Phiếu Bài tập hằng ngày Tiếng Việt 5 - Bài 17. Nghìn năm văn hiến - Kết nối tri thức (Năm học 2026-2027)

 Biên soạn: Lop5.vn 
TIẾNG VIỆT 5 PHIẾU 1 · TIẾT 1
 Bài 17. Nghìn năm văn hiến
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 Đọc: Nghìn năm văn hiến
Đọc Nghìn năm văn hiến (theo Nguyễn Hoàng), SGK Tiếng Việt 5, tập hai, trang 88–90. Khi đọc 
bảng, đối chiếu tên triều đại với từng cột số liệu.
Bài 1. Một bạn ghi: “Năm 1070, nước ta mở khoa thi tiến sĩ; năm 1075, vua cho xây Văn Miếu.” 
Hãy sửa bản ghi theo bài đọc. Sau đó nêu vì sao việc cho học trò giỏi là con em dân thường vào 
học ở Quốc Tử Giám thể hiện sự coi trọng người tài.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 2. Đọc hai hàng Trần và Mạc trong bảng thống kê. Một bạn cho rằng triều Trần có nhiều khoa 
thi và nhiều trạng nguyên hơn triều Mạc. Nhận xét ấy đúng không? Nêu số liệu ở đúng hai cột để 
giải thích.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 3. Bảng thống kê ghi 2 896 tiến sĩ, còn đoạn cuối ghi tên 1 306 tiến sĩ trên 82 tấm bia. Hai con 
số có chỉ cùng một phạm vi không? Ghi khoảng năm tương ứng và giải thích ngắn.
 Số tiến sĩ Khoảng năm/phạm vi được nói đến
 2 896
 1 306
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 4. Viết 3–4 câu giới thiệu với một người bạn vì sao Văn Miếu – Quốc Tử Giám là nơi đáng 
tìm hiểu về truyền thống hiếu học. Dùng hai thông tin của bài làm căn cứ, rồi nêu một việc em 
muốn làm để tiếp nối truyền thống ấy.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop5.vn 
TIẾNG VIỆT 5 PHIẾU 2 · TIẾT 2 – 3
 Bài 17. Nghìn năm văn hiến
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 Luyện từ và câu: Luyện tập về đại từ và kết từ
Ngữ liệu luyện tập được tự biên.
Bài 1. Gạch chân đại từ dùng để hỏi trong mỗi câu rồi trả lời dựa vào gợi ý của câu.
a) Ai giúp bạn đọc tìm và mượn sách ở thư viện?
b) Vật gì có vạch chia độ dài, giúp em đo và kẻ đoạn thẳng?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 2. Viết lại câu 2 và câu 3, dùng đại từ thay chỗ lặp “chiếc hộp bút” cho tự nhiên. Nêu tác dụng 
của việc thay thế.
(1) Lan vừa khâu một chiếc hộp bút bằng vải. (2) Chiếc hộp bút có hai ngăn nhỏ. (3) Lan định 
tặng chiếc hộp bút cho em gái.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 3. Chọn kết từ/cặp kết từ phù hợp: vì nên ; nhưng; và; như. Mỗi lựa chọn dùng một lần.
a) ........ mái hiên bị dột ........ bác thợ phải sửa trước mùa mưa.
b) Buổi tập đã kết thúc ........ vài bạn còn ở lại cất đạo cụ.
c) Hà chuẩn bị giấy màu ........ hồ dán cho nhóm.
d) Dải mây trắng mềm ........ một dải lụa.
Bài 4. Viết 3–5 câu về một người chăm chỉ học tập hoặc làm việc mà em biết. Dùng ít nhất một 
đại từ và một kết từ, gạch chân rồi ghi rõ chúng thuộc loại nào.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop5.vn 
Bài 17 · Phiếu 2 (tiếp theo)
 Viết: Tìm hiểu cách viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành
Đọc đoạn văn tự biên dưới đây; số trong ngoặc dùng để gọi tên câu.
(1) Em tán thành việc lớp đặt một hộp đồ dùng học tập để các bạn mượn khi cần. (2) Cách làm 
này giúp giờ học không bị gián đoạn vì thiếu đồ dùng. (3) Chẳng hạn, sáng qua Nam quên thước, 
nhờ chiếc thước trong hộp mà bạn vẫn hoàn thành bài vẽ. (4) Hộp đồ dùng còn rèn cho học sinh ý 
thức giữ gìn của chung. (5) Sau khi dùng kéo, Mai lau sạch và đặt lại đúng ngăn để bạn sau dễ 
tìm. (6) Những việc nhỏ ấy giúp mỗi người biết nghĩ đến người khác. (7) Vì thế, em mong lớp duy 
trì hộp đồ dùng chung và các bạn đều mượn, trả có trách nhiệm.
Bài 5. Người viết tán thành việc gì? Xác định các câu thuộc phần mở đầu, triển khai, kết thúc; với 
mỗi phần, nêu nhiệm vụ của nó trong đoạn.
 Phần Số câu Nhiệm vụ
 Mở đầu
 Triển khai
 Kết thúc
Bài 6. Trong phần triển khai, tìm hai lí do và chi tiết cụ thể làm rõ từng lí do. Nếu chỉ giữ câu 
“Em tán thành” mà bỏ các lí do, dẫn chứng, đoạn văn còn thuyết phục như trước không? Vì sao?
 Lí do Dẫn chứng trong đoạn
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................