Bài giảng Tập làm văn Lớp 5 - Tuần 15: Luyện tập tả người. Tả hoạt động - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Việt Hà

 (trang 150) Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2022
 Tập làm văn
* Em hãy nêu cấu tạo của bài văn tả người?
Bài văn tả người thường có ba phần:
1. Mở bài: Giới thiệu người định tả.
2. Thân bài: 
 a, Tả ngoại hình (đặc điểm nổi bật về tầm vóc, cách 
ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc, đôi mắt, hàm răng )
 b, Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ, thói quen, 
cách cư xử với người khác )
3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả. Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2022
 Tập làm văn
 Luyện tập tả người 
 (Tả hoạt động)
1. Đọc bài văn sau và thực hiện các yêu cầu nêu ở bên dưới: Công nhân sửa đường
 Bác Tâm, mẹ của Thư, đang chăm chú làm việc. Bác đi một đôi găng tay 
bằng vải rất dày. Vì thế, tay bác y như tay một người khổng lồ. Bác đội nón, 
khăn trùm gần kín mặt, chỉ để hở mỗi cái mũi và đôi mắt. Tay phải bác cầm một 
chiếc búa. Tay trái bác xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh 
vào chỗ trũng. Bác đập búa đều đều xuống những viên đá để chúng ken chắc vào 
nhau. Hai tay bác đưa lên hạ xuống nhịp nhàng. Dường như bác đang làm một 
việc gì đấy rất nhẹ nhàng chứ không phải là công việc vá đường vất vả kia. Chỉ 
có mảng áo ướt đẫm mồ hôi ở lưng bác là cứ loang ra mãi. 
 Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh hiện lên, thay thế cho cái ổ gà quái 
ác lúc trước. Thư say sưa ngắm miếng vá hình chữ nhật, thơm mùi nhựa đường 
hăng hắc ấy, rồi ôm cổ mẹ:
 Đẹp quá! Mẹ vá đường cũng khéo như vá áo ấy!
 Bác Tâm đứng lên, vươn vai mấy cái liền. Bác nheo mắt nhìn mặt đường. 
Nắng chói chang. Một nụ cười làm rạng rỡ khuôn mặt bác.
 Theo Nguyễn Thị Xuyến 1. Đọc bài văn và thực hiện các yêu cầu nêu ở bên dưới:
a) Xác định các đoạn của bài văn.
b) Nêu nội dung chính của từng đoạn.
c) Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn. Tập làm văn
 Luyện tập tả người 
 (Tả hoạt động)
 Bài 1: Đọc bài văn và thực hiện các yêu cầu nêu ở bên dưới:
 a) Xác định các đoạn của bài văn: (3 đoạn)
Đoạn 1: “Từ đầu ... lưng bác cứ loang ra mãi.”
Đoạn 2: từ “Mảng đường hình... khéo như vá áo ấy.”
Đoạn 3: Phần còn lại. Bài 1: Đọc bài văn và thực hiện các yêu cầu nêu ở bên dưới:
b) Nêu nội dung chính của từng đoạn.
 Đoạn 1: Tả bác Tâm đang vá đường.
 Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm.
 Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường vừa vá xong. Thứ 3 ngày 13 tháng 01 năm 2022
 Tập làm văn
 Luyện tập tả người 
 (Tả hoạt động)
1. Đọc bài văn và thực hiện các yêu cầu nêu ở bên dưới:
c) Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm trong bài văn. Công nhân sửa đường
 Bác Tâm, mẹ của Thư, đang chăm chú làm việc. Bác đi một đôi găng 
tay bằng vải rất dày. Vì thế, tay bác y như tay một người khổng lồ. Bác đội 
nón, khăn trùm gần kín mặt, chỉ để hở mỗi cái mũi và đôi mắt. Tay phải bác 
cầm một chiếc búa. Tay trái bác xếp rất khéo những viên đá bọc nhựa 
đường đen nhánh vào chỗ trũng. Bác đập búa đều đều xuống những viên đá 
để chúng ken chắc vào nhau. Hai tay bác đưa lên hạ xuống nhịp nhàng. 
Dường như bác đang làm một việc gì đấy rất nhẹ nhàng chứ không phải là 
công việc vá đường vất vả kia. Chỉ có mảng áo ướt đẫm mồ hôi ở lưng bác là 
cứ loang ra mãi. 
 Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh hiện lên, thay thế cho cái ổ gà 
quái ác lúc trước. Thư say sưa ngắm miếng vá hình chữ nhật, thơm mùi 
nhựa đường hăng hắc ấy, rồi ôm cổ mẹ:
 Đẹp quá! Mẹ vá đường cũng khéo như vá áo ấy!
 Bác Tâm đứng lên, vươn vai mấy cái liền. Bác nheo mắt nhìn mặt 
đường. Nắng chói chang. Một nụ cười làm rạng rỡ khuôn mặt bác.
 Theo Nguyễn Thị Xuyến Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2022
 Tập làm văn
 Luyện tập tả người 
 (Tả hoạt động)
Bài 2. Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến.
Gợi ý
- Người đó có thể là người thân trong gia đình em, là cô giáo (thầy 
 giáo), bạn bè hoặc một ca sĩ em yêu thích, 
- Em cần tả hoạt động của người đó qua một công việc cụ thể, ví dụ: 
 tả mẹ nấu cơm, bố đọc báo, anh tập thể dục hoặc ca sĩ đang hát, 
- Nhớ lại các kết quả quan sát để đưa được vào đoạn những chi tiết 
 chính xác về hoạt động của người mà em chọn để tả. Người được tả Người được tả đang làm gì? Tập làm văn
 Luyện tập tả người 
 (Tả hoạt động)
Bài 2. Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến.
Gợi ý
- Người đó có thể là người thân trong gia đình em, là cô giáo (thầy 
 giáo), bạn bè hoặc một ca sĩ em yêu thích, 
- Em cần tả hoạt động của người đó qua một công việc cụ thể, ví dụ: 
 tả mẹ nấu cơm, bố đọc báo, anh tập thể dục hoặc ca sĩ đang hát, 
- Nhớ lại các kết quả quan sát để đưa được vào đoạn những chi tiết 
 chính xác về hoạt động của người mà em chọn để tả. Tham khảo
 Vào ngày này gần hai năm trước, gia đình em đã đón một thành 
viên mới vô cùng đáng yêu. Đó là bé Bin - người em trai của em. Bé 
Bin bây giờ đã gần hai tuổi. Bé đang chập chững biết đi và học nói. 
Dáng đi của bé khá liêu xiêu do chưa được cứng cáp, bé cứ đi được 
một đoạn ngắn rồi lại ngã xuống. Được sự động viên, reo hò cổ vũ của 
mọi người, bé không khóc mà tươi cười đứng dậy đi tiếp, vẫn cái 
dáng đi liêu xiêu ấy cũng làm cho trái tim của mọi người xung quanh 
nghiêng ngả vì bé quá đáng yêu. Bé rất hay bi bô tập nói, em là người 
hay dạy bé nói nhiều nhất nhà. Bé đã biết chào, gọi bố, bà ơi. Cái 
giọng ngọng ngọng, chưa rõ thành lời rồi lúc nào cũng nhoẻn miệng 
cười càng làm toát lên sự ngây thơ trên khuôn mặt bé. Em rất vui và 
yêu quý bé. Em luôn muốn phấn đấu trở thành một người anh thật 
tốt để sau này cho bé noi theo. Tập làm văn
 Luyện tập tả người 
 Tham khảo (Tả hoạt động)
 Cô giáo em cao cao, dáng người thon gọn, mặc áo dài rất đẹp. Cô bước vào 
lớp, dịu dàng mời cả lớp ngồi xuống. Bắt đầu giờ học, cô nhẹ nhàng viết lên 
bảng dòng chữ rất đẹp, mềm mại. Cô giảng bài rất dễ hiểu. Giọng đọc của cô 
ấm áp và truyền cảm. Khi giảng bài, khuôn mặt của cô luôn tươi cười biểu lộ 
sự thân thiện. Bàn tay cô nhẹ nhàng đánh nhịp theo từng câu văn, câu thơ. Đôi 
mắt cô luôn nhìn thẳng về phía học sinh thể hiện sự cổ vũ, động viên chúng em. 
Cô giảng bài say sưa đến nỗi trán cô lấm tấm những giọt mồ hôi mà cô vẫn 
không để ý. Thỉnh thoảng cô đi xuống lớp xem chúng em ghi bài, thảo luận 
nhóm. Trong bài giảng, cô thường đặt câu hỏi từ dễ đến khó để kích thích sự 
suy nghĩ của tất cả học sinh trong lớp. Trong những giờ học căng thẳng, cô 
thường kể cho chúng em nghe những mẩu chuyện ngắn rất hay và bổ ích. Cả 
lớp em ai cũng yêu quý và kính trọng cô.