Tết Mậu Thân mang tính bất 
ngờ và đồng loạt v i quy mô l n. 
*Hoạt động 2: YCHĐ cá nhân. 
- YCHS nêu được kết quả, ý nghĩa của cuộc - Đọc SGK trả lời câu hỏi. 
Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968. + Nhân dân yêu chuộng hòa bình Mĩ 
+ Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy đã tác động đòi Chính phủ Mĩ rút quân khỏi VN 
như thế nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn. trong thời gian ngắn nhất. 
+ Nêu ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi + ....Quân dân MN đồng loạt Tổng 
dậy Tết Mậu Thân 1968. tiến công và nổi dậy...... 
*Hoạt động 3: 
- YCHS đọc tóm tắt bài. Nhận x t tiết học .Về -HS lắng nghe. 
học bài. Chuẩn bị bài sau. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 16 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
-------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Năm ngày 09 tháng 3 năm 2023 
 Toán 
 LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết cộng, tr số đo thời gian. Rèn kĩ năng cộng và tr số đo thời gian; vận dụng 
giản các bài toán thực tiễn. 
 - Phát triển năng lực giao tiếp trong hợp tác. 
 - Phát triển phẩm chất cẩn thận khi tính toán. 
 - giảm tải: làm bài 1b, 2, 3 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Màn hình, bảng nhóm. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV 
HĐ 1/ HS làm BT 
Bài 1b: 
* Đọc yêu cầu. 
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích Hư ng dẫn làm bài cá nhân. 
cách làm. 
+ Nhận x t bổ sung, nhắc lại cách tính: - Nhận x t. 
b) 1,6 giờ 60 phút 1,6 = 96 phút - Y/c hs giải thích cách làm. 
2 giờ 15 phút 60 phút 2 + 15 phút = 135 
phút 
4 phút 25 giây = 60 giây 4 + 25 giây = 
265 giây 
Bài 2: Hư ng dẫn làm nhóm cộng 
* Đọc yêu cầu bài toán. tác. 
- Các nhóm làm bài vào bảng nhóm, nêu - GV kết luận kết quả đúng, yêu 
kết quả. Kết quả là: cầu HS nhắc lại cách cộng số 
a) 15 năm 1 tháng b) 10 ngày 12 giờ đo thời gian. 
c) 20 giờ 9 phút 
- Nhóm khác chia s , bổ sung. 
Bài 3: Hư ng dẫn HS làm bài cá nhân. 
* Đọc yêu cầu. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 17 
- HS tự làm bàivào v , chấm, chia s kết 
quả trên màn hình 
. Kết quả là: a) 1 năm 7 tháng 
 b) 4 ngày 18 giờ - GV kết luận chung. 
 c) 7 giờ 38 phút - Tóm tắt nội dung bài. 
+ Nhận x t bổ sung, nhắc lại cách tính. 
HĐ 2. Củng cố - dặn dò. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------- 
 Luyện từ và câu 
 LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế t ngữ. Biết sử dụng cách thay 
thế t ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế (làm được 2BT mục III). 
 - HS chia s v i bạn để giải quyết được các bài tập. 
 - HS có ý thức học bài và làm bài tốt. 
 - Có thể không dạy bài tập 2. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
*Hoạt động 1: 
- Cho HS làm BT 2 (72) tiết trư c. - HS lên bảng làm bài tập, hs n/x bổ sung. 
*Hoạt động 2: YCHĐ nhóm cộng tác 
Bài1: - HSHĐ cá nhân. HS chia s nhóm đôi. 
- YCHS đọc bài tập 1. Cả l p theo dõi. - HSHĐ cả nhóm, chia s phần nhận x t. 
+ Các câu trong đoạn văn sau nói về ai - HS chia s bài học trư c l p. 
? Những t ngữ nào cho biết điều đó + Các t chỉ Trần Quốc Tuấn trong 6 câu trên 
- Cả l p và GV n/x. lần lượt là: Hưng Đạo Vương, Ông, vị Quốc 
 công Tiết chế, Vị Chủ tướng tài ba, Hưng 
 Đạo Vương, Ông, Người. 
Bài2: 
- Cho HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài và trao đổi bài KT. 
- Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi - HS chia s bài làm trư c l p. 
v i bạn. + Tuy nội dung 2 đoạn văn giống nhau như-
- Mời một số HS trình bày. ng cách diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vì từ ngữ 
- Cả l p và GV nhận x t, chốt lời giải đợc sử dụng linh hoạt hơn – tác giả đã sử 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 18 
đúng. dụng các từ ngữ khác nhau cùng chỉ một đối 
+ Khi liên kết các câu trong đoạn văn tượng nên tránh được sự lặp lại đơn điệu, 
cùng nói về một người, một vật ta làm nhàm chán và nặng nề như ở đoạn 2. 
ntn ? - HS rút ra phần ghi nh và phát biểu. 
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nh . 
*Hoạt động 3: YCHĐ nhóm đôi 
Bài1: 
- YCHS đọc bài và làm bài vào v bài - HS tự làm bài và trao đổi bài KT. 
tập. 2 nhóm làm bảng phụ, ghi KQ vào - HS chia s bài làm trư c l p. 
bảng phụ. 
- Mời đại diện một số nhóm trình bày. 
- Cả l p và GV nhận x t. 
Bài2: Có thể không dạy 
- Mời HS đọc yêu cầu. - HS tự làm bài và trao đổi bài KT. 
- HS làm bài cá nhân. 2HS làm vào - HS chia s bài làm trư c l p. 
bảng phụ, HS phát biểu ý kiến. 
- Cả l p và GV nhận x t. 
*Hoạt động 4: 
- YCHS nhắc lại nội dung ghi nh . - HS nhắc lại nội dung ghi nh . 
- GV nhận x t giờ học. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------- 
 Khoa học 
 ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT:Sau bài học, HS đợc củng cố về: 
 - Các kiến thức phần Vật chất và năng lợng và các kĩ năng quan sát thí nghiệm. 
Những kĩ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức kho liên quan t i nội dung phần Vật 
chất và năng lượng. 
 - HS biết chia s v i bạn các thí nghiệm mà mình QS được. 
 -Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
*Hoạt động 1: + Năng lượng cơ bắp của người. 
- Các phương tiện máy móc trong các + Năng lượng chất đốt t xăng. 
hình trong SGK (102) lấy năng lượng + Năng lượng gió. 
t đâu để hoạt động ? + Năng lượng chất đốt t xăng. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 19 
 + Năng lượng nư c. 
 + Năng lượng chất đốt t than đá. 
 + Năng lượng mặt trời 
*Hoạt động 2: YCHĐ nhóm l n 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi - Mỗi nhóm 1 dãy, khi GV hô “bắt đầu”, HS 
tiếp sức” theo nhóm l n (Mỗi dãy 1 các nhóm kể lần lượt, đứng đầu mỗi nhóm viết 
nhóm) tên một dụng cụ hoặc máy móc sử dụng điện, 
+ Kể tên các dụng cụ, máy móc sử nhóm nào kể được nhiều và đúng thì nhóm đó 
dụng điện. thắng cuộc. 
- GV cùng các nhóm dánh giá n/x. 
*Hoạt động 3: YCHĐ nhóm đôi 
- YCHS tìm hiểu cách sử dụng đồ dùng - HS tự đọc bài và tìm hiểu. HS trao đổi nhóm 
bằng điện. và liên hệ. 
+ Khi sử dụng các đồ dùng bằng điện, - HS chia s bài học trư c l p. 
cần lưu ý điều gì ? 
*Hoạt động 4: 
- GV nhận x t giờ học. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 -------------------------------------- 
 Địa lí 
 CHÂU PHI 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Mô tả sơ lược được vị trí và gi i hạn châu Phi. Nêu được một số đặc điểm về địa 
hình, khí hậu. Sử dụng quả địa cầu, bản đồ, lược đồ để nhận biết vị trí, gi i hạn lãnh thổ 
CP. Chỉ được vị trí của hoang mạc Xa-ha-ra trên bản đồ (lược đồ). 
 - Phát triển năng lực tự giải quyết bài học và giúp đỡ bạn trong học tập. 
 - HS biết liên hệ v i một số đặc điểm của nư c mình. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: BĐ tự nhiên Thế gi i hoặc quả địa cầu. Tranh Xa-van. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hỗ trợ cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh 
*Hoạt động 1: YCHĐ cả l p. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023 
 20 
- YCHS nắm được vị trí, gi i hạn của châu Phi. - HS chia s bài học. 
+ Châu Phi nằm vị trí nào, giáp các châu + Phía nam châu Âu và phía tây nam 
lục, biển, đại dương nào? châu Á Giáp châu Á, châu Âu. 
+ Đường xích đạo đi qua phần lãnh thổ nào của + Đi ngang qua giữa châu lục 
châu Phi ? - HS quan sát bản đồ tự nhiên. 
+ Tìm diện tích của châu Phi ? + Đứng thứ ba trên thế gi i sau châu Á 
+ So sánh diện tích của châu Phi v i các châu và châu Mĩ. 
lục khác ? 
*Hoạt động 2: YCHĐ cá nhân. 
- YCHS nắm được địa hình, khí hậu và -HSQS và tìm hiểu trên lược đồ. 
cảnh quan thiên nhiên. + Sát, Côn-gô, Nin Thượng, Ca-la-ha-
+ Kể tên và nêu vị trí các bồn địa. ri. 
+ Kể tên và nêu các cao nguyên, chỉ vị trí các + Cao nguyên Ê-ti-ô-pi, Đông Phi 
sông l n. + Sông Ni-giê, Côn-gô, Nin Đăm-be-ri, 
+ Kể tên các hồ l n, các quang cảnh tự nhiên. + Hồ Sát, Vic - to - ri - a tự nhiên. 
- Tìm vị trí Xa-van + Quan sát tranh hoang mạc Xa-van. 
+ Khí hậu của châu Phi có đặc điểm gì + Hoang mạc xa-ha-ra, R ng rậm nhiệt 
- YCHS khá, giỏi giải thích vì sao châu Phi đ i. Xa-van. 
 khác các châu lục khác ? + Châu Phi có khí hậu khô và nóng bậc 
 > Biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên. nhất thế gi i 
- YCHS đọc phần tóm tắt bài. 
*Hoạt động 3: 
- GV Nhận x t tiết học. Chuẩn bị bài sau. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 -
 -------------------------------------- 
 Kể chuyện 
 VÌ MUÔN DÂN 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ kể lại được t ng đoạn và toàn bộ 
câu chuyện Vì muôn dân. 
 - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa của chuyện: Trần Hưng Đạo là người cao thượng , 
biết cách cư xử vì đại. 
 - HS biết nghe cô kể, bạn kể chuyện, nhận x t đúng lời kể, kể tiếp được lời bạn. 
Hoàng Thị Liên – Dạy lớp 5A4 Năm học 2022- 2023