Giáo án Chính tả Lớp 5 - Tiết 11: Luật bảo vệ môi trường - Võ Thị Nhật Hà

CHÍNH TẢ (Tiết 11) NGHE – VIẾT: LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài.
- Tìm được vần thích hợp để điền vào ba chỗ trống trong đoạn thơ ( BT2); thực hiện được 2 trong 3 ý (a,b,c ) của bài tập.
2. Kĩ năng
- Nghe viết chính xác, viết sai không quá 5 lỗi, đúng tốc độ, trình bày sạch đẹp.
*Giáo dục bảo bệ môi trường: nâng cao nhận thức và trách nhiệm của HS về bảo vệ môi trường.
3. Năng lực
 - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
 - Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ.
4. Phẩm chất 
- Chăm chỉ, trách nhiệm, giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ.
- GV: Vở, SGK.	
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động
- GV cho HS tổ chức viết các từ khó ở tiết trước.
- GV nhận xét.
- GV giới thiệu bài, ghi bảng. 
2. Hoạt động khám phá
*MT: Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức.
*PP: Hỏi đáp, thực hành.
- GV gọi HS đọc toàn bài chính tả.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài: 
+ GV gọi HS đọc phần chú giải.
+ Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ môi trừng có nội dung gì?
- GV yêu cầu HS nêu các từ ngữ khó.
- GV cho HS luyện viết từ khó.
- GV nhắc nhở HS cách trình bày, tư thế ngồi viết.
- GV đọc HS viết.
- GV yêu cầu HS soát lỗi.
- GV nhận xét.
3. Hoạt động thực hành
*MT: Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm cuối n/ng.
*PP:Luyện tập thực hành, trò chơi
Bài 2b
*MT: Tìm từ chứa tiếng có âm cuối n/ng.
- GV gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài.
- GV cho HS làm bài.
- GV tiến hành cho HS bốc thăm các cặp âm, vần cần phân biệt và thi viết các từ ngữ chứa tiếng có âm vần đó.
- GV nhận xét.
Bài 3b
*MT: Tìm các từ gợi tả âm thanh có âm cuối ng.
- GV gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tìm từ nhanh tiếp sức.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS tìm được nhiều từ nhất.
4. Hoạt động vận dụng
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chính tả n/l.
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- HS viết.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe và ghi vở.
- HS đọc toàn bài chính tả.
- HS tìm hiểu nội dung bài:
+ HS đọc phần chú giải.
+ Nói về hoạt động bảo vệ môi trường , giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường.
- HS nêu các từ ngữ khó: môi trường, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên. 
- HS luyện viết từ khó.
- HS lắng nghe.
- HS viết.
- HS soát lỗi.
- HS lắng nghe.
- HS đọc và xác định yêu cầu bài.
- HS làm bài vào phiếu bài tập.
- HS bốc thăm các cặp âm, vần cần phân biệt và thi viết các từ ngữ chứa tiếng có âm vần đó.
Nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc và xác định yêu cầu bài.
- HS chơi trò chơi tìm từ nhanh tiếp sức.
a) Các từ láy âm đầu n: na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, năng nổ, nõn nà, nâng niu,....
b) Một số từ gợi tả có âm cuối ng:
 loong coong, leng keng, đùng đoàng, ông ổng, ăng ẳng,..
Nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại.
- HS lắng nghe và thực hiện.
Điều chỉnh – bổ sung