Giáo án Đạo đức Lớp 5 - Tuần 3: Có trách nhiệm về việc làm của mình - Trần Mai Diệu Anh

PHòNG GD & ĐT QUậN LONG BIÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC THẠCH BÀN A
Lớp: 5C
Giỏo viờn: Trần Mai Diệu Anh
Thứ ngày thỏng năm 20
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mụn: Đạo đức Tiết: .. Tuần: ..
Bài : có trách nhiệm về việc làm của mình
I/Mục tiờu :Giúp hs biết : 
- Biết thế nào là cú trách nhiệm về việc làm của mình
-Khi làm việc gỡ sai biết nhận và sửa chữa
-Bước đầu cú kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mỡnh.
- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm và đổ lỗi cho người khác 
- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm 
- Kĩ năng kiờn định bảo vệ ý kiến, việc làm đỳng của bản thõn
- Kĩ năng tư duy phờ phỏn(biết phờ phỏn những hành vi vụ trỏch nhiệm, đổ lỗi cho người khỏc)
II/ Đồ dựng dạy học :
 Bảng phụ, thẻ màu
III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:
tg
Nội dung
kiến thức
PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
5’
I. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi hs trả lời câu hỏi:
+ Em thấy mình có điểm nào xứng đáng là hs lớp 5?
+ Hãy nêu những điểm em thấy mình cần cố gắng để xứng đáng là hs lớp 5?
GV nx đánh giá.
 - 2 HS trả lời
-HS nhận xột
30’
II. Bài mới : 
Giới thiệu bài:
-GV nêu yêu cầu tiết học
- HS nghe
Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức
Mục tiờu:
- HS thấy rừ diễn biến của sự việc và tõm trạng của Đức
- HS bước đầu biết phõn tớch, đưa ra quyết định.
-Gv cho hs đọc câu chuyện và nêu câu hỏi:
+ Đức đã gây ra chuyện gì?
+ Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy thế nào?
+ Theo em Đức nên làm gì ? Vì sao?
-GV nhận xột
- KL : Qua câu chuyện của Đức chúng ta rút cần phải suy nghĩ trước khi hành động và chịu trỏch nhiệm về việc làm của mỡnh.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-1 HS đọc.
- Đức vụ ý đỏ quả búng vào bà Doan
-Đức ỏy nỏy, hối hận 
-HS trả lời
-HS nghe
-2 HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2 : 
Làm bài tập 1 sgk
Mục tiờu: HS xỏc định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm hoặc khụng cú trỏch nhiệm.
-Y/c HS đọc y/c BT 1
- Gv chia hs thành các nhóm nhỏ
- Gv mời các nhóm trình bày kq 
thảo luận.
-GV nhận xột
-KL: Những việc làm nào là biểu hiện của người sống cú trỏch nhiệm là : a,b,d,g
những việc làm nào là biểu hiện của người sống khụng cú trỏch nhiệm là: c, đ,e.
Chỳng ta cần suy nghĩ kĩ trước khi hành động, dỏm nhận lỗi, sửa lỗi và làm việc cú trỏch nhiệm.
-1 HS đọc.
-HS thảo luận nhóm 4 
-Đại diện nhóm trả lời 
- Nhóm khác nx.
-HS nghe
Hoạt động 3 : 
Bày tỏ thỏi độ 
(BT 2, SGK)
Mục tiờu: HS đưa ra ý kiến tỏn thành những ý kiến đỳng và khụng tỏn thành những ý kiến đỳng.
-Gọi HS đọc Y/c BT2
- Gv lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2
- Yêu cầu hs giải thích ý kiến của mình.
-GV nhận xột
-KL: Tỏn thành ý kiến: a, đ.
Khụng tỏn thành ý kiến: b, c, d
Hành động cú trỏch nhiệm và nhắc nhở những người xung quanh cựng thực hiện.
-1HS đọc y/c BT 2
-Hs bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước
-HS giải thớch, nờu ý kiến 
-HS nhận xột, bổ sung
-HS nghe
5’
III. Củng cố - dặn dò
Hoạt động nối tiếp:
-Theo em người biết sống cú trỏch nhiệm là người như thế nào? Và vỡ sao cần sống cú trỏch nhiệm?
-GV nhận xột
 -GVNhận xét tiết học
-Y/c chuẩn bị cho trũ chơi đúng vai ở BT3, SGK tr.8
-2 HS trả lời
-HS nhận xột, bổ sung.
Iv. rút kinh nghiệm, bổ sung:
 . 
 . 
 . 
 . 
 . 
 .