Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 KNTT - Bài 11: Cấu trúc lặp (Tiết 2)

 Bài 11: CẤU TRÚC LẶP (tiết 2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Công việc có cấu trúc lặp.
 - Chương trình có cấu trúc lặp.
 - Các lệnh lặp trong Scratch.
 2. Năng lực
 - Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc lặp.
 3. Phẩm chất
 - Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về cấu trúc lặp.
 - Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có cấu trúc lặp
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, 
 2. Học sinh: SGK, vở ghi, 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động 2: Các lệnh lặp 
 1. Mục tiêu
 - Tìm hiểu ba lệnh điều khiển cấu trúc lặp thuộc nhóm lệnh Điều khiển
 2. Nội dung
 - Nhận biết được các lệnh điều khiển cấu trúc lặp thuộc nhóm lệnh điều 
 khiển trong bảng SGK_T57, T58
 3. Sản phẩm
 - Nhận biết được các lệnh điều khiển cấu trúc lặp thuộc nhóm lệnh điều 
 khiển trong bảng SGK_T57, T58
 4. Tổ chức thực hiện
 Kết quả/sản phẩm 
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
GV tổ chức hoạt động nhóm - HS lắng nghe và a) Lệnh lặp với số lần biết 
để tìm hiểu các câu lệnh lặp. quan sát. trước
- Scratch có ba lệnh điều b) Lệnh lặp liên tục
 - HS thực hành theo 
khiển cấu trúc lặp thuộc c) Lệnh lặp có điều kiện
 các hướng dẫn và 
nhóm lệnh Điều khiển
 quan sát kết quả.
như trong bảng SGK_T57, 
T58 Kết quả/sản phẩm 
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
 - Học sinh báo cáo 
 kết quả, nhận xét 
 các nhóm khác.
- HS làm bài tập SGK_T58
 - Đáp án: A
 Hoạt động 3: Luyện tập
 1. Mục tiêu
 - Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận 
 dụng vào thực tiễn.
 2. Nội dung
 - Học sinh hoàn thành bài tập của nội dung câu hỏi SGK_T58.
 3. Sản phẩm
 - Học sinh hoàn thành bài tập của nội dung câu hỏi SGK_T58.
 4. Tổ chức thực hiện
 Kết quả/sản phẩm 
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
- GV yêu cầu học sinh - HS lắng nghe và quan - Đáp án: 
hoàn thành bài tập của sát. + Câu 1 – B
nội dung câu hỏi 
 - HS làm bài + Câu 2 – C
SGK_T58.
 - Học sinh báo cáo kết + Câu 3 - A
 quả, nhận xét các nhóm 
 khác.
 Hoạt động 4: Vận dụng
 1. Mục tiêu
 - Mô tả các bước thực hiện của chương trình có một chú cá bơi liên tục 
 trong bể, khi cá chạm cạnh bể thì bật lại
 2. Nội dung
 - Mô tả các bước thực hiện của chương trình có một chú cá bơi liên tục 
 trong bể, khi cá chạm cạnh bể thì bật lại
 3. Sản phẩm - Mô tả các bước thực hiện của chương trình có một chú cá bơi liên tục 
 trong bể, khi cá chạm cạnh bể thì bật lại
 4. Tổ chức thực hiện
 Kết quả/sản phẩm 
 GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
 - Em hãy mô tả các bước - HS lắng nghe và quan - HS mô tả được các bước 
 thực hiện của chương sát. thực hiện của chương trình 
 trình có một chú cá bơi có một chú cá bơi liên tục 
 - HS hoàn thiện bài và 
 liên tục trong bể, khi cá trong bể, khi cá chạm cạnh 
 quan sát kết quả.
 chạm cạnh bể thì bật lại bể thì bật lại
 - Học sinh báo cáo kết 
 Chú cá thực hiện liên tục 
 quả, nhận xét các nhóm 
 hai hành động sau: 
 khác.
 - Di chuyển 100 bước. 
 - Nếu chạm cạnh sân khấu 
 thì bật lại. 
 Khi tạo chương trình em sẽ 
 sử dụng lệnh lặp liên tục.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công: 
– ..............................................................................................................................
– ..............................................................................................................................
 2. Những điều GV muốn thay đổi: 
– ..............................................................................................................................
– ..............................................................................................................................