Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 5 Năm học 2022-2023 - Tuần 20 (GV: Nguyễn Thị Thúy)

 TUẦN 20: 
 Thứ Hai ngày 30 tháng 01 năm 2023 
 Sinh hoạt dƣới cờ 
 NGÀY HỘI GIA ĐÌNH, VŨ KHƯC 1000 ĐỒNG. TRAO TẶNG YÊU THƢƠNG. 
 MỔ HEO ĐẤT TẶNG QUÀ CHO HỌC SINH KHĨ KHĂN. 
 ------------------------------------------ 
 Tốn 
 $96: LUYỆN TẬP 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính của hình trịn khi biết chu vi của hình 
 trịn đĩ. Rèn kĩ năng thực hiện tính chu vi của hình trịn. 
 - Kĩ năng hợp tác tích cực với bạn, chia sẻ cách tính chu vi của hình trịn. 
 - Chăm học, tự lĩnh hội kiến thức và vận dụng làm bài tập tốt. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả - YCHS lên bảng làm bài tập số2, 3 SGK trang 98. 
lớp theo dõi và nhận xét. 
- HS chia sẻ bài làm của bạn. 
*Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: - YCHS đọc đề bài và làm phần b, c 
- HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS phân tích bài. 
- HS tự làm bài, nêu kết quả và - YCHS làm vào vở BT. 
giải thích cách làm. - GVcùng HS chia sẻ. 
- HS chia sẻ bài làm. 
Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu của bài. - YCHS đọc bài, tìm hiểu yêu cầu. HS nêu cách làm. 
- HS làm bài, 1số nhĩm làm bảng HS làm vào vở BT. 
phụ. - GV Hướng dẫn HS cách tìm hiểu bài 
- HS chia sẻ bài làm với bạn. + Biết chu vi của hình trịn làm thế nào để tính 
 được đường kính của hình trịn? 
 + Biết chu vi của hình trịn, em làm thế nào để tính 
 được bán kính của hính trịn ? 
 - Cả lớp và GV nhận xét. 
Bài 3: 
- HS đọc yêu cầu bài tốn và làm - YCHS nêu yêu cầu và làm phần a. 
bài. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài tốn và tìm cách 
- HS trao đổi bài. giải. 
- HS làm bài vào vở. + Tính chu vi của bánh xe như thế nào ? 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 2 
- HS chia sẻ bài làm. - YCHS làm vào vở, HS lên bảng chữa bài. 
 - GV cùng HS chia sẻ: 
 + Chu vi của bánh xe chính là chu vi của hình trịn cĩ 
 đường kính là 0,65 m. 
*Hoạt động 3: Củng cố-dặn dị. - Cả lớp và GV nhận xét. 
- HS lắng nghe. - GV chia sẻ giờ học 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ----------------------------------------- 
 Tập đọc 
 $39: THÁI SƢ TRẦN THỦ ĐỘ 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Đọc đúng các tiếng, từ khĩ dễ lẫn: lập nên, lại là, phép nước, lấy làm lo lắm. Biết 
 đọc diễn cảm bài văn, đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, 
 giữa các cụm từ. Thay đổi giọng phù hợp để phân biệt được lời với từng nhân vật. 
 + Từ ngữ: Thái sư, câu đương, kiệu, quân hiệu, xã tắc, Thượng phụ. 
 + Nội dung: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- một người cư xử gương mẫu, nghiêm 
 minh, cơng bằng khơng vì tình riêng mà làm sai phép nước. 
 - HS tích cực chia sẻ cách đọc và nội dung bài học với bạn. 
 - HS thấy được sự cơng minh của người làm quan, tơn trọng kỉ cương phép nước. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ti vi,... 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động 
- HS đọc theo vai: người dẫn - Gọi 4 HS lên bảng đọc phân vai 2 trích đoạn kịch “ 
chuyện, anh Thành, anh Lê, anh Người cơng dân số Một ” và trả lời câu hỏi về nội dung 
Mai. bài: 
- HSQS tranh - HSQS hình ảnh trên Ti vi 
- Lần lượt trả lời câu hỏi. + Hình ảnh của ai ? Em biết gì về Trần Thủ Độ ? 
- HS nêu theo sự hiểu biết 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Luyện đọc. - YCHS đọc thầm, chia đoạn và đọc bài nối tiếp. 
- HS đọc thầm và chia đoạn + Đoạn 1:Trần Thủ Độ...ơng mới tha cho. 
- HS chia sẻ cách chia đoạn. + Đoạn 2: Một lần khác...lụa thưởng cho. 
 + Đoạn 3:Trần Thủ Độ ...cho người nĩi thật. 
- 3 HS đọc theo trình tự. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm 
- 1HS đọc thành tiếng trước lớp. và giải nghĩa từ khĩ. 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 3 
 - YCHS đọc diễn cảm tồn bài. 
Tìm hiểu nội dung bài. 
- HS đọc thầm, trao đổi theo cặp. - Gọi HS đọc lần lượt đọc các đoạn và trả lời câu hỏi: 
- HS chia sẻ câu hỏi trước lớp. - Yêu cầu HS giải nghĩa các từ: thềm cấm, khinh nhờn, 
 kể rõ ngọn ngành. 
 + Những lời nĩi và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy 
 ơng là người như thế nào ? 
- HS nêu nội dung bài học. + Nội dung chính của bài là gì ? 
- 4HS đọc lại. - GV chốt ý đúng, ghi bảng. 
 - Gọi HS đọc lại. 
*Hoạt động 3: Vận dụng 
- HS trao đổi cách đọc bài và - YCHĐ nhĩm cộng tác 
phân vai đọc. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm theo vai. 
- HS đọc vai: người dẫn chuyện, - YCHS luyện đọc trong nhĩm, tìm giọng đọc diễn cảm 
Linh Từ Quốc Mậu, Trần Thủ cho mỗi đoạn. 
Độ, lính, . - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. 
- HS thi đọc theo nhĩm trước 
lớp. 
*Hoạt động 4: Củng cố-dặn dị. + Câu chuyện ca ngợi về điều gì ? Em học tập ở ơng 
- HS liên hệ trả lời. những gì ? 
- HS lắng nghe. - GV chia sẻ tiết học. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------------- 
 Chiều: 
 Chính tả (nghe-viết) 
 $20: CÁCH CAM LẠC MẸ 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đẹp bài thơ Cánh chim lạc 
 mẹ. Làm đúng bài tập 2a,b, hoặc phân biệt r / d / gi hoặc ơ / o. 
 - HS chia sẻ bài viết và phân biệt các âm với bạn tốt. 
 - Cĩ ý thức tự rèn chữ viết của mình. 
 *THMT: Giáo dục HS ý thức cần phải bảo vệ các con vật dù là nhỏ nhất thì cuộc sống mới 
 sinh động và cĩ ý nghĩa. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 4 
*Hoạt động 1: Khởi động - Gọi 3 HS viết bảng lớp các từ ngữ cần chú ý chính tả 
- 3 HS lên bảng viết. của tiết học trước. 
- Cả lớp viết nháp. + Các từ cần viết: Tỉnh giấc, trốn tìm, lim dim, nắng 
 rơi, giảng giải, dành dụm... 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Tìm hiểu bài viết. - YCHĐ cả lớp. GV hướng dẫn HS nghe – viết 
- HS đọc bài viết. - YCHS tìm hiểu nội dung đoạn viết. 
- Theo dõi trong sách giáo khoa. + Chú cánh cam rơi vào hồn cảnh nh thế nào? 
- Đọc thầm lại bài chính tả. + Những con vật nào đã giúp cánh cam ? 
- HS chia sẻ nội dung bài viết. + Bài thơ cho em biết điều gì ? 
- HS thực hành viết nháp từ khĩ. - GV đọc cho học sinh viết từ khĩ. Lưu ý HS cách 
 trình bày của bài chính tả. 
Thực hành viết bài. 
- HS viết bài vào vở. - GV đọc bài cho HS viết. YCHS đọc cho HS sốt lỗi. 
- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp hoặc tự - Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài). 
đối chiếu trong sách giáo khoa để - Nêu nhận xét chung. 
sửa sai. 
*Hoạt động 3: Luyện tập 
 Bài 2. - YCHĐ nhĩm đơi. HS làm bài tập chính tả. 
- HS đọc yêu cầu bài tập 2. - GVHD học sinh làm bài tập vào vở . 
- Làm vở, 1 số HS làm bảng phụ. - Gọi HS Đọc mẩu chuyện đã hồn thành. GV cùng 
- HS chia sẻ lời giải với bạn. HS sửa chữa 
 - GV cùng HS chia sẻ bài. 
- HS đọc lại mẩu chuyện vui và - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện. 
câu đố đã hồn chỉnh. + Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ? 
 - YCHS chia sẻ: 
- HS tự liên hệ và chia sẻ. + Em cĩ cảm nhận gì về cảnh vật trong khu vườn mà cánh 
 cam bị lạc mẹ vào? 
 *THMT: Giáo dục HS ý thức cần phải bảo vệ các con vật 
 dù là nhỏ nhất thì cuộc sống mới sinh động và cĩ ý 
*Hoạt động 4: Củng cố-dặn dị. nghĩa. 
- HS lắng nghe. - GV chia sẻ tiết học. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ----------------------------------------- 
 Đạo đức 
 $20: EM YÊU QUÊ HƢƠNG (Tiết 2 ) 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 5 
 - Quê hương là nơi ơng bà cha mẹ và chúng ta sinh ra, là nơi nuoi dưỡng mọi 
 người khơn lớn. Vì thế chúng ta phải biết yêu qêu hương. 
 - Gắn bĩ với quê hương, tch cực tham gia xây dựng và bảo vẹ quê hương. 
 - Giữ gìn, bảo vệ những truyền thống tốt đẹp của quê hương, cùng tham gia vào 
 các hoạt động chung một cách phù hợp tại quê hương. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh về quê hương, thẻ màu, bảng phụ. 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động. 
- 2HS lên bảng, HS chia sẻ câu trả - Gọi học sinh lên bảng. 
lời với bạn. + Kể những hành động thể hiện tình 
 yêu quê hương? 
 + Chúng ta phải làm gì để xd quê hương ? 
*Hoạt động 2: Vận dụng. 
Bài 1: - GVHD HS hiểu thế nào là yêu quê hương 
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV - Yêu cầu HS làm bài tập số 1 trang 29, 30 SGK. 
- HS làm việc cả lớp. - GV nêu lần lượt từng ý, yêu cầu HS giơ thẻ bày 
- HS nhắc lại các ý: a;c;d;e tỏ quan điểm và HS giải thích các ý kiến vì sao 
 đồng ý, khơng đồng ý, phân vân. 
 - YCHS nhắc lại những việc làm thể hiện tình yêu 
 với quê hương. 
Bài 2: 
- HS lắng nghe và trao đổi thống - YCHĐ nhĩm cộng tác 
nhất ý kiến và giơ thẻ màu để bày tỏ - YCHS trao đổi trong nhĩm biểu hiện hành vi 
thái độ. của mình bằng thẻ 
- HS giải thích cách hiểu của nhĩm - GV yêu cầu nhắc lại từng ý để HS bày tỏ thái 
mình. độ: nếu tán thành HS giơ màu xanh, khơng tán 
 thành giơ màu đỏ, phân van giơ màu vàng. 
 -Yêu cầu HS giải thích các ý đúng. 
Bài 3: 
- HS trình bày sản phẩm sưu tầm - YCHĐ theo tổ. GV tổ chức cho HS chơi trị 
được, chia sẻ thảo luận cách giới chơi: Cuộc thi “ Tơi là hướng dẫn viên du lịch địa 
thiệu phương”. 
- HS trình bày trước lớp. - GV yêu cầu HS trình bày tranh ảnh về quê 
 hương, đất nước. 
 - YC đại diện từng nhĩm lên trình bày sản phẩm 
 của mình. Các nhĩm chia sẻ. 
 - GV nhận xét và đánh giá. 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 6 
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dị. 
- HS phát biểu + Em cĩ n/x và suy nghĩ gì về quê hương mình ? 
- HS lắng nghe. + Để quê hương ngày càng phát triển, em phải 
 làm gì ? 
 - GV n/x tiết học. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Ba ngày 31 tháng 01 năm 2023 
 Tốn 
 $97: DIỆN TÍCH HÌNH TRÕN 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Nắm được quy tắc và cơng thức tính diện tich hình trịn. Vận dung được quy tắc và 
 cơng thức tính diện tích hình trịn để giải tốn. 
 - Kĩ năng hợp tác tích cực với bạn, chia sẻ cách tính diện tich hình trịn. 
 - Tự lĩnh hội kiến thức và vận dụng làm bài tập tốt. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, hình trịn 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động 
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả - Gọi 2 HS lên bảng làm bài 3 và 4 SGK. 
lớp theo dõi nhận xét. - GV cùng HS chia sẻ. 
 - GV giới thiệu bài: Trong tiết học tốn này chúng ta 
 cùng tìm cách tính diện tich của hình trịn. 
*Hoạt động 2: Khám phá 
- HSQS hình trịn và trao đổi để - YCHĐ cả lớp. GVHD HSQS hình trịn và nhận xét. 
rút ra cơng thức, quy tắc tính - GV giới thiệu quy tắc và cơng thức tính diện tích hình 
DT hình trịn. trịn thơng qua bán kính như SGK. 
- HS chia sẻ trước lớp. + Muốn tính dt hình trịn ta làm ntn ? 
 - Gọi hs đọc cơng thức tính dt hình trịn. 
 *Cơng thức : 
 S = r x r x 3,14 
 + S là diện tích của hình trịn 
 + r là bán kính của hình trịn. 
 *Qui tắc: Muốn tính diện tich hình trịn ta lấy bán kính 
 nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14. 
*Hoạt động 3: Luyện tập 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 7 
Bài 1: 
- HS tự làm bài, giải thích cách - YCHS đọc đề bài và làm phần a, b 
làm. - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài. 
- HS lên bảng làm và chia sẻ + Muốn tính diện tích của hình trịn ta làm như thế nào ? 
bài với bạn và phát biểu qui tắc - YCHS làm vào vở BT. 
tính DT hình trịn. - GVcùng HS chia sẻ. 
Bài 2 : 
- HS nêu cách làm. HS làm vào - YCHS đọc bài, tìm hiểu yêu cầu và làm phần a, b 
vở BT. - GV Hướng dẫn HS. 
- HS báo cáo kết quả. + Khi đã biết đường kính của hình trịn ta làm thế nào để 
- Chữa, nhận xét. tính được diện tích của hình trịn ? 
 - Cả lớp và GV nhận xét. 
Bài 3: 
- HS tự làm bài, giải thích cách - YCHS đọc yêu cầu bài. 
làm. 1số hs làm bảng phụ - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài tốn và tìm cách giải. 
- HS chia sẻ bài làm với bạn + Em tính DT của mặt bàn như thế nào ? 
- HS phát biểu qui tắc. - YCHS làm vào vở, 2HS lên bảng phụ. 
*Hoạt động 4: Củng cố-dặn - Cả lớp và GV nhận xét. 
dị. 
- HS lắng nghe. - Nhắc chuẩn bị giờ sau. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ------------------------------------------- 
 Luyện từ và câu 
 $39: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CƠNG DÂN 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Hiểu nghĩa của từ Cơng dân(BT 1). Sử dụng tốt một số từ ngữ thuộc chủ điểm Cơng 
 dân. Xếp được một số từ chứa tiếng cơng vào nhĩm thích hợp theo yêu cầu của BT2. 
 Nắm được một số từ đồng nghĩa với từ cơng dân và sử dụng từ phù hợp với văn cảnh ở 
 BT3, 4 
 - Biết trao đổi, tranh luận cùng các bạn để đặt được câu theo yêu cầu. 
 - Cĩ ý thức tự học cao. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động. - Gọi HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn tả ngoại 
- 3HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn tả hình một người bạn của em trong đĩ cĩ sử dụng 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 8 
ngoại hình một người bạn của em và ít nhất 1 câu ghép. 
đọc các câu ghép. + Câu ghép trong đoạn văn là câu nào ? 
- HS chia sẻ bài viết của bạn. + Các vế câu trong câu ghép đợc nối với nhau 
 bằng cách nào ? 
 - GV giới thiệu: Hãy nêu chủ điểm của tuần này ? 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Bài 1: 
- HSHĐ cá nhân - YCHĐ nhĩm đơi. HS đọc bài và tìm hiểu nội 
- HS trao đổi để hiểu nghĩa từ cơng dung. HS làm bài vào vở BT. 2HS làm bảng phụ. 
dân. - YCHS chia sẻ bài làm. 
- HS chia sẻ trước lớp. - GV chia sẻ: Cơng dân cĩ nghĩa là người dân 
 của một nước cĩ quyền lợi và nghĩa vụ đối với 
 đất nước. 
Bài 2: 
- HS đọc bài và làm bài. - YCHS đọc bài 
- HS trao đổi bài KT + Tại sao em xếp từ cơng cộng vào cột thứ nhất ? 
- HS nối tiếp nhau giải thích : - YCHS chia sẻ bài làm. 
+ Vì cơng cộng cĩ nghĩa là "thuộc về 
mọi người" hoặc "phục vụ chung cho 
mọi người trong xã hơi" 
Bài 3: 
- HS đọc bài và làm bài. - YCHS đọc bài và làm bài vào vở BT. HS đặt 
- HS trao đổi, thảo luận bài làm. câu với từ nhân dân, dân chúng. 
+ Các từ đồng nghĩa với cơng dân : + Em hiểu thế nào là nhân dân ? 
nhân dân, dân chúng, dân. + Dân chúng cĩ nghĩa là gì ? 
- HS nối tiếp nhau giải thích nghĩa của - GV cùng HS chia sẻ bài làm 
từ và đặt câu. 
- 1HS đọc thành tiếng trước lớp 
Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi. 
- HS đọc bài và làm bài cá nhân. - YCHS đọc y/c và nd bài. 2 nhĩm làm bảng phụ. 
- HS chia sẻ nhĩm đơi. - GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS làm bài 
- HSHĐ cả nhĩm chia sẻ bài học. + Muốn trả lời được câu hỏi các em thử thay thế 
- HS làm bài và chia sẻ bài làm trước từ cơng dân trong câu ? Vì sao ? 
lớp. =>GV chia sẻ: Làm thân phận nơ lệ mà muốn 
 xố bỏ kiếp nơ lệ thì sẽ thành cơng dân, cịn yên 
 phận nơ lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta 
 bằng các từ đồng nghĩa : dân, dân chúng, nhân 
 dân rồi đọc lại câu văn xem cĩ phù hợp khơng ? 
 Tại sao ? 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 9 
 + Căn cứ vào đâu em XĐ đĩ là những câu ghép ? 
 + XĐ các vế câu trong từng câu ghép ? 
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dị 
- HS tự liên hệ trả lời câu hỏi. + Là một người dân nước Việt em cần làm gì để 
- HS lắng nghe. XD đất nước ? 
 -GV chia sẻ tiết học. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Tư ngày 01 tháng 02 năm 2023 
 Tốn 
 $98: LUYỆN TẬP 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết tính DT hình trịn khi biết: Bán kính của hình trịn, chu vi của hình trịn. 
 - HS chia sẻ cách tính DT hình trịn với bạn. 
 - Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn trong học tập. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động 
- 2HS lên bảng làm bài, HS dưới - GV gọi 2 HS lên bảng là bài tập 2, 3 
lớp theo dõi và nhận xét. - Gọi HS dưới lớp nêu cơng thức tính DT hình trịn. 
- 1HS nêu, cả lớp nghe và nhận - Giới thiệu bài 
xét. 
*Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đĩ gọi HS nêu kết 
- HS đọc yêu cầu, nội dung quả trước lớp. 
- HS làm bài, hs lên bảng làm. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn. 
- 1HS đọc trước lớp, cả lớp theo - GVYC HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 
dõi và nhận xét. 
Bài 2: 
- HS đọc cho cả lớp cùng nghe. - YCHS đọc đề bài. 1HS làm bảng phụ. 
+ Cần phải biết được BK của hình + Để tính được diện tích của hình trịn em cần biết 
trịn. được những yếu tố nào ? 
- HS làm bảng phụ, HS cả lớp làm + Vậy chúng ta phải giải bài tốn này như thế nào ? 
bài vào vở. - GV yêu cầu HS làm bài. 
 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp. 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 10 
*Hoạt động 3: Củng cố-dặn dị. 
- HS chia sẻ + Muốn tính dt hình trịn ta làm ntn ? 
- HS lắng nghe. - GV n/x giờ học, HS chuẩn bị bài sau 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ----------------------------------------- 
 Tập đọc 
 $40: NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Đọc đúng các tiếng, từ khĩ: tư sản, trợ giúp, sửng sốt, hết lịng, đọc diễn cảm bài 
 văn, nhấn giọng khi đọc về các con số nĩi về sự đĩng gĩp tiền của của ơng Đỗ Đình 
 Thiện cho cách mạng. 
 + Từ ngữ: tài trợ, đồn điền, tổ chức, đĩng Đơng Dương, tay hịm chìa khố, tuần 
 lễ vàng, Quỹ độc lập. 
 + Nội dung bài: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ 
 giúp Cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kì Cách mạng gặp khĩ khăn. 
 - HS tích cực chia sẻ hiểu biết của mình về khĩ khăn của nước ta trong thời kì Cách 
 mạng. 
 - HS thấy được những tấm lịng yêu nước của các nhà Tư sản lúc bấy giờ. 
 *GDQP: Giáo dục HS thấy được cơng lao to lớn của những người yêu nước trong 
 việc đĩng gĩp cơng sức, tiền bạc cho cách mạng Việt Nam. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ti vi 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động - Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn bài Thái sư 
- 3HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo Trần Thủ Độ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
SGk - Giới thiệu bài: YCHS QS tranh SGK 
- HS chia sẻ bài bạn đọc. 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Luyện đọc. - YCHĐ cả lớp. GVHD HSQS hình ảnh trên Tivi 
- HSQS và nêu nội dung và nêu nội dung 
- HS đọc thầm, chia đoạn - YCHS đọc thầm, chia đoạn và đọc bài nối tiếp. 
- HS chia sẻ cách chia đoạn trước lớp. - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi 
- HS đọc bài nối tiếp. phát âm và giải nghĩa từ khĩ. 
- LĐ theo cặp và trao đổi cách đọc - YCHS đọc diễn cảm tồn bài. 
- 1HS đọc lại bài 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 11 
Tìm hiểu nội dung. 
- HS thảo luận nhĩm đơi các câu hỏi - YCHĐ nhĩm đơi. Gọi HS đọc lần lượt đọc các 
SGK. đoạn và trả lời câu hỏi: 
- HS chia sẻ trước lớp. + Kể lại những đĩng gĩp to lớn và liên tục của 
- HS chia sẻ nội dung chính của bài: ơng Thiện qua các thời kì: Trước Cách mạng. 
 Khi cách mạng thành cơng. Trong kháng chiến. 
 Sau khi hồ bình lặp lại. 
 + HS Khá, Giỏi: Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ 
 như thế nào về trách nhiệm của cơng dân với đất 
 nước ? 
 + Nội dung chính của bài là gì ? 
 - GV chốt ý đúng, ghi bảng. 
 =>Nội dung: Bài ca ngợi, biểu dương một cơng 
 dân yêu nước, một nhà tư sản đã cĩ nhiều tài 
 trợ giúp cho Cách mạng về tiền bạc và tài sản 
 trong thời kì cách mạng gặp khĩ khăn về tài 
 chính. 
*Hoạt động 3: Vận dụng 
- HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn -YCHĐ nhĩm cộng tác 
- HS luyện đọc cá nhân trong nhĩm. + Chúng ta nên đọc vở kịch thế nào cho phù hợp 
- HS chia sẻ bạn đọc trong nhĩm. với từng nhân vật ? 
 - YCHS luyện đọc trong nhĩm, tìm giọng đọc 
- Đại diện các nhĩm HS thi đọc diễn diễn cảm cho mỗi đoạn. 
cảm. - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm. 
 - YCHS chia sẻ: 
- HS tự liên hệ và chia sẻ. + Tại sao ơng Đỗ Đình Thiện lại được gọi là nhà 
- HS nhận xét bổ sung. tài trợ đặc biệt cho cách mạng ? 
 + Em hãy nêu 1 số nhà tài trợ cho cơng cuộc xây 
 dựng và bảo vệ tổ quốc mà em biết? 
 *GDQP: Giáo dục HS thấy được cơng lao to lớn 
 của những người yêu nước trong việc đĩng gĩp 
*Hoạt động 4: Củng cố-dặn dị. cơng sức, tiền bạc cho cách mạng Việt Nam 
- HS lắng nghe. - GV chia sẻ tiết học. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ----------------------------------------- 
 Chiều: 
 Tập làm văn 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 12 
 $39: TẢ NGƢỜI (Kiểm tra viết) 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS thực hiện viết một bài văn tả người hồn chỉnh. Đề bài phù hợp với các em. 
 - HS cĩ kĩ năng làm bài và trình bày bài viết tốt. 
 - Giáo dục hs cĩ ý thức viết bài. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động 
- HS chia sẻ từng nội dung, HS - Yêu cầu 3 HS mỗi em nêu nội dung của một phần cấu 
bổ sung. tạo bài văn tả người. 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Tìm hiểu đề. - YCHĐ cả lớp. GV hướng dẫn HS thực hành viết bài 
- HS đọc đề bài và chia sẻ cách - Gọi HS đọc đề bài trên bảng. 
hiểu yêu cầu của đề. - GV nhắc HS: Các em đã viết bài văn tả ngời ở học kì 
 1, thực hành viết đoạn mở bài, kết bài cho bài văn tả 
 ngời. Từ các kĩ năng đĩ, em hãy hồn chỉnh bài văn tả 
 ngời sao cho hay, hấp dẫn ngời đọc. Đề bài 1, 2 em tả 
 nhiều đến hoạt động: động tác, tác phong biểu diễn hơn 
 là ngoại hình. 
Thực hành viết bài. 
- HS thực hành viết bài. - YCHĐ cá nhân 
- HS thu bài viết. - YCHS thực hành viết bài. 
 - Thu, chấm một số bài. 
 - Nêu nhận xét chung. 
*Hoạt động 3:Củng cố-dặn dị 
- HS lắng nghe. - Nhận xét chung về ý thức làm bài của HS. 
 - Chuẩn bị tiết tập làm văn lập chương trình hoạt động. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ------------------------------------------ 
 Khoa học 
 $39: SỰ BIẾN ĐỔI HỐ HỌC (tiết 2) 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Hiểu thế nào là sự biến đổi hĩa học. Làm thí nghiệm để biết đựơc sự biến đổi hố học. 
 Nêu được một số VD về biến đổi hĩa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng 
 của ánh sáng. Phân biệt được sự biến đổi hố học và sự biến đổi lý học. 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 13 
 - HS thực hành làm thí nghiệm, biết chia sẻ với bạn cách làm và kết quả thí nghiệm tốt. 
 - GDHS cĩ ý thức và cẩn thạn khi thức hành làm thí nghiệm. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, Giấy, nến, giấm(chanh), tăm tre, chén nhỏ 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động - Gọi 2 hs lên bảng. 
- HS lên bảng và trả lời câu hỏi. + Thế nào là sự biến đổi hĩa học ? 
- HS chia sẻ câu hỏi với bạn. + Kể tên 1số VD về sự biến đổi hĩa học 
 và sự biến đổi lí học ? 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Vai trị của nhiệt trong biến - YCHĐ nhĩm cộng tác. GVHD HS tìm hiểu vai trị 
đổi hĩa học. của nhiệt trong biến đổi hố học. 
- HSHĐ cả nhĩm thực hành thí - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Chứng minh vai 
nghiệm. trị của nhiệt trong biến đổi hố học”. Yêu cầu HS 
- HS thực hành theo yêu cầu của chuẩn bị các dụng cụ làm thí nghiệm, đọc kỹ thí nghiệm 
giáo viên. trang 80 SGK. 
- HS hơ bức thư trước ngọn 4 - GVHD HS làm thí nghiệm: rĩt giấm (vắt chanh) vào 
nến và đọc lên nội dung bức thư chén nhỏ cho từng nhĩm. Các nhĩm viết bức thư của 
nhĩm mình nhận nhĩm mình cho nhĩm khác một cách bí mật. 
được. + Em hãy dự đốn xem muốn đọc được bức thư này, 
 người nhận thư phải làm thế nào ? 
 + Khi em hơ bức thư lên ngọn lửa thì cĩ hiện tượng gì 
 xảy ra? 
 + Điều kiện gì làm giấm đã khơ trên giấy biến đổi hố 
 học? 
 + Sự biến đổi hố học cĩ thể xảy ra khi nào? 
 =>GVKL: Sự biến đổi hĩa học cĩ thể xảy ra khi cĩ sự 
 tác động của nhiệt. 
Vai trị của ánh sáng trong 
biến đổi hĩa học. - YCHĐ nhĩm cộng tác. GVHD HS tìm hiểu vai trị của 
- HS đọc thí nghiệm 1, 2 trang ánh sáng trong biến đổi hố học 
80. - YCHS thực hành làm thí nghiệm 1, TN 2 
- HS trao đổi nhĩm đơi + Hiện tượng gì đã xảy ra ? 
- HS trao đổi, thảo luận theo cả + Hãy giải thích hiện tượng đĩ. 
nhĩm để trả lời các câu hỏi - Gọi HS trình bày kết quả thảo luận. 
- Đại diện các nhĩm chia sẻ các + Qua hai thí nghiệm trên, em rút ra kết luận gì về sự 
thí nghiệm. biến đổi hố học ? 
 => Kết luận: Sự biến đổi từ chất này sang chất khác 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 14 
 gọi là sự biến đổi hố học. Sự biến đổi hố học cĩ thể 
 xảy ra dới tác dụng của ánh sáng hoặc nhiệt độ. 
*Hoạt động 3: Củng cố-dặn 
dị. + Dưới tác dụng của nhiệt và ánh sáng mọi vật như thế 
- HS chia sẻ câu hỏi. nào? 
- HS lắng nghe. - GV chia sẻ tiết học. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 -------------------------------------------- 
 Giáo dục ngồi giờ lên lớp. 
 $20: BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC 
 LỐI SỐNG DÀNH CHO HỌC SINH 
 BÀI 5: LỘC BẤT TẬN HƢỞNG 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Hiểu được tấm lịng yêu thương, chia sẻ vơi những người xung quanh của BH. 
 - Nhận biết về biểu hiện của thái độ hồ đồng, chia sẻ với người khác. 
 - HS biết cách sống hồ đồng, biết cách chia sẻ với mọi người. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 *Hoạt động 1: Khởi động 
 - HS nhảy và hát bài “Ghen – - GV tổ chức cho HS nhảy và hát bài “Ghen coovi” 
 coovi”. 
 *Hoạt động 2: Khám phá 
 - HSHĐ cá nhân đọc và tìm - YCHĐ cá nhân. HS đọc và tìm hiểu các thơng tin SGK. 
 hiểu thơng tin. - GV gọi HS chia sẻ trước lớp. 
 - HS chia sẻ các câu hỏi trước - YCHS liên hệ chia sẻ các câu hỏi sau 
 lớp. + Em hiểu câu “Lộc bất tận hưởng” thế nào ? 
 - HS lắng nghe nhận xét bổ + Câu chuyện gợi cho ta suy nghĩ gì về tấm lịng của BH 
 sung. đối với đồng bào, đồng chí ? 
 - HS liên hệ và chia sẻ - GV củng cố KT: BH luơn quan tâm và chia sẻ với tất cả 
 mọi người từ những thứ nhỏ nhất như miếng cơm 
 *Hoạt động 3: Vận dụng 
 - HSHĐ cá nhân làm bài. - YCHĐ nhĩm đơi. HS làm bài trên phiếu BT phần ứng 
 - HS trao đổi nhĩm đơi và dụng. 
 thống nhất ý kiến. - GV cùng HS chia sẻ kiến thức. 
 - Các nhĩm cử đại diện chia sẻ - YCHS liên hệ các câu hỏi sau: 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 15 
và nhận xét bổ sung. + Sống hồ đồng, chia sẻ với người khác em cảm thấy 
 thế nào ? 
*Hoạt động 4: Củng cố-dặn + Sống ích kỉ chỉ nghĩ đễn bản thân em cảm thấy thế nào 
dị. ? 
- HS lắng nghe. - GV n/x đánh giá tiết học, dặn hs về nhà. 
IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Năm ngày 02 tháng 02 năm 2023 
 Tốn 
 $99: LUYỆN TẬP CHUNG 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Giúp HS biết tính tính chu vi, diện tích hình trịn khi biết: Bán kính của hình trịn, chu 
vi của hình trịn. 
- HS tích cực chia sẻ cách vận dụng tính chu vi, DT hình trịn đã học với bạn 
- HS cĩ ý thức tự giác học bài và làm bài. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhĩm, bút dạ. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động - YCHS chia sẻ: Quy tắc và cơng thức tính chu vi, 
- 3 HS phát biểu qui tắc và nêu cơng diện tích hình trịn ? 
thức tính, HS n/x bổ sung. - GV cùng HS chia sẻ. 
 - Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 
*Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 1(100): Tính diện tích hình trịn - YCHS đọc nội dung bài. 
- HS đọc bài và làm bài. - GV hướng dẫn HS cách làm. HS làm vào nháp 
- HS trao đổi bài. 1HS làm vào bảng phụ. 
- HS chia sẻ bài làm trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét. 
Bài 2(100): 
- HS đọc bài và làm bài. - YCHS đọc nội dung bài. 
- HS trao đổi bài. - GV hướng dẫn HS cách làm. 
- HS chia sẻ bài làm trước lớp + Tính bán kính hình trịn lớn. 
 + Tính chu vi hình trịn lớn, hình trịn bé 
 - YCHS làm vào nháp, 1HS làm vào bảng phụ. 
 - Cả lớp và GV nhận xét. 
Bài3 (101): 
Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 16 
 - HS đọc bài và trao đổi bài. Tìm - YCHĐ nhĩm đơi. HS đọc nội dung bài. 
 chiều dài, diện tích, diện tích hai nửa - GV hướng dẫn HS cách làm. HS làm vào vở BT, 
 hình trịn. 1HS làm vào bảng phụ. 
 - HS làm bài cá nhân - Cả lớp và GV nhận xét. 
 - HS chia sẻ bài làm với bạn 
 Bài 4 (101): - YCHS đọc nội dung bài. 
 - HS đọc bài và trao đổi bài. - GV hướng dẫn HS cách làm: Diện tích phần đã 
 - HS làm vào nháp 1HS làm vào tơ màu là hiệu của diện tích hình vuơng và diện 
 bảng phụ. tích hình trịn cĩ đường kính là 8 cm. 
 - HS chia sẻ bài làm với bạn Khoanh vào A. 
 *Hoạt động 3: Củng cố-dặn dị. 
 - HS lắng nghe. - Cả lớp và GV nhận xét. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 --------------------------------------- 
 Luyện từ và câu 
 $40: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Hiểu được cách nối câu ghép bằng quan hệ từ. Nhận biết được các quan hệ từ, các cặp 
 quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép BT1; Biết cách dung các cặp quan hệ từ được 
 sử dụng để nối các vế câu ghép BT3. 
 - HS sử dụng đúng quan hệ từ để nối các vế câu ghép. 
 - Cĩ ý thức tự giác trong học tập. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động. - Gọi 2 HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa với từ cơng nhân 
- 2 HS lên bảng và đặt câu với một trong số các từ em vừa tìm 
- HS chia sẻ bài với bạn. được. 
- HS chia sẻ câu hỏi trước lớp. - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi: 
 + Cơng dân cĩ nghĩa là gì ? 
 - Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn. 
 - Giới thiệu bài: Cĩ những cách nào để nối các vế câu 
 trong câu ghép ? 
*Hoạt động 2: Khám phá. 
Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu của bài. - YCHĐ nhĩm đơi 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 17 
- Lớp đọc thầm lại đoạn văn. - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. 
- HS phát biểu ý kiến. - Yêu cầu HS làm bài tập theo cặp 
 - Gọi HS phát biểu. GV ghi nhanh lên bảng câu trả lời 
 của HS. 
Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu của bài và - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 
làm bài vào vở BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. Nhắc HS dùng gạch chéo (/ ) 
- HS chia sẻ nhĩm đơi. tách các vế câu ghép, gạch dưới từ, dấu câu nối các vế 
- HS chia sẻ bài làm trước lớp. câu. 
 - Gọi HS n/x bài làm của bạn trên bảng. 
Bài 3 
- HS đọc lại đoạn văn -YCHS chia sẻ: 
- HS phát biểu + Cách nối các vế câu trong những câu ghép trên cĩ gì 
- 3HS đọc ghi nhớ sgk khác nhau ? 
- HS đặt câu ghép. + Các vế câu ghép 1 và 2 được nối với nhau bằng từ nào 
 - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. 
*Hoạt động 3: Luyện tập. - Yêu cầu HS đặt câu ghép 
 Bài 1: 
- HS đọc yêu cầu của bài. - YCHĐ nhĩm đơi. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của 
- HS đọc câu ghép cĩ trong bài tập. 
đoạn văn. - Yêu cầu HS tự làm bài. 
- 2hs trao đổi làm bài tập - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 
 - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 
Bài 2: 
- HS đọc yêu cầu bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu và nd bài tập 
- HS phát biểu + Hai câu ghép bị lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn là 
- HS làm bài vào vở. hai câu nào ? 
- HS chia sẻ bài làm. + HS khá, giỏi: Vì sao phải lược bớt quan hệ từ trong 
 đoạn văn ? 
 - YCHS tự làm bài. HS nhận xét bài làm của bạn. 
 +Vì sao tác giả cĩ thể lược bớt những từ đĩ ? 
Bài 3: 
- HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. 
- HS Làm bài vào vở, chữa bài. - YCHS tự làm bài. HS nhận xét bài bạn trên bảng. 
- HS phát biểu. - Gọi HS đưa ra phương án khác bạn trên bảng. 
*Hoạt động 4: Củng cố-dặn + Em cĩ nhận xét gì về quan hệ từ giữa các vế câu ghép 
dị. trong các câu ghép trên ? 
- HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 18 
 .............. 
 ------------------------------------------- 
 Lịch sử 
 $20: ƠN TẬP 
I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết sau CM-8 nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc: Giặc đĩi, giặc dốt, giặc 
ngoại xâm. 
- Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến trường kì 
chống thực dân pháp xâm lược. 
+ Ngày 19-12-1946 tồn quốc kháng chiến chống thực dân pháp. 
+ Chiến dịch Việt Bắc thu-đơng 1947. 
+ Chiến dịch biên giới thu-đơng 1950. 
+ Chiến dịch Điện Biên Phủ. 
- HS tích cực chia sẻ các sự kiện, mốc thời gian lịch sử với bạn. 
 - GDHS qua những tấm gương anh hùng trong các cuộc kháng chiến. 
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu học tập. 
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động 
- 3 HS nêu phần ghi nhớ và trả lời + Trình bày ý nghĩa của chiến dịch Điện Biên Phủ. 
câu hỏi, HS n/x bổ sung. - GV cùng HS chia sẻ 
*Hoạt động 2: Luyện tập. - YCHĐ nhĩm cộng tác. HS làm trên phiếu bài 
Làm phiếu bài tập. tập, trao đổi và thống nhất. 
- HS lắng nghe. + Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau CM-8 
- HS làm cá nhân trên phiếu. thường được diễn tả bằng cụm từ nảo ? Em hãy kể 
- HS làm nhĩm đơi tên ba loại giặc mà nước ta phải đương đầu từ cuối 
- HSHĐ cả nhĩm trao đổi thảo luận năm 1945. 
và làm vào phiếu bài tập. + Em hãy cho biết chín năm đĩ được bắt đầu và 
- Đại diện các nhĩm trình bày. kết thúc vào hời gian nào ? 
- Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung. 
Làm vở bài tập. 
-HS đọc và tìm hiểu. - YCHĐ nhĩm đơi. HS thảo luận và làm vào vở 
- Các nhĩm trao đổi thảo luận về BT. 
lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến + Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến của CT HCM 
của CT HCM. đã khẳng định điều gì ? 
- HS chia sẻ bài học. + Lời khẳng định đấy giúp em liên tưởng tới bài 
Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 19 
 thơ nào ra đời trong cuộc kháng chiến chống quân 
 Tống xâm lược ? 
 - Mời đại diện các nhĩm HS trình bày. Các nhĩm 
 khác nhận xét, bổ sung. 
 - YCHĐ cả lớp. HS làm bài vào vở bài tập. 
 - HS làm bài và trao đổi bài kiểm tra. + Thống kê một số sự kiện mà em cho là tiêu biểu 
 - HS chia sẻ bài học trước lớp. nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân 
 *Hoạt động 4: Củng cố-dặn dị. pháp xâm lược ? 
 - HS lắng nghe. -GV nhận xét giờ học. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ------------------------------------------- 
 Chiều: 
 Kể chuyện 
 $20: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Kể lại tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm 
 gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. Hiểu, biết trao đổi ý nghĩa 
 câu truyện các bạn kể. 
 - Nghe và biết nhận xét, đánh giá, đặt câu, trả lời câu hỏi ... về câu chuyện mà các 
 bạn kể. 
 - Rèn luyện thĩi quen ham đọc sách. 
 II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ 
 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 Hoạt động HT của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
*Hoạt động 1: Khởi động 
- 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể - Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại chuyện Chiếc 
lại câu chuyện đồng hồ. 
- HS trả lời câu hỏi, cả lớp theo + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? 
dõi nhận xét. 
*Hoạt động 2: Khám phá 
Tìm hiểu đề. - YCHĐ cả lớp. GV gọi HS đọc đề bài 
- 1HS đọc thành tiếng trước lớp + Thế nào là sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp 
- HS nối tiếp nêu ý kiến: sống văn minh ? 
+ Là người sống, làm việc theo - Gọi HS đọc phần Gợi ý. 
đúng quy định của pháp luật, - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 1, GV treo bảng phụ ghi tiêu 
nhà nước. chí đánh giá lên bảng. 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023 
 20 
+ Là người luơn đấu tranh chống + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề 
các vi phạm pháp luật. + Câu chuyện ngồi SGK 
- 3 HS nối tiếp nhau đọc phần + Cách kể hay, cĩ phối hợp với giọng điệu cử chỉ 
gợi ý + Nêu đúng ý nghĩa của chuyện 
- 3 đến 5 HS nối tiếp nhau giới + Trả lời câu hỏi của các bạn hoặc đặt được câu hỏi cho 
thiệu câu chuyện mình định kể. bạn 
Kể chuyện trong nhĩm. 
- Đọc thầm gợi ý 2 trong sgk. - YCHĐ nhĩm cộng tác. GV tổ chức cho HS kể chuyện 
- Từng HS kể chuyện trong trong nhĩm theo hướng dẫn. GV đi giúp đỡ từng nhĩm 
nhĩm. + Giới thiệu tên truyện. 
- HS thảo luận nhĩm về nd, ý + Mình đọc, nghe kể truyện khi nào? 
nghĩa + Nhân vật chính trong truyện là ai? 
 + Nội dung chính mà câu chuyện đề cập đến là gì? 
 + Tại sao em lại chọn câu chuyện đĩ để kể? 
 +Trao đổi về nd và ý nghĩa của câu chuyện. 
 - Nhận xét, gĩp ý cho từng bạn kể. 
 - GV đi giúp đỡ các nhĩm gặp khĩ khăn. 
Kể chuyện trƣớc lớp. 
- HS thi kể, HS khác lắng nghe - YCHĐ cả lớp. HS đại diện nhĩm lên kể chuyện 
để hỏi lại bạn, HS thi kể cũng cĩ - Gọi HS nhậnn xét bạn kể chuyện theo các tiêu chí đã 
thể hỏi lại bạn để tạo khơng khí nêu. 
sơi nổi, hào hứng. - GV tổ chức cho HS bình chọn 
- Nhận xét bạn kể. + Bạn kể chuyện hay nhất? 
 + Bạn kể chuyện hấp dẫn nhất? 
 - Tuyên dương HS. 
 - GV cùng HS chia sẻ. 
*Hoạt động 3: Củng cố-dặn 
dị. + Em hãy nêu những việc làm biểu hiện sống và làm 
- HS tự liên hệ chia sẻ việc theo hiến pháp, pháp luật 
- HS lắng nghe. - GV nhận xét giờ học. 
 IV/ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
 .............. 
 ------------------------------------------- 
 Địa lí 
 $20: CHÂU Á (tiết 2) 
 I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Nguyễn Thị Thúy – Dạy lớp 5A6 Năm học 2022- 2023