Kế hoạch bài dạy Các môn Lớp 5 Năm học 2024-2025 - Tuần 3 (GV: Nguyễn Thị Mai - Trường TH Nguyễn Khắc Nhu)

 Nguyễn Thị Mai - Lớp 5A2 Năm học: 2024 - 2025
Tuần 3
 Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024
 TIẾT 1: CHÀO CỜ
 Tìm hiểu an toàn trường học, tuyên truyền phòng chống tai nạn thương tích.
 _________________________________
 TIẾT 2: TIẾNG VIỆT
 Lớp trưởng lớp tôi (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Hiểu 
nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Khen ngợi 
một nữ lớp trưởng vừa học giỏi vừa chu đáo, được mọi người tôn trọng.
- Học sinh chủ động nghiên cứu bài đọc, trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu trong bài; 
tìm được các chi tiết, hình ảnh thơ hay.
- Có suy nghĩ đúng đắn về bình đẳng giới; yêu quý, tôn trọng các bạn, không kì thị 
(chê bai) giới tính của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng powerpoint
1CC260
- HS: Bút chì, thước kẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động 
 - HS chơi trò chơi Phóng viên: Trao đổi - Hướng dẫn HS cách chơi, luật chơi 
 về những việc con gái và con trai thường trò
 làm
 - Lắng nghe, ghi vở tên bài - Giới thiệu bài, ghi bảng tên bài đọc
 2. Khám phá kiến thức
 * Luyện đọc
 - Học sinh đọc thầm toàn bài - Hướng dẫn đọc theo đoạn và gọi học 
 sinh đọc.
 - Đọc nối tiếp các khổ thơ - Sửa cách phát âm, giọng đọc cho HS. 
 + Lần 1 kết hợp tìm từ khó phát âm
 + Lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó, câu 
 khó
 - HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm
 - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 2 Năm học: 2024 - 2025
 * Tìm hiểu bài
 - Học sinh đọc thầm nội dung bài và trả - GV nêu câu hỏi hoặc cho HS nêu câu 
 lời các câu hỏi cuối bài. hỏi
 - Học sinh hỏi và trả lời câu hỏi trước - Cho HS thảo luận trong nhóm đôi
 nhóm đôi.
 - 6 HS trao đổi và tìm hiểu nội dung bài - Gọi HS trả lời. 
 trước lớp *GV gợi ý bổ sung nếu HS gặp khó 
 - Các HS khác nhận xét, bổ sung khăn
 - 3 HS rút ra nội dung, ý nghĩa của bài thơ - Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
 - 3 HS nhắc lại nội dung bài. - Chiếu nội dung bài đọc để HS đọc và 
 ghi nhớ.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 _________________________________
 TIẾT 4: TOÁN
 Bài 6: Giới thiệu về tỉ số (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu được ý nghĩa tỉ số của hai số. Biết đọc, viết tỉ số của hai số.
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng 
tạo thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và 
thảo luận, trình bày kết quả. 
- Học sinh chăm chỉ cẩn thận khi làm bài tập và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng powerpoint.
260%21942&cid=1F0B2EC1BE1CC260
- HS: Bảng con, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động:
 - HS xem tranh khởi động và thảo luận - GV chiếu tranh để HS thảo luận.
 và trả lời bằng bảng con.
 - 2 HS chia sẻ trước lớp.
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 3 Năm học: 2024 - 2025
 HĐ2: Khám phá:
 - HS lắng nghe. - GV giới thiệu tỉ số
 - 3 HS lấy ví dụ và chia sẻ câu trả lời - GV yêu cầu HS lấy ví dụ về tỉ số.
 trước lớp.
 - HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến. - GV hướng dẫn HS.
 HĐ3: Thực hành, luyện tập:
 Bài 1. 
 - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS cách đọc và viết tỉ 
 số.
 - HS làm việc nhóm đôi chia sẻ cách - GV yêu cầu HS làm bài ra bảng con 
 đọc, viết tỉ số bằng bảng con. và chia sẻ theo nhóm đôi.
 - 2 HS chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS.
 - HS theo dõi và bổ sung ý kiến. - GV nhận xét chữa bài cho HS.
 Bài 2. 
 - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề.
 - HS làm bài tập vào phiếu và chia sẻ - Yêu cầu Hs làm bài tập vào phiếu.
 bài trong nhóm bàn.
 - 2 HS chia sẻ bài trước lớp. - GV chấm 10 bài, chữa bài cho HS.
 - HS lắng nghe. - GV chốt kiến thức.
 HĐ4. Vận dụng:
 - HS về nhà luyện tập và chia sẻ thêm - GV giao nhiệm vụ.
 cách đọc, viết tỉ số cho thành thạo với 
 mọi người.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 _________________________________
 TIẾT 5: CÔNG NGHỆ
 Bài 2: Sáng chế công nghệ (Tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nêu được vai trò của sáng chế trong đời sống và sự phát triển của công nghệ. 
Nêu được lịch sử sáng chế ra sản phẩm công nghệ tiêu biểu.
- HS có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống 
hằng ngày.
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 4 Năm học: 2024 - 2025
- HS yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng PPT, hình ảnh, tài liệu về các sáng chế công nghệ trên thế giới và 
Việt Nam.
%A1tH%C3%ACnhKh%C3%A1mPh%C3%A1KhoaH%E1%BB%8DcC%C3%B
9ngDr.Binocs
1%BB%9DiTh%C3%A0nhC%C3%B4ng
2ec1be1cc260&authkey=!AFty8xtsoUYFtt4&CT=1726963788781&OR=ItemsVie
w
- HS: Tranh ảnh về một số sản phẩm công nghệ và người phát minh ra sản phẩm 
công nghệ đó.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động:
 - HS tham gia trò chơi “Lật mảnh - GV hỗ trợ HS khởi động
 ghép” để tìm ra người phát minh ra 
 một số đồ dùng công nghệ thường 
 gặp: điện thoại, bóng đèn, 
 - HS lắng nghe - GV dẫn dắt bài mới
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của 
 sáng chế trong đời sống
 - HS quan sát hình 9, tìm hiểu về vai - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, 
 trò của sáng chế trong đời sống quan sát hình 9
 - Đại diện HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm 
 - HS nhận xét, lắng nghe - GV kết luận
 Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò 
 của sáng chế với sự phát triển của 
 công nghệ
 - HS thảo luận nhóm 4, nêu vai trò - GV chia nhóm 4
 của sáng chế với sự phát triển của 
 công nghê
 - HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm
 - HS nhận xét, chốt đáp án - GV mời đại diện HS trả lời
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 5 Năm học: 2024 - 2025
 - HS lắng nghe 
 - HS đọc kết luận trong sgk - GV kết luận 
 3. Vận dụng:
 Hoạt động 3: Tham gia trò chơi “Ai 
 nhanh, ai đúng”
 - HS ghép các thẻ vai trò của sáng chế - GV dán các thẻ vai trò của sáng chế 
 với hình tương ứng với hình 
 - GV nêu luật chơi, khuyến khích HS 
 tham gia 
 - HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, chốt đáp án
 - HS lắng nghe - GV liên hệ, mở rộng thực tế
 - GV nhận xét tiết học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 _________________________________
 TIẾT 7: KHOA HỌC
 Bài 2: Hỗn hợp và dung dịch (Tiết 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nhận biết được trạng thái của hỗn hợp và dung dịch
- Thực hành tách muối ra khỏi dung dịch muối
- Tích cực, chủ động tìm hiểu về các thí nghiệm tạo ra hỗn hợp và dung dịch
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng PPT, hình ảnh, video thực hiện thí nghiệm, dụng cụ thí nghiệm
ctr%E1%BB%B1ctuy%E1%BA%BFnOLM
1CC260&authkey=%21AFty8xtsoUYFtt4
- HS: Dụng cụ thí nghiệm, muối, đường...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động:
 - HS quan sát hình 1, thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS quan sát hình 1, giới 
 trả lời câu hỏi về hai thành phần có thiệu khái quát về nội dung của các 
 trong cốc. thành phần trong cốc
 - HS lắng nghe - GV dẫn dắt bài mới
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 6 Năm học: 2024 - 2025
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1: Thực hành tạo hỗn 
 hợp
 - HS đọc nội dung nêu khái niệm về - GV mời HS đọc khái niệm về hỗn 
 hỗn hợp hợp
 - HS thực hành thí nghiệm theo nhóm - GV tiến hành chia nhóm, phát phiếu 
 4 học tập
 - HS ghi kết quả vào phiếu học tập - GV quan sát, hỗ trợ các nhóm tiến 
 - HS chia sẻ kết quả thí nghiệm trước hành thí nghiệm 
 lớp
 - HS đọc kết luận về khái niệm, tính - GV yêu cầu HS đọc kết luận, mở 
 chất của hỗn hợp. rộng kiến thức 
 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế
 - HS tiến hành chia nhóm, sử dụng kĩ - GV sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn, 
 thuật khăn trải bàn giao nhiệm vụ cho từng nhóm
 - HS thảo luận nhóm, nêu các ví dụ - GV quan sát, hỗ trợ HS liên hệ thực 
 về hỗn hợp thường gặp trong đời sống tế
 - HS treo kết quả làm việc theo kĩ - GV mời đại diện HS treo kết quả 
 thuật khăn trải bàn làm việc
 - HS quan sát, nhận xét sản phẩm của - GV mời HS chia sẻ
 các nhóm - GV chốt kiến thức
 - HS lắng nghe
 3. Vận dụng:
 - HS chia sẻ một số ứng dụng về việc - GV yêu cầu HS mở rộng thêm một 
 kết hợp các chất thành hỗn hợp trong số ứng dụng về hỗn hợp thường gặp 
 các lĩnh vực: thực phẩm, xây dựng, y trong đời sống. 
 khoa, .
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 _________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 24 tháng 9 năm 2024
 TIẾT 1: TOÁN
 Bài 6: Giới thiệu về tỉ số (tiết 2)
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 7 Năm học: 2024 - 2025
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Luyện đọc, viết tỉ số của hai số. Làm quen với sơ đồ biểu thị tỉ số của hai số.
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng 
tạo thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và 
thảo luận, trình bày kết quả. 
- Học sinh chăm chỉ cẩn thận khi làm bài tập và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng powerpoint.
260%21942&cid=1F0B2EC1BE1CC260
- HS: Bảng con, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động:
 - HS tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV hướng dẫn và tổ chức trò chơi.
 bằng bảng con.
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.
 HĐ2: Luyện tập, thực hành:
 Bài 3. 
 - HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
 - HS làm việc nhóm đôi chia sẻ cách - GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm 
 viết tỉ số. đôi.
 - 2 HS chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS.
 - HS theo dõi và bổ sung ý kiến. - GV nhận xét chữa bài cho HS.
 Bài 4. 
 - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề.
 - HS làm bài tập vào phiếu và chia sẻ - Yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu.
 bài trong nhóm bàn.
 - 2 HS chia sẻ bài trước lớp. - GV chấm 10 bài, chữa bài cho HS.
 - HS lắng nghe. - GV chốt kiến thức.
 HĐ4. Vận dụng:
 Bài 5:
 - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề.
 - HS làm bài tập vào vở và chia sẻ bài - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở.
 trong nhóm bàn.
 - 1 HS chia sẻ bài trước lớp. - GV chấm 5 bài, chữa bài cho HS.
 - HS lắng nghe. - GV chốt kiến thức.
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 8 Năm học: 2024 - 2025
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 _________________________________
 TIẾT 2: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
 Thiên nhiên Việt Nam (tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được vai trò của thiên nhiên đối với sự phát triển kinh tế.
- Trình bày được một số khó khăn của môi trường thiên nhiên đối với sản xuất và 
đời sống. Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và phòng, 
chống thiên tai.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm 
vụ học tập.
- HS phát triển được phẩm chất chăm chỉ 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng powerpoint, phiếu học tập.
260%21912&cid=1F0B2EC1BE1CC260
- HS: Bảng con, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động:
 - HS tham gia “Rung chuông vàng” - GV chiếu câu hỏi, tổ chức HS tham 
 bằng bảng con. gia.
 - HS trả lời câu hỏi và lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.
 HĐ2: Khám phá:
 a. Vai trò của tài nguyên thiên nhiên và 
 một số khó khăn của môi trường thiên 
 nhiên đối với đời sống và sản xuất
 - HS đọc thông tin trong sách giáo - Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin 
 khoa và làm việc theo nhóm 4 để trả lời trong SGK và hướng dẫn HS làm việc 
 câu hỏi ra phiếu học tập. theo nhóm 4 để thực hiện yêu cầu
 - 2 nhóm chia sẻ bài trước lớp. - GV hỗ trợ học sinh.
 - HS lắng nghe. - GV chốt kiến thức.
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 9 Năm học: 2024 - 2025
 - GV chiếu một số hình ảnh minh họa 
 về vai trò của tài nguyên thiên nhiên và 
 khó khăn của môi trường thiên nhiên 
 b. Một số biện pháp bảo vệ tài nguyên đối với sản xuất và đời sống.
 thiên nhiên và phòng, chống thiên tai.
 - HS đọc sách giáo khoa và thực hiện 
 theo nhóm đôi và hoàn thành các - GV yêu cầu HS đọc sách và tìm hiểu 
 nhiệm vụ trong hình 7 trang 14 SGK. thông tin và làm việc theo nhóm đôi.
 - 2 nhóm HS chia sẻ trước lớp.
 - HS nhận xét và bổ sung. - GV hỗ trợ HS 
 - HS lắng nghe.
 HĐ3. Hoạt động ứng dụng, mở rộng: - GV nhận xét và chốt kiến thức.
 - HS hãy nêu 1 vài ví dụ về các dạng 
 tài nguyên thiên nhiên phục hồi và tài - GV giao nhiệm vụ.
 nguyên thiên nhiên không phục hồi. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 _________________________________
 TIẾT 5: TIẾNG VIỆT
 Bài viết 1: Tả người (cấu tạo của bài văn)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nắm được cấu tạo của bài văn tả người. Bước đầu biết cảm nhận cái hay, cái đẹp 
của việc lựa chọn, sắp xếp các chi tiết trong bài văn tả người.
- Tự tin trao đổi được với bạn về cảm nhận của bản thân. 
- Học sinh có tình cảm lành mạnh, yêu thích các tác phẩm văn học và nhân vật trong 
tác phẩm lựa chọn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu học tập dành cho HS, bài giảng powerpoint
1CC260
- HS: Bút dạ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 10 Năm học: 2024 - 2025
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV 
 1. Khởi động
 - HS chơi trò chơi trò chơi “Người ấy là - GV hướng dẫn HS chơi một trò chơi 
 ai”: HS miêu tả ngoại hình của một bạn khởi động.
 trong lớp, HS khác đoán tên bạn đó
 - HS lắng nghe GV giới thiệu - Nhận xét, giới thiệu bài.
 2. Khám phá kiến thức
 *Tìm hiểu cấu tạo của bài văn tả người.
 - 2 HS đọc yêu cầu của bài tập 1. Cả lớp - GV mời 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu 
 đọc thầm theo. của bài tập ở phần nhận xét
 - HS thảo luận nhóm đôi để trả lời các - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thực 
 câu hỏi của bài tập. hiện yêu cầu bài tập.
 *GV giúp đỡ HS khi làm bài (nếu cần).
 - Hỏi đáp trước lớp (có thể hỏi đáp xen - Yêu cầu HS chia sẻ
 kẽ, mỗi người hỏi 1 câu, hoặc hỏi đáp 
 hết lượt và đổi vai hỏi lại).
 - Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV và HS lắng nghe, nhận xét
 - 3 HS rút ra kết luận về cấu tạo của bài - Chốt lại nội dung, động viên khen 
 văn tả người ngợi học sinh
 - 2-3 HS đọc nội dung bài học. Cả lớp - GV chiếu nội dung bài học, yêu cầu 
 đọc thầm theo. học sinh đọc và ghi nhớ nội dung bài 
 học.
 * GV có thể nhấn mạnh ý hoặc trình 
 bày sơ đồ để HS nắm chắc bài học.
 3. Luyện tập thực hành
 *Trao đổi với bạn về cấu tạo bài văn tả 
 người.
 - 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài - GV mời HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu 
 tập Luyện tập. Cả lớp đọc thầm theo. của bài tập Luyện tập. 
 - HS thảo luận nhóm 4: Cá nhân viết ý - GV cho HS thảo luận nhóm 4, sử 
 kiến riêng, thống nhất hoàn thành câu dụng kĩ thuật khăn trải bàn để hoàn 
 hỏi trong phiếu bài tập thành BT
 - Đại diện 1 nhóm lên trình bày trước 
 lớp
 - 4 HS khác nhận xét, bổ sung cho nhóm - Yêu cầu HS trình bày kết quả
 bạn
 - Lắng nghe - Nhận xét, bổ sung và chốt lại kết quả
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 11 Năm học: 2024 - 2025
 4. Hoạt động vận dụng
 - HS về nhà quan sát những người - GV nhắc nhở HS luyện tập quan sát 
 xung quanh để tìm ra những điểm đặc để miêu tả
 biệt của mỗi người và chia sẻ ở tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 _________________________________
 TIẾT 6: ĐẠO ĐỨC
 Bài 1: Em biết ơn người có công với quê hương, đất nước (Tiết 3)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS chia sẻ được với bạn cùng lớp về những việc phù hợp với bản thân đã và sẽ 
làm để thể hiện lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi biết ơn những người có công với quê hương, 
đất nước.
- Thể hiện được lòng biết ơn những người có công với quê hương, đất nước bằng 
lời nói, việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi. Nhắc nhở bạn bè có thái độ, hành vi 
biết ơn những người có công với quê hương, đất nước.
- Kính trọng, biết ơn người có công với quê hương, đất nước.
Giáo dục QPAN: Giới thiệu về một số tấm gương dũng cảm của các cán bộ, chiến 
sĩ Quân đội Nhân dân Việt Nam và Công an Nhân dân Việt Nam qua các hình ảnh, 
bài thơ, bài hát.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng PPT, tranh, ảnh minh họa nội dung bài học
8TV%C3%92NGB%E1%BA%AECGIANG24H
2ec1be1cc260&authkey=!AFty8xtsoUYFtt4&CT=1726963851276&OR=ItemsVie
w
- HS: Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm về một số người có đóng góp cho quê hương tại 
địa phương em: Đào Toàn Bân, Nguyễn Khắc Nhu, 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động:
 - HS hát “Cảm ơn chú bộ đội” - GV hỗ trợ HS khởi động
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 12 Năm học: 2024 - 2025
 - HS nêu tình cảm, suy nghĩ về sự - GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau khi 
 nghiệp bảo vệ Tổ quốc của các chú bộ nghe nội dung bài hát
 đội.
 - HS giới thiệu một số tấm gương hi - GV gợi mở đến hình ảnh lực lượng 
 sinh anh dũng trong sự nghiệp đấu vũ trang nhân dân làm nhiệm vụ trong 
 tranh và bảo vệ đất nước thời bình. công cuộc bảo vệ đất nước: cứu hỏa 
 cứu nạn, hỗ trợ người dân khắc phục 
 thiên tai, bão lũ, 
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1: Xử lí tình huống
 - HS chia nhóm 6 - GV chia nhóm 6
 - HS đọc tình huống, nhóm trưởng - GV phân công nhiệm vụ cho từng 
 phân công nhiệm vụ cho từng thành nhóm xử lí các tình huống
 viên
 - HS thảo luận, đưa ra cách ứng xử - GV quan sát, hỗ trợ HS lựa chọn 
 phù hợp hình thức phù hợp
 - HS chia sẻ, báo cáo kết quả qua 
 nhiều hình thức khác nhau: đóng vai, - GV mời nhóm lên báo cáo, chia sẻ 
 vẽ sơ đồ tư duy về cách ứng xử
 - HS chia sẻ trước lớp
 - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xẻt, kết luận
 Hoạt động 2: Liên hệ bản thân về 
 những việc em đã làm
 - HS chia sẻ với bạn về những việc - GV mời HS chia sẻ với bạn về 
 làm phù hợp với bản thân để thể hiện những việc làm phù hợp thể hiện lòng 
 lòng biết ơn những người có công với biết ơn
 quê hương, đất nước
 - HS chia sẻ một số sản phẩm đã - GV hỗ trợ HS trình chiếu sản phẩm 
 chuẩn bị trước lớp: tranh cổ động, 
 thơ, 
 - HS nhận xét, bổ sung
 - HS lắng nghe - GV kết luận
 3. Vận dụng:
 Hoạt động 3: Sưu tầm hình ảnh và 
 đóng góp của người có công với quê 
 hương tại địa phương em – Nhà trí 
 thức yêu nước Nguyễn Khắc Nhu 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 13 Năm học: 2024 - 2025
 - HS trưng bày hình ảnh, nội dung - GV hỗ trợ HS.
 chuẩn bị về ông Nguyễn Khắc Nhu - GV mời HS chia sẻ về những hiểu 
 - HS chia sẻ về những đóng góp của biết về tiểu sử, đóng góp của ông với 
 ông đối với quê hương. quê hương, đất nước
 - HS lắng nghe. - GV kết luận, giáo dục lòng biết ơn, 
 tinh thần ham học hỏi và lòng tự hào 
 về quê hương, đất nước.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 _________________________________________________________________ 
 Thứ Tư ngày 25 tháng 9 năm 2024
 TIẾT 1: TIẾNG VIỆT
 Trao đổi: Bạn nam, bạn nữ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS phát biểu được cảm nghĩ của bản thân về câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi hoặc 
về một nhân vật trong câu chuyện đó.
- Nghe, ghi, trao đổi cùng các bạn một cách chủ động, tự tin; có thái độ đúng khi 
nghe và nói: lắng nghe, tôn trọng người nói, tôn trọng người nghe
- Có nhận thức đúng về bình đẳng giới; biết quan tâm, giúp đỡ bạn; biết trân trọng 
những suy nghĩ và hành động tốt của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng powerpoint.
1CC260
- HS: Một số câu chuyện về sự khác biệt giữa bạn nam và bạn nữ mà HS thấy trong 
cuộc sống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động
 - Học sinh chia nhóm, chơi trò “Tiếp sức” - GV hướng dẫn và tổ chức cho HS 
 theo hướng dẫn của giáo viên. chơi “Tiếp sức”
 - Lắng nghe, ghi vở tên bài - Giới thiệu bài, ghi bảng tên bài
 2. Luyện tập thực hành
 *Tìm hiểu đề bài - GV lựa chọn 1 trong 2 đề bài, yêu 
 - 2 HS đọc yêu cầu và gợi ý ở các đề 1, 2. cầu HS đọc đề và gợi ý
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 14 Năm học: 2024 - 2025
 - HS suy nghĩ, trả lời cá nhân các câu hỏi - GV đưa câu hỏi gợi ý giúp HS xác 
 gợi ý của giáo viên định được nội dung cần làm
 - 3 HS khác đưa ý kiến nhận xét, chia sẻ - GV nhận xét, đưa ra ý kiến định 
 hướng cho HS
 - Học sinh tiến hành lựa chọn đề và ngồi - GV tổ chức cho HS ngồi thành 2 
 theo dãy bàn giáo viên phân công. dãy: Dãy chọn đề 1 và dãy chọn đề 
 2.
 *Trao đổi trong nhóm
 - HS chia nhóm: Thảo luận và luân phiên - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi 
 trình bày trong nhóm. nhóm 4 HS để thảo luận.
 - 3 HS trình bày ý kiến trước lớp; trả lời câu - Yêu cầu HS trình bày nội dung thảo 
 hỏi của các bạn hoặc đặt câu hỏi. luận
 - Cả lớp thảo luận về ý kiến của bạn. 
 - Các HS khác lắng nghe, ghi nhận xét vắn - Lắng nghe, quan sát và kết hợp kiểm 
 tắt về ý kiến của bạn tra nội dung ghi chép của HS
 - Lắng nghe nhận xét - GV có thể nêu ý kiến cá nhân hoặc 
 tổng kết ý kiến của cả lớp để HS hiểu 
 đúng.
 4. Vận dụng
 - Học sinh liên hệ thực tế, chia sẻ một số câu - GV gợi ý HS chia sẻ câu chuyện 
 chuyện về sự khác biệt nam và nữ trong cuộ thực tế của bản thân
 sống mà HS biết
 - Về nhà chia sẻ lại suy nghĩ của bản thân về - GV nhắc nhở HS một số nội dung 
 câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi hoặc về một trao đổi ở nhà
 nhân vật trong câu chuyện đó.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 _________________________________
 TIẾT 2: TOÁN
 Bài 7: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó (tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tông và tỉ sô cua hai sô dó” và vận dụng 
giải quyết một số vẩn đề thực tiễn đơn gian.
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 15 Năm học: 2024 - 2025
- HS có cơ hội dược phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giải quyết vấn đề 
toán học, NL giao tiếp toán học. 
- Học sinh chăm chỉ cẩn thận khi làm bài tập và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng powerpoint, bảng phụ
260%21942&cid=1F0B2EC1BE1CC260
- HS: Các tình huống thực tế liên quan đến tỉ số của hai số.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động:
 - 3 HS trả lời. - GV yêu cầu HS chia sẻ tình huống 
 thực tế liên quan đến tỉ số của hai số.
 - 2 HS trả lời. - GV chiếu tranh yêu cầu HS quan sát 
 và trả lời câu hỏi.
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.
 HĐ2: Khám phá:
 - 1 HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS đọc đề toán.
 - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS biểu thị tỉ số bằng 
 sơ đồ.
 - HS thảo luận nhóm đôi và tìm cách - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi 
 giải quyết vấn đề. cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ số 
 của hai số.
 - 1 nhóm trình bày trước lớp. - GV hỗ trợ các nhóm và chốt kiến 
 thức.
 HĐ3: Thực hành, luyện tập:
 Bài 1. 
 - HS đọc yêu cầu bài tập 1. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 - HS trả lời. - GV yêu cầu HS xác định dạng toán.
 - HS làm bài vảo vở. - GV yêu cầu HS làm bài ra vở và chia 
 sẻ theo nhóm đôi.
 - 2 HS chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS.
 - HS lắng nghe. - GV chấm 5 bài và nhận xét chữa bài 
 cho HS.
 Bài 2. 
 - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề.
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 16 Năm học: 2024 - 2025
 - HS làm bài tập vào vở và chia sẻ bài - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở và hỗ 
 trong nhóm bàn. trợ các nhóm.
 - 2 HS chia sẻ bài trước lớp.
 - HS lắng nghe. - GV chấm 10 bài và chữa bài cho HS.
 HĐ4. Vận dụng:
 - HS về nhà tìm thêm các bài toán có - GV giao nhiệm vụ.
 dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số 
 của hai số đó và chia sẻ cho các bạn 
 trong lớp.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 _________________________________
 TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 Nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đề xuất được những việc làm cụ thể để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò.
- Thực hiện được những lời nói, việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò trong 
một số tình huống cụ thể.
- Thể hiện được tình cảm, lòng yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng PPT, thơ ca, tranh vẽ về tình yêu thương giữa thầy, trò
ngCh%E1%BA%ADm24h 
%80T%E1%BA%B6NGCU%E1%BB%98CS%E1%BB%90NG
2ec1be1cc260&authkey=!AFty8xtsoUYFtt4&CT=1726963698619&OR=ItemsVie
w
- HS: Tranh ảnh, tư liệu về việc nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động:
 - HS nêu những câu ca dao, thành - GV hỗ trợ HS khởi động
 ngữ, tục ngữ nói về công ơn của thầy, 
 cô.
 - HS lắng nghe - GV ghi tên bài, dẫn dắt vào bài học
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 17 Năm học: 2024 - 2025
 2. Khám phá:
 Hoạt động 1: Chia sẻ về chủ đề 
 “Nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy trò”
 - HS chia sẻ nhóm 2: - GV chia nhóm 2, yêu cầu HS thảo 
 + Cách em ứng xử và giao tiếp với luận nhóm, trả lời các câu hỏi
 thầy, cô
 + Nêu những việc em đã làm để nuôi 
 dưỡng tình thầy, trò
 + Cảm xúc của em khi thực hiện được 
 những việc làm đó
 + Đề xuất những việc làm cụ thể để 
 nuôi dưỡng tình thầy, trò
 - HS chia sẻ trước lớp - GV mời đại diện HS chia sẻ trước 
 lớp
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn
 - HS lắng nghe - GV chốt kiến thức
 Hoạt động 2: Thực hành những 
 việc làm để nuôi dưỡng, giữ gìn 
 tình thầy, trò
 - HS làm việc nhóm 4 - GV yêu cầu HS làm việc nhóm 4
 - HS đọc tình huống, phân vai, chuẩn - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, tổ 
 bị lời thoại chức các nhóm phân vai, chuẩn bị lời 
 thoại
 - HS thực hành lời nói, việc làm để - GV quan sát, hỗ trợ HS 
 nuôi dưỡng, giữ gìn tình thầy, trò
 - Đại diện HS chia sẻ trước lớp - GV mời HS chia sẻ trước lớp
 - HS nhận xét, đánh giá cách ứng xử 
 của nhóm bạn
 - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt kiến thức
 3. Vận dụng:
 Hoạt động 3: Trò chơi “Thỏ về 
 chuồng”
 - HS lắng nghe luật chơi - GV phổ biến luật chơi
 - làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 nghiệm về cách ứng xử trong mối khăn
 quan hệ thầy, trò
 - HS lắng nghe - GV chốt kiến thức. 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 18 Năm học: 2024 - 2025
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 _________________________________________________________________ 
 Thứ Năm ngày 26 tháng 9 năm 2024
 TIẾT 2: TOÁN
 Bài 7:Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó (tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” và vận dụng 
giải quyết một số vấn đề thực tế đơn giản.
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng 
tạo thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và 
thảo luận, trình bày kết quả. 
- Học sinh chăm chỉ cẩn thận khi làm bài tập và yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng powerpoint.
260%21942&cid=1F0B2EC1BE1CC260
- HS: Các bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động:
 - HS chia sẻ các bài toán và các bước - GV hỗ trợ HS.
 giải trong dạng toán tìm hai số khi biết 
 tổng và tỉ số của hai số đó đã chuẩn bị 
 ở nhà.
 - HS lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.
 HĐ2: Luyện tập, thực hành:
 Bài 3. 
 - HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
 - HS làm bài vào vở - GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
 - 2 HS chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS.
 - HS theo dõi và bổ sung ý kiến. - GV nhận xét chữa bài cho HS.
 HĐ4. Vận dụng:
 Bài 4:
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 19 Năm học: 2024 - 2025
 - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề.
 - HS làm bài tập vào vở và chia sẻ bài - Yêu cầu HS làm bài tập vào vở.
 trong nhóm bàn.
 - 1 HS chia sẻ bài trước lớp. - GV chấm 5 bài, chữa bài cho HS.
 - HS lắng nghe. - GV chốt kiến thức.
 - HS đặt 1 tình huống có trong thực tế - GV yêu cầu HS nêu tình huống và lựa 
 liên quan đến dạng toán tìm hai số khi chọn 1 tình huống để giải quyết.
 biết tổng và tỉ số của hai số.
 - HS làm bài và chia sẻ trước lớp. - GV hỗ trợ HS và chốt kiến thức.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
 _________________________________
 TIẾT 4: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ
 Thiên nhiên Việt Nam (tiết 4)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đưa ra được một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và phòng, chống 
thiên tai. Hệ thống kiến thức của bài và phát triển năng lực cho học sinh.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào thực tiễn.
- HS phát triển được phẩm chất chăm chỉ .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bài giảng powerpoint, phiếu học tập.
260%21912&cid=1F0B2EC1BE1CC260
- HS: Bảng con, phấn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động học tập của HS Hỗ trợ của GV
 HĐ1: Khởi động:
 - HS tham gia trò chơi “Ai nhanh hơn” - GV tổ chức HS tham gia.
 bằng bảng con.
 - HS trả lời câu hỏi và lắng nghe. - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới.
 HĐ2: Khám phá: - Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin 
 - HS thực hiện theo nhóm 4 để hoàn làm việc theo nhóm 4 để hoàn thành 
 thành phiếu sau: phiếu.
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu Nguyễn Thị Mai - 5A2 20 Năm học: 2024 - 2025
 - GV hỗ trợ học sinh.
 - 2 nhóm chia sẻ bài trước lớp. - GV chốt kiến thức.
 - HS lắng nghe.
 HĐ3. Hoạt động luyện tập, thực 
 hành: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 
 - HS thực hiện một trong hai nhiệm vụ 4.
 (thực hiện ở nhà và trình bày kết quả)
 - Các nhóm chia sẻ bài. - Gv chốt kiến thức.
 - HS lắng nghe.
 Hoạt động 4: Vận dụng: - GV chiếu video.
 - HS xem video về mối quan hệ giữa 
 con người và thiên nhiên. - GV giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi 
 - HS nêu cảm nhận của bản thân sau trường.
 khi xem video.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 _________________________________
 Tiết 5: TIẾNG VIỆT
 Muôn sắc hoa tươi
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ HS dễ viết sai. Ngắt 
nghỉ hơi đúng. Hiểu ý nghĩa của bài: Mỗi bạn học sinh, dù là nam hay là nữ, đều rất 
đáng quý, đáng yêu; nên quý mến, tôn trọng bạn, dù đó là bạn nam hay bạn nữ.
- Học sinh tự trả lời được các câu hỏi đọc hiểu bài. Chủ động cùng các bạn thảo luận 
nhóm.
- Có ý thức học tập, ý thức tôn trọng sự khác biệt của người khác, không phân biệt 
đối xử với bạn.
QCN: Quyền bình đẳng, được học tập và giáo dục.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Bài giảng powerpoint
1CC260
- HS: Một số câu chuyện về sự bình đẳng giới trong cuộc sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Trường Tiểu học Nguyễn Khắc Nhu