Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 KNTT - Bài 11: Cấu trúc lặp (Tiết 1)

 Bài 11: CẤU TRÚC LẶP (tiết 1)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1. Kiến thức
 - Công việc có cấu trúc lặp.
 - Chương trình có cấu trúc lặp.
 - Các lệnh lặp trong Scratch.
 2. Năng lực
 - Nêu được ví dụ cụ thể mô tả cấu trúc lặp.
 3. Phẩm chất
 - Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về cấu trúc lặp.
 - Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có cấu trúc lặp
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, 
 2. Học sinh: SGK, vở ghi, 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động khởi động
 1. Mục tiêu
 - Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu học bài mới
 2. Nội dung
 - Học sinh cùng nhau quan sát hình 76 SGK_T56 kể thêm một số việc 
 khác mà em thực hiện lặp lại nhiều lần.
 3. Sản phẩm
 - Học sinh cùng nhau quan sát hình 76 SGK_T56 kể thêm một số việc 
 khác mà em thực hiện lặp lại nhiều lần.
 4. Tổ chức thực hiện
 Kết quả/sản phẩm 
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
Giáo viên đưa ra tình huống: Trong HS thực hiện thảo - Học sinh cùng 
môn Giáo dục thể chất 4, em đã luận nhóm để cùng nhau quan sát hình 
làm quen với các bài tập rèn luyện nhau tìm hiểu tình 76 SGK_T56 kể 
kĩ năng bật, nhảy, trong đó huống mà giáo viên thêm một số việc 
em cần thực hiện lặp lại các động đưa ra. khác mà em thực 
tác. Chẳng hạn, bài tập nhảy đập hiện lặp lại nhiều 
bóng (Hình 76) yêu cầu thực hiện lần. Kết quả/sản phẩm 
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
lặp lại 20 lần động tác nhảy với tay Thực hiện 1 động 
đập bóng. tác thể dục lặp lại 8 
 lần. 
 – Chải răng cho 
 đến khi răng sạch. 
 – Học một bài thơ 
 cho đến khi thuộc. 
 Hoạt động 1: Cấu trúc lặp
 1. Mục tiêu
 - HS làm quen với chương trình có cấu trúc lặp bằng cách nhận biết khối 
 lệnh được lặp lại trong chương trình.
 2. Nội dung
 - HS làm quen với chương trình có cấu trúc lặp bằng cách nhận biết khối 
 lệnh được lặp lại trong chương trình.
 3. Sản phẩm
 - HS làm quen với chương trình có cấu trúc lặp bằng cách nhận biết khối 
 lệnh được lặp lại trong chương trình.
 4. Tổ chức thực hiện
 Kết quả/sản phẩm 
GV tổ chức hoạt động Hoạt động của HS
 học tập
Gv yêu cầu thảo luận HS hoạt động nhóm để - Chương trình ở Hình 77 
nhóm: trả lời câu hỏi có một khối lệnh được lặp 
- Chương trình ở Hình lại ba lần.
77a có một khối lệnh – Nếu sử dụng lệnh lặp thì 
 2-> 3 nhóm HS trình 
được lặp lại ba lần. chương trình sẽ ngắn gọn 
 bày các nội dung mà 
Chương trình có lệnh hơn.
hoặc khối lệnh được lặp giáo viên đưa ra trước 
 - Trong cấu trúc lặp, công 
lại gọi là chương trình có lớp 
 việc được thực hiện lặp lại.
cấu trúc lặp. Scratch cung 
 -Trong chương trình có 
cấp lệnh lặp để điều khiển 
 2-> 3 HS trả lời câu cấu trúc lặp, lệnh hoặc 
cấu trúc lặp đó như minh 
 hỏi. Các HS khác nhận khối lệnh
hoạ ở Hình 77b. xét
 được thực hiện lặp lại. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công: 
– ..............................................................................................................................
– ..............................................................................................................................
 2. Những điều GV muốn thay đổi: 
– ..............................................................................................................................
– ..............................................................................................................................