Kế hoạch bài dạy môn Tin Học Lớp 5 - Tuần 19 đến Tuần 35 (GV: Lê Thị Hồng Loan - Trường TH Trần Phú - Năm học 2020-2021)

 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 19 
 Ngày dạy 19/01 20/01 21/01 
 Lớp 5C 5B 5D 5A 5E 
 CHỦ ĐỀ 4 - THẾ GIỚI LOGO CỦA EM 
 Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT 
I. MỤC TIÊU: 
 - Rèn luyện kĩ năng sử dụng các câu lệnh và câu lệnh lặp; 
 - Luyện tập sử dụng câu lệnh lặp điều khiển Rùa vẽ được các hình tam giác, 
hình vuông, đa giác năm cạnh, đa giác sáu cạnh. 
 - Rèn học sinh kĩ năng nhìn hình, tính hợp tác và tự học. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh thực hiện vẽ theo 3 trường hợp - Giáo viên yêu cầu học sinh làm nội dung 1 
a, b, c. SGK trang 84. 
- Giống: Vẽ hình vuông cạnh 40 bước. + So sánh sự giống và khác nhau ở ba 
Khác: trường hợp b sử dụng lệnh lặp trường hợp? 
nhanh hơn, trường hợp c khác cả a và b là 
sử dụng lệnh wait 10 (Rùa sẽ tạm dừng 
10tic trước khi vẽ lệnh tiếp theo) 
- Học sinh làm bài tập SGK, thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh làm nội dung 2 
kiểm tra lại kết quả trên máy tính. SGk trang 85, kiểm tra lại trên máy tính. 
- Học sinh làm bài tập SGK, thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh làm nội dung 3 
kiểm tra lại kết quả trên máy tính. SGk trang 86, kiểm tra lại trên máy tính. 
- Học sinh viết lệnh. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm nội dung 4 
 SGk trang 86, kiểm tra lại trên máy tính. 
- Cần chú ý góc quay. + Để vẽ hình vuông thứ 2 như nội dung 4 cần 
- Học sinh làm bài tập SBT. chú ý điều gì? 
 B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh thực hiện - Giáo viên cho học sinh thực hiện các lệnh 
 sau trước lớp. Yêu cầu học sinh dưới lớp 
 xác định hình vẽ được sau mỗi lệnh? 
a) Vẽ hình tròn. a) Repeat 24[fd 50 rt 15] 
b) Vẽ hình tròn. b) Repeat 20[fd 50 rt 360/20] 
- Học sinh trả lời. + Ở phần b trong lệnh quay có thể thay 
 360/20=18 được không? 
c) Vẽ hình tròn nhỏ, không kín. c) Repeat 7[fd 4 rt 50] 
d) Vẽ ngôi sao. d) Repeat 5[fd 100 rt 144] 
- Học sinh thực hành trên máy. - Yêu cầu học sinh thêm lệnh Wait vào các 
- Học sinh làm bài tập SBT. lệnh trên để quan sát Rùa vẽ. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 31 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 20 
 Ngày dạy 26/01 27/01 28/01 
 Lớp 5C 5B 5D 5A 5E 
 Bài 2: CÂU LỆNH LẶP LỒNG NHAU 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết cách sử dụng các câu lệnh lặp lồng nhau; 
 - Sử dụng được câu lệnh lặp lồng nhau để vẽ các hình trnag trí. 
 - Rèn học sinh kĩ năng nhìn hình, tính hợp tác và tự học. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- Học sinh nêu. + Em hãy nêu cấu trúc câu lệnh lặp (đã 
 học trong Tin 4)? 
- Học sinh giải thích. - Giáo viên đưa ví dụ, yêu cầu học sinh 
 giải thích từng thành phần trong ví dụ. 
 Ví dụ: Repeat 4[fd 100 rt 90] 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
- Học sinh làm bài. - Giáo viên yêu cầu học sinh lamg bài 1, 3 
Bài 1: SGK trang 87 
a) đáp án a 
b) đáp án c 
Bài 3: đáp án c 
- Học sinh thực hành, gõ các lệnh bài 1 - Yêu cầu học sinh kiểm tra kết quả trên 
phần a, b; bài 3. máy tính. 
- Học sinh làm bài tập SBT 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
Bài 1: Bài 1: Lặp lại 4 lần, trong mỗi lần vẽ một 
Repeat 4[repeat 4[fd 50 rt 90] rt 90] hình vuông cạnh dài 50 bước, vẽ xong quay 1 
 góc 90 độ. 
Bài 2: Bài 2: Viết lệnh điều khiển Rùa vẽ hình sau 
Repeat 6[repeat 4[fd 50 rt 90] rt 60] 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 32 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
Bài 3: Bài 3: Thực hiện các yêu cầu sau 
- Học sinh thực hiện gõ lệnh a) Yêu cầu học sinh nhập lệnh, quan sát kết 
 quả trên màn hình. 
 repeat 90[fd 2 rt 2] 
 repeat 4[repeat 90[fd 2 rt 2] rt 90] 
- Dòng lệnh 1 thực hiện vẽ ½ hình tròn + Dòng lệnh 1 thực hiện vẽ gì? 
- Dòng lệnh 2 lặp lại 4 lần dòng lệnh 1 + Dòng lệnh 2 thực hiện vẽ gì? 
(vẽ 4 lần ½ hình tròn). 
- Học sinh thực hiện thêm lệnh, quan sát, b) Thêm lệnh Wait 10 vào vị trí thích hợp 
báo cáo kết quả. 
 c) Điền góc thích hợp vào câu lệnh sau: 
- Học sinh: 60 repeat 3[repeat 90[fd 2 rt 2] rt 60] 
- Học sinh trả lời. (lấy 360/3) + Em làm thế nào để tính được góc quay 
- Học sinh làm bài tập SBT. vừa điền? 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
 Bài 1: Bài 1: Cho Rùa thực hiện các lệnh sau, 
- Học sinh thực hành, báo cáo kết quả. quan sát kết quả và báo cáo hình vẽ được 
 sau mỗi phần. 
a) Rùa vẽ đoạn thẳng 10 bước sau đó a) fd 10 bk 10 rt 60 
quay góc 60 độ 
b) Rùa vẽ 6 lần hình của phần a b) Repeat 6[fd 10 bk 10 rt 60] 
c) Rùa vẽ đoạn 50 bước, vẽ hình b, lùi lại c) Fd 50 Repeat 6[fd 10 bk 10 rt 60] bk 50 
50 bước, quay 1 góc 60 độ rt 60 
d) Rùa vẽ 6 lần hình c d) Repeat 6[fd 50 Repeat 6[fd 10 bk 10 rt 
 60] bk 50 rt 60] 
Bài 2: Học sinh thực hiện lệnh và báo cáo Bài 2: Thêm lệnh Wait 30 vào vị trí thích 
kết quả. hợp, thực hiện lệnh và báo cáo kết quả. 
Bài 3: Học sinh thực hiện lênh, báo cáo Bài 3: Viết câu lệnh ddieuf khiển Rùa vẽ 
kết quả trước lớp. các hình sau: 
a) Repeat 8[fd 50 Repeat 6[fd 10 bk 10 rt a) Bông tuyết 8 cánh 
60] bk 50 rt 45] 
b) Repeat 12[fd 50 Repeat 6[fd 10 bk 10 b) Bông tuyết 12 cánh 
rt 60] bk 50 rt 30] 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 33 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 21 
 Ngày dạy 02/02 03/02 04/02 
 Lớp 5C 5B 5D 5A 5E 
 Bài 3: THỦ TỤC TRONG LOGO 
I. MỤC TIÊU: 
 - Hiểu được khái niệm (cấu trúc thủ tục), cách viết, cách lưu và cách sử dụng 
thủ tục trong Logo; 
 - Rèn tính tự học, hợp tác, khả năng tư duy và tính toán, kĩ năng sử dụng bàn 
phím; Giúp học sinh yêu thích môn Tin học (phần mềm Tin học), môn Tiếng Anh. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Logo. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức Logo. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
 Trò chơi “Em tập làm Rùa” 
- Học sinh tìm hiểu quy tắc chơi. - Giáo viên đưa ra quy tắc chơi. 
 Cần 3 học sinh chơi: 
- Học sinh nhận vai. - Học sinh 1: Đóng làm nhân vật Rùa. 
 - Học sinh 2: Người chơi. 
 - Học sinh 3: Người hỗ trợ. 
- Học sinh chơi lần 1. * Lần chơi 1: Người chơi ra lệnh cho Rùa vẽ 
 từng cạnh của hình vuông, số bước bằng 3 
 (giả sử 1 bước của nhân vật đóng Rùa tương 
 ứng với 100 bước của Rùa trong máy tính). 
 Rùa thực hiện lệnh của người chơi. 
 * Lần chơi 2: Người chơi ra lệnh 
- Học sinh chơi lần 2. “vehinhvuong” 
 Người hỗ trợ sẽ gõ lệnh của người chơi 
 trên phần mềm ở cả hai lần chơi. 
 + Quan sát người chơi thực tế và trên 
- Học sinh trả lời. phần mềm em so sánh kết quả của lần chơi 
 1 và lần chơi 2? 
 - Giáo viên giới thiệu bài. 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu các 
- Học sinh tìm hiểu 3 bước tạo thủ tục bước tạo thủ tục SGK. 
SGK trang 90, 91. - Giáo viên thao tác mẫu, lưu ý một số chú 
 ý cho học sinh 
 + Tên thủ tục: Viết liền, không dấu, phải 
- Học sinh ghi nhớ. có ít nhất một chữ cái. 
 + Lưu thủ tục và lưu bài. 
 + Trong cửa sổ soạn thảo có thể có nhiều 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 34 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 thủ tục nhưng tên không được giống nhau 
- Học sinh làm bài tập SBT. - Giáo viên đưa bảng SGK trang 92 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
Hoạt động 1: Điền các câu lệnh vào 
phiếu học tập để hoàn thành thủ tục vẽ 
Hinhvuong 
- Học sinh làm bài. - Giáo viên quan sát, chiếu kết quả, sửa bài 
- Học sinh báo cáo kết quả. cho học sinh. 
Hoạt động 2: Thực hành 
- Học sinh lắng nghe. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho các máy: 
 + Học sinh 1 tạo thủ tục Hinhvuong1 với 
- Học sinh thực hành. số bước 200; 
 + Học sinh 2 tạo thủ tục Hinhvuong2 với 
 số bước 300. Lưu thủ tục và gọi lệnh. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên đưa yêu cầu: Sử dụng câu lệnh 
 lặp viết thủ tục Hinhchunhat để vẽ hình 
 chữ nhật trên phần mềm. 
- Học sinh suy nghĩ, trả lời. + Câu lệnh lặp chỉ sử dụng khi Rùa thực 
 hiện lệnh giống nhau vậy với hình chữ nhật 
 em sẽ lặp lệnh như thế nào? 
- Học sinh thực hành. 
 - Giáo viên quan sát, hỗ trợ (nếu cần) 
- Học sinh trả lời, nhận xét. + Thế nào là thủ tục trong Logo? 
- Học sinh làm bài tập SBT. + Nêu các thành phần của thủ tục? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 35 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 22 
 Ngày dạy 23/02 24/02 
 Lớp 5A 5C 5E 5B 5D 
 Bài 4: THỦ TỤC TRONG LOGO (Tiếp theo) 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết cách lưu thủ tục trong Logo thành tệp; 
 - Biết cách gọi các thủ tục trong tệp đã lưu. 
 - Biết cách lưu thêm thủ tục mới vào tệp đã có; 
 - Rèn các thao tác với tệp và thư mục, xử lý tình huống khi lưu bài. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Logo. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức Logo. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- Học sinh trả lời. + Em hãy nêu cấu trúc chung của một thủ 
 tục?Tên thủ tục cần chú ý điều gì? 
 - Giáo viên giới thiệu bài. 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Thực hiện một thủ tục 
- Học sinh tạo thủ tục, thực hiện lệnh - Giáo viên y/cầu tạo một thủ tục Tamgiac 
To Tamgiac 
 Repeat 3[fd 100 rt 90] 
End 
Hoạt động 2: Lƣu lại các thủ tục 
- Học sinh tìm hiểu SGK, đưa ra cách lưu + Tìm hiểu SGK đưa ra cách lưu thủ tục 
thủ tục. trong Logo? 
Save “Cacthutuc.lgo/ Enter 
- Bắt buộc phải có. + Theo em không có .lgo trong tên thủ tục 
 có được không? 
- Học sinh tìm hiểu, đưa ra câu trả lời: + Em có cách nào khác để lưu bài trong 
File/ Save/ chọn nơi lưu/ đánh tên/ Save Logo? 
- Học sinh trả lời. 
 + Lựa chọn File/ Save và File/ Save as có 
Hoạt động 3: Nạp tệp chứa các thủ tục gì khác nhau? 
- Học sinh thực hiện yêu cầu. 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện: 
 Thoát khỏi Logo, Khởi động Logo, nạp tệp 
 Cacthutuc.lgo, thực hiện thủ tục Tamgiac, 
- Học sinh trả lời: thực hiện lệnh quan sát kết quả. 
Load “Cacthutuc.lgo + Em làm thế nào để nạp được tệp 
- Có thể thực hiện: File/ Load Cacthutuc.lgo? 
Hoạt động 4: Lƣu thêm thủ tục mới + Có cách nào khác cách trên? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 36 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
vào tệp đã có (Cacthutuc.lgo) 
- Học sinh thực hiện tạo: 
To Hinhvuong - Yêu cầu học sinh tạo thủ tục Hinhvuong 
 Repeat 4[fd 100 rt 90] 
End 
- Học sinh tìm hiểu cách làm SGK, thực 
hiện theo hướng dẫn. + Em làm thế nào để lưu được thêm thủ 
Save “Cacthutuc.lgo tục Hinhvuong vừa tạo vào Cacthutuc.lgo? 
- 1 học sinh nêu cách thực hiện. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
- Học sinh làm bài, báo cáo kết quả. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
Load “Cacthutuc.lgo - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện các 
To canhtuyet8 nội dung 1, 2 SGK trang 96, 97. 
 Repeat 8[fd 10 bk 10 rt 45] 
End 
To bongtuyet8 - Giáo viên quan sát, hỗ trợ (nếu cần) 
 Repeat 8[fd 50 canhtuyet8 bk 50 rt 45] 
End 
Save “Cacthutuc.lgo 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
Hoạt động 1: Xem, sửa và lƣu những 
sửa chữa trong một thủ tục bằng lệnh 
Edit 
- Học sinh thực hiện. - Giáo viên cho học sinh thực hiện bằng 
 lệnh Edit. 
Hoạt động 2: Xem, sửa và lƣu những 
sửa chữa trong một thủ tục nút lệnh 
Edall 
 - Học sinh thực hiện. - Giáo viên cho học sinh thực hiện bằng 
 lệnh nút lệnh Edall. 
- Học sinh trả lời. + Với cách thực hiện bằng lệnh edit và nút 
 Edall em thấy có gì khác nhau? 
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ. - Giáo viên chốt. 
- Học sinh tìm hiểu, nêu cách làm: + Tìm hiểu cách lưu lại những thay đổi 
Cách 1: File/Save/ Chọn tệp lưu. của tệp SGK trang 98, đưa ra cách làm. 
Cách 2: Gõ lệnh Save “Tên tệp 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 37 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 23 
 Ngày dạy 02/03 03/03 
 Lớp 5A 5C 5E 5B 5D 
 Bài 5: LUYỆN TẬP VỀ THỦ TỤC 
I. MỤC TIÊU: 
 - Luyện tập các kiến thức đã học về viết, lưu lại và sử dụng thủ tục trong Logo; 
 - Rèn luyện thói quen sử dụng thủ tục trong viết chương trình Logo 
 - Rèn kĩ năng sử lý lỗi, lưu và chỉnh sửa tệp. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Logo. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức Logo. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- 1 học sinh thực hiện, học sinh khác quan + Em hãy nêu các cách lưu tệp? 
sát nhận xét + Em hãy nêu các cách mở tệp tệp? 
 + Em hãy nêu cách lưu thêm thủ tục vào 
 tệp đã có? 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
 - Giáo viên yêu cầu làm các bài 1, 2, 3, 4 
Bài 1: SGK trang 100 
- Đáp án B, học sinh thực hiện lệnh. 
Bài 2: - Yêu cầu học sinh thêm lệnh Wait 15 sau 
Repeat 120[fd 100 wait 15 bk 100 wait 15 mỗi lệnh ở bài 1. 
rt 3 wait 15] 
- Học sinh trả lời. + Em thấy Rùa vẽ thế nào? 
Bài 3: - Yêu cầu học sinh sửa câu lệnh giảm bước 
Repeat 120[fd 10 bk 10 rt 3] của Rùa từ 100 thành 10 
- Học sinh trả lời. + Hình vẽ được như thế nào so với hình 
 ban đầu? 
Bài 4: - Yêu cầu học sinh tạo thủ tục hinh tròn. 
To hinhtron 
Repeat 120[fd 10 bk 10 rt 3] 
End 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh thực hành. - Giáo viên yêu cầu học sinh viết lệnh để 
 vẽ các hình trong bài 1, 2, 3,4 SGK tr.101 
 - Giáo viên quan sát, hỗ trợ (nếu cần) 
Bài 1: 
Repeat 6[fd 100 rt 60] 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 38 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
Bài 2: 
To chamtron 
Repeat 120[fd 10 bk 10 rt 3] 
End 
To Lgchamtron 
Repeat 6[fd 100 chamtron rt 60] 
End 
Bài 3: 
To canhtuyet 
Repeat 6[fd 10 bk 10 rt 60] 
End 
To Lgcanhtuyet 
Repeat 6[fd 100 canhtuyetrt 60] 
End 
Bài 4: 
To hinhtron 
Repeat 24[fd 20 rt 15] 
End 
To 4hinhtron 
Repeat 4[hinhtron rt 90] 
End 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
Bài 1: - Giáo viên gợi ý, hướng dẫn HS 
- Học sinh quan sát hình và trả lời các câu + Có mấy hình vuông chạy xung quanh? 
hỏi. + Vẽ hình vuông sử dụng lệnh quay trái 
 hay quay phải? 
 + Hình ở giữ là hình gì? 
 + Cạnh hình vuông có bằng cạnh hình lục 
 giác? 
- Học sinh trả lời + Làm thế nào để vẽ được hình vuông ở 
- Học sinh thực hiện tạo thủ tục bài này? 
To hinhvuongnho 
Repeat 4[fd 100 lt 90] 
End 
To hinhvuongchay 
Repeat 6[BK 5 hinhvuongnho fd 85 rt 60] 
End 
- Học sinh thực hành trên máy. 
 - Giáo viên hướng dẫn, gợi ý 2 phần còn 
- Học sinh trả lời. lại tương tự 
- Học sinh làm bài tập SBT. + Trong một bài có thể sử dụng nhiều thủ 
 tục không? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 39 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 24 
 Ngày dạy 09/03 10/03 
 Lớp 5A 5C 5E 5B 5D 
 Bài 6: THAY ĐỔI MÀU VÀ NÉT VẼ BẰNG CÂU LỆNH 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết một số câu lệnh thay đổi màu và độ dày nét vẽ; 
 - Sử dụng được câu lệnh thay đổi màu và nét vẽ trong khi viết chương trình; 
 - Rèn cách nhớ bảng màu. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Logo. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức Logo. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
- Học sinh làm bài. - Giáo viên yêu cầu làm các bài 1, 2, 3, 4 
Bài 1: Học sinh thực hiện SGK trang 103 - 104 - 105. 
a) Sử dụng Pencolor, Pensize để chọn 
màu và đọ dày nét vẽ. - Giáo viên quan sát. 
b) Viết dòng lệnh vẽ hình vuông, quan sát 
kết quả, báo cáo kết quả. 
c) Lưu bài. 
Bài 2: 
- Học sinh thêm lệnh vào phần b, quan sát - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa câu lệnh: 
và báo cáo kết quả. 
Setpencolor 4 
- Học sinh thay đổi giá trị số [4], báo cáo 
kết quả. 
- Học sinh làm SGK, báo cáo kết quả. - Yêu cầu học sinh điền nội dung d 
 màu n 
Bài 3: - Yêu cầu học sinh thực hiện các nội dung 
a) Repeat 4[fd 100 rt 90] a, b, c, d bài 3. 
b) Cs setepensize [1 10] repeat 4[fd 100 rt 
90] 
c) Thay đổi giá trị [1] và [10] 
d) độ dày giá trị số [n] - Giáo viên nhắc học sinh đề nhầm: 
 Setpencolor [m n] thành setpensize [m n]. 
- Học sinh báo cáo kết quả. - Yêu cầu học sinh báo cáo kết quả. 
- Học sinh ghi nhớ. - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng màu cơ 
 bản SGK trang 104. 
Bài 4: 
- Học sinh làm bài, báo cáo kết quả. - Yêu cầu HS điền bảng SGK trang 105. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 40 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài 1, 2, 3 
 SGK trang 105, 106 
 - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
Bài 1: 
To duongtron 
Setpencolor 4. 
Repeat 5[repeat 24[fd 100 rt 15] rt 72] 
Setpencolor 0 
End - Yêu cầu báo cáo kết quả. 
- Học sinh báo cáo kết quả. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
Bài 2: 
To lucgiac 
Setpencolor 4. 
Repeat 6[fd 100 rt 60] 
Setpencolor 0 
End - Yêu cầu báo cáo kết quả. 
- Học sinh báo cáo kết quả. - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
Bài 3: 
To lucgiac1 
Setpencolor 4. 
Repeat 8[Repeat 6[fd 100 rt 60] rt 45] 
Setpencolor 0 
End - Yêu cầu báo cáo kết quả. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
- Học sinh báo cáo kết quả. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh thực hiện - Yêu cầu học sinh viết thủ tục lucgiac2 để 
 tạo mẫu trang trí như hình. 
To lucgiac2 - Giáo viên quan sát, hỗ trợ. 
Setpencolor 1. 
Repeat 24[Repeat 6[fd 100 rt 60] rt 15] 
Setpencolor 0 
End 
- Học sinh báo cáo kết quả. - Yêu cầu báo cáo kết quả. 
- Học sinh thực hiện thêm lệnh, quan sát + Em hãy thực hiện thêm lệnh để thay đổi 
sự thay đổi. nét vẽ ở bài lucgiac2. 
- Màu: SetPenColor n + Để thay đổi màu và nét vẽ bằng câu lệnh 
- Nét: SetPenSize [m n] em thực hiện lệnh nào? 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 41 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 25 
 Ngày dạy 16/03 17/03 
 Lớp 5A 5C 5E 5B 5D 
 THỰC HÀNH TỔNG HỢP 
I. MỤC TIÊU: 
 - Củng cố các kiến thức trong chủ đề 4: câu lệnh lặp lồng nhau, thủ tục trong 
Logo, thay đổi màu và nét vẽ bằng câu lệnh. 
 - Rèn tính tự học, hợp tác, chia sẻ. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Logo. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức Logo. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh thực hành yêu cầu của bài. - Giáo viên đưa nội dung bài tập. 
Bài 1: Bài 1: Sử dụng các câu lệnh lặp lồng nhau 
To hcnnho để vẽ hình sau: 
Fd 100 lt 45 repeat 4[fd 20 rt 90] rt 45 bk 
100 
End 
To hoa 
Repeat 24[hcnnho rt 360/24] 
End 
- Học sinh báo cáo kết quả trước lớp. 
Bài 2: Bài 2: Sử dụng các câu lệnh đã học, thiết 
To canhhoa lập các chế độ nét bút, màu sắc để tạo thủ 
Setpensize[12 12] setpc 1 tục vẽ hình 1: 
Repeat 3[fd 100 rt 120] - Giáo viên gợi ý 
Setpensize[2 2] setpc 7 
Repeat 3[fd 100 rt 120] 
End 
To bonghoa 
Repeat 5[canhhoa rt 72] 
End 
- Học sinh báo cáo kết quả trước lớp. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh nhìn hình và trả lời câu hỏi. - Sử dụng các câu lệnh của MSWLogo để 
- 10 hình tam giác đều và 10 hình ngũ tạo thủ tục vẽ hình 2: 
giác đều. Quay trái khi vẽ các hình. + Hình trên được tạo thành từ những hình 
 gì? Cần chú ý góc quay như thế nào? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 42 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
To ngugiac 
Repeat 5[fd 50 lt 72] 
End 
To tamgiac 
Repeat 3[fd 50 lt 120] 
End 
To 10hinh 
Setpensize[2 2] Setpencolor 10 
Repeat 10[tamgiac ngugiac fd 50 rt 36] - Giáo viên quan sát, hỗ trợ học sinh khi 
End thực hành. 
- Học sinh thực hành, làm bài tập SBT. và 
báo cáo kết quả trước lớp. 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 43 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 26 
 Ngày dạy 23/03 24/03 
 Lớp 5A 5C 5E 5B 5D 
 CHỦ ĐỀ 5 - EM HỌC NHẠC 
 Bài 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE 
I. MỤC TIÊU: 
 - Làm quen với giao diện phần mềm Musescore; 
 - Biết cách mở và nghe một bài nhạc có sẵn từ thư mục máy tính; 
 - Rèn các kĩ năng về âm nhạc. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Musescore. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức âm nhạc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
H/động 1: Làm quen với MuseScore 
- Học sinh quan sát, chỉ biểu tượng. + Quan sát các biểu tượng trên màn hình 
 nền chỉ ra biểu tượng của phần mềm 
 MuseScore. 
- Cho phép Tạo bản nhạc mới hoặc mở + Giao diện cho phép em làm gì khi khởi 
bản nhạc có sẵn. động xong? 
 1.2 Mở bản nhạc có sẵn 
- Học sinh tìm hiểu các bước. - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu các 
 bước mở một bản nhạc SGK trang 114. 
- Học sinh khác quan sát. - Giáo viên yêu cầu 2 HS mở trước lớp: 
- Học sinh nêu trình tự các bước mở. 
+ Bước 1: Chọn nơi đã lưu bản nhạc. 
+ Bước 2: Chọn bản nhạc muốn chơi. 
+ Bước 3: Chọn open để mở bản nhạc. 
+ Bước 4: Nhấn vào Play để nghe nhạc 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh thực hiện các yêu cầu. - Yêu cầu: 
 Mở bản nhạc AN 4_TDN so 1(coloi).mscz 
 và AN 4_TDN so 2(coloi).mscz trong thư 
 mục EMHOCNHAC trên Desktop, chơi, 
- Học sinh làm bài tập SBT. nghe và hát theo. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh mở bản nhạc, nghe và nêu tên - Em hãy mở bản nhạc AN 4_TDN so 
bài hát. 5.mscz , chơi, nghe và đoán xem đây là 
 bản nhạc của bài hát gì? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 44 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 27 
 Ngày dạy 30/03 31/03 
 Lớp 5A 5C 5E 5B 5D 
 Bài 2: BƢỚC ĐẦU TẠO BẢN NHẠC VỚI PHẦN MỀM MUSESCORE 
I. MỤC TIÊU: 
 - Tạo được một bản nhạc mới; 
 - Biết cách nhập nốt nhạc vào khuông nhạc vừa tạo; 
 - Lưu được bản nhạc vào máy tính. 
 - Rèn luyện khả năng nghe và đoán nốt nhạc. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Musescore. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức âm nhạc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Tạo bản nhạc 
- Học sinh quan sát, trả lời. + Để tạo bản nhạc mới em nhấn chuột vào 
 đâu sau khi khởi động? 
- Học sinh tìm hiểu, thực hành, nêu các + Em hãy nêu lần lượt các bước để tạo bản 
bước tạo bản nhạc mới. nhạc mới? 
+ Bước 1: Nhập Tựa đề/Tiêu đề và các 
thông tin cho bản nhạc mới/ Tiếp theo. 
+ Bước 2: Chọn bản nhạc mẫu/ Nhấn 
Tiếp theo. 
+ Bước 3: Chọn hóa biểu và nhịp độ/ 
Nhấn Tiếp theo. 
+ Bước 4; Tạo số chỉ nhịp và số lượng ô 
nhịp/ Nhấn Hoàn thành. 
Hoạt động 2: Nhập nốt nhạc vào khuông 
nhạc vừa tạo 
- Học sinh nêu các bước sau khi thực - Yêu cầu học sinh tìm hiểu các bước, thực 
hành: hành, nêu cụ thể từng bước. 
+ Bước 1: Nhấn phím N 
+ Bước 2: Nhấn chọn trường độ nốt nhạc 
trên thanh công cụ. 
+ Bước 3: Nhấn chọn vị trí cao độ nốt 
nhạc muốn nhập lên khuông nhạc. 
+ Bước 4: Lần lượt nháy vào dòng kẻ 
thích hợp để nhập nốt nhạc đến khi hết 
đoạn/bản nhạc, nhấn ESC để kết thúc quá 
trình nhập nốt nhạc. 
Hoạt động 3: Lƣu bản nhạc vừa tạo 
- Học sinh tìm hiểu SGK, nêu các bước + Em hãy nêu các bước lưu bản nhạc? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 45 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
+ Bước 1: Chọn Tập tin/ Lưu trữ 
+ Bước 2: Chọn nơi lưu, đặt tên bản nhạc/ 
Save. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
- Học sinh thực hành. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh hát theo đoạn nhạc. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: 
 Chép lại đoạn nhạc SGK trang 121. Lưu 
 tên bản nhạc với Tựa đề Âm nhạc lớp 4, 
- Học sinh làm bài tập SBT.- Học sinh tạo Tiêu đề: TĐN số 8: Bầu trời xanh. 
bản nhạc theo mẫu. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh nghe nhạc và trả lời. - Giáo viên giao nhiệm vụ: Nhập bản nhạc 
 như SGK trang 121. 
- Học sinh tìm hiểu phần ghi nhớ, trả lời + Hãy cho biết bản nhạc em vừa tạo là bản 
câu hỏi. nhạc nhạc nào? 
 + Để nhập nốt nhạc em nhấn phím gì? Để 
 kết thúc em nhấn phím gì? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 46 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 28 
 Ngày dạy 06/04 07/04 
 Lớp 5A 5C 5E 5B 5D 
 Bài 3: GHI LỜI BẢN NHẠC. THAY ĐỔI NỐT NHẠC, THÊM Ô NHỊP 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết cách ghi lời bản nhạc; 
 - Biết cách thay đổi nốt nhạc đã nhập, thêm được ô nhịp; 
 - Lưu thay đổi thành bản nhạc mới. 
 - Rèn tính tự học, hợp tác, chia sẻ. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Musescore. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức âm nhạc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- Học sinh trả lời. + Em hãy nêu các bước tạo bản nhạc? 
 + Em hãy nêu các bước nhập nốt nhạc vào 
 bản nhạc. lưu bản nhạc vừa tạo? 
 + Có thể chọn trường độ nốt nhạc bằng 
 cách nhấn những phím gì? 
- Học sinh nhận xét. 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Ghi lời cho bản nhạc 
- Học sinh thực hiện theo các bước: - Giáo viên cho học sinh chép đoạn nhạc 
+ Bước 1: Nhấn chọn nút nhạc muốn ghi múa vui, rồi nhập lời cho đoạn nhạc. 
lời. 
+ Bước 2: Nhấn Ctrl + L 
+ Bước 3: Gõ lời nốt nhạc đó rồi nhấn 
Space để chuyển và ghi lời cho nốt nhạc 
tiếp theo. 
+ Bước 4: Nhấn ESC để hoàn thành hoặc 
tạm dừng hoặc quá trình ghi lời. 
Hoạt động 2: Thay đổi nốt nhạc đã nhập 
- Học sinh tìm hiểu trả lời 
+ Bước 1: Nhấn chọn nốt nhạc cần thay + Em có thể tay đổi nốt nhạc đã nhập bằng 
đổi. cách nào? 
+ Bước 2: Nhấn chọn Delete để xóa nốt 
nhạc đó. 
+ Bước 3: Nhấn N để chuyển sang chế độ 
nhập nốt nhạc. 
+ Bước 4: Chọn trường độ trên thanh - Giáo viên cho học sinh thao tác trước lớp 
công cụ. 
+ Bước 5: Nhấn vào khuông nhạc tại vị trí 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 47 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
cao độ của nốt nhạc muốn nhập lại. 
- Học sinh thực hành, báo cáo kết quả. 
Hoạt động 3: Thêm ô nhịp 
- Học sinh tìm hiểu SGK thực hành. 
 - Giáo viên cho học sinh thực hiện theo 
- Học sinh nêu cách làm: Nháy vào Thêm/ hướng dẫn SGK trang 123. 
chọn Ô nhịp/ Nối thêm một ô nhịp (Ctrl + + Em hãy nêu cách thêm ô nhịp? 
B)/ 
Hoạt động 4: Lƣu những thay đổi thành 
bản nhạc mới 
- Học sinh tìm hiểu SGK thực hành. 
 - Giáo viên cho học sinh thực hiện theo 
- Học sinh nêu cách làm: Chọn Tệp tin/ hướng dẫn SGK trang 123. 
Lưu một bản sao/ Chọn tên lưu/ nhập tên + Em hãy lưu những thay đổi thành bản 
mới/ Save. nhạc mới? 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh thực hành, báo cáo kết quả. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: 
 1. Chép đoạn nhạc Nắng vàng và ghi lời 
- Học sinh thực hành, báo cáo kết quả cho đoạn nhạc như SGK trang 124. 
 2. Thêm 8 ô nhịp vào đoạn cuối đoạn nhạc 
 “Nắng vàng” vừa tạo, chép thêm đoạn nhạc 
 đó và lưu thành đoạn nhạc mới với tên 
- Học sinh làm bài tập SBT. “Nắng vàng 2” 
- Học sinh thực hành, báo cáo kết quả 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
 - Giáo yêu cầu: Mở đoạn nhạc “Nắng vàng 
- Học sinh trả lời. 2”, sửa lại 5 nốt nhạc bất kỳ, lưu thành 
 đoạn nhạc mới với tên “Nắng vàng 3” 
- Học sinh trả lời. + Muốn lưu lại các thay đổi nhanh em có 
 thể dùng phím gì? 
 + Tổ hợp phím Ctrl + B dùng để làm gì? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 48 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 Tuần 29 
 Ngày dạy 13/04 14/04 
 Lớp 5A 5C 5E 5B 5D 
 Bài 4: CHÈN Ô NHỊP VÀ THAY ĐỔI THÔNG TIN VỀ BẢN NHẠC 
I. MỤC TIÊU: 
 - Biết cách chèn thêm một hoặc nhiều ô nhịp. 
 - Thay đổi được thông tin của bản nhạc đã tạo. 
 - Rèn luyện kĩ năng quan sát nhanh, chính xác. 
II. CHUẨN BỊ: 
 - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Musescore. 
 - Học sinh: SGK, vở ghi, kiến thức âm nhạc. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN 
 * Khởi động 
- Học sinh trả lời. + Em hãy nêu các bước ghi lời bản nhạc? 
 + Em hãy nêu các bước thay đổi nốt nhạc? 
 + Em hãy nêu các bước thêm ô nhịp? 
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 
Hoạt động 1: Chèn thêm một ô nhịp 
- Học sinh tìm hiểu SGK đưa ra cách thực + Em làm thế nào để thực hiện chèn thêm 
hiện: Chọn ô nhịp muốn được chèn/ một ô nhịp? 
Thêm/ Ô nhịp/ Chèn một ô nhịp/ Insert. 
- Xuất hiện trước ô nhịp đã được chọn lúc + Ô nhịp mới được chèn thêm sẽ xuất hiện 
đầu. tại vị trí nào? 
Chèn thêm nhiều ô nhịp 
- Chọn ô nhịp muốn được chèn/ Thêm/ Ô + Em hãy nêu cách thực hiện? 
nhịp/ Chèn nhiều ô nhịp/ Insert hoặc nhấn 
Ctrl + Insert 
- Cần thực hiện thêm thao tác đánh số + Cách thực hiện có gì khác so với chèn 
lượng ô nhịp muốn chèn vào/ Đồng ý. một ô nhịp? 
Hoạt động 3: Thay đổi tựa đề, tiêu đề, tên 
nhạc sĩ của bản nhạc đã tạo 
- Học sinh tìm hiểu SGK, thực hành đưa + Em thực hiện thay đổi tựa đề, tiêu đề, tên 
ra câu trả lời: Nháy đúp chuột vào thông nhạc sĩ của bản nhạc bằng cách nào? 
tin đó. Thay đổi loại chữ, kích thước chữ 
phía dưới bên trái màn hình. 
- Học sinh làm bài tập SBT. 
 B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 
- Học sinh thực hành. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: 
 1. Mở đoạn TĐN số 1, chèn thêm hai ô 
 nhịp và ghi thêm nốt nhạc vào hai oo nhịp 
- Học sinh thực hành. mới, chơi thử đoạn nhạc đó. 
 2. Tạo một bản nhạc mới hoặc chép một 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 49 
 Giáo án Tin học 5 Năm học 2020-2021 
 bản nhạc em đã học ở sách âm nhạc lớp 4 
 hoặc lớp 5. Soạn tựa đề, tiêu đề, tên nhạc 
 sĩ, của bản nhạc đã tạo, chơi thử bản 
- Học sinh làm bài tập SBT. nhạc đó. 
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, MỞ RỘNG 
- Học sinh lựa chọn nội dung thực hành. - Giáo viên cho học sinh thực hiện một 
 trong hai yêu cầu sau: Mở đoạn nhạc “Múa 
 vui”, chèn thêm 8 ô nhịp, chép lại các nốt 
 nhạc lần nữa và hãy sáng tác lời nhạc mới 
 cho đoạn 2; Tìm một bản nhạc thiếu nhi 
 mà em thịch, dùng MuseScore để chép, 
- Ctrl + B chơi thử và lưu vào máy tính. 
- Học sinh làm bài tập SBT. + Để thêm một ô nhịp vào cuối bản nhạc 
 em làm thế nào? 
 Lê Thị Hồng Loan - TH Trần Phú Page 50