Phiếu Bài tập hằng ngày Tiếng Việt 5 - Bài 13. Đàn t’rưng – tiếng ca đại ngàn - Kết nối tri thức (Năm học 2026-2027)

 Biên soạn: Lop5.vn 
TIẾNG VIỆT 5 PHIẾU 1 · TIẾT 1
 Bài 13. Đàn t’rưng – tiếng ca đại ngàn
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 Đọc: Đàn t’rưng – tiếng ca đại ngàn
Đọc Đàn t’rưng – tiếng ca đại ngàn (theo Ay Dun và Lê Tấn), SGK Tiếng Việt 5, tập hai, trang 
61–62. Luyện đọc diễn cảm, chú ý từ ngữ gợi âm thanh và tình cảm gắn bó với tiếng đàn.
Bài 1. Tác giả gợi tiếng đàn bằng cả hình ảnh thác đổ và suối reo. Tìm từ ngữ tả âm thanh đi với 
mỗi hình ảnh, rồi cho biết hai cách so sánh ấy giúp em hình dung tiếng đàn phong phú ra sao.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 2. Tiếng đàn vừa giúp người canh rẫy làm việc, vừa nâng đỡ tinh thần con người. Chọn một 
chi tiết chứng minh mỗi ý; giải thích tác dụng của tiếng đàn trong hoàn cảnh đó.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 3. Viết 3–4 câu để một bạn chưa đọc bài hiểu vì sao người Tây Nguyên đi xa có thể nhớ tiếng 
đàn t’rưng. Liên hệ ít nhất hai thời điểm hoặc hoạt động trong đời sống được bài nhắc đến; nêu 
cảm nhận của em về con người nơi đây.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop5.vn 
TIẾNG VIỆT 5 PHIẾU 2 · TIẾT 2 – 3
 Bài 13. Đàn t’rưng – tiếng ca đại ngàn
Họ và tên: ........................................................ Lớp: ........
 Luyện từ và câu: Liên kết câu bằng từ ngữ thay thế
Các ngữ liệu luyện từ và bản chương trình dưới đây được tự biên.
Bài 1. Người thợ già và Ông ở câu sau cùng chỉ ai? Cho biết cách gọi nào là đại từ, cách gọi nào 
dùng danh từ; nêu tác dụng liên kết của chúng.
Ông Sáu là người thợ mộc trong xóm. Người thợ già thường tận dụng những mẩu gỗ thừa để làm 
đồ chơi. Ông vui nhất khi thấy bọn trẻ chuyền tay nhau những chiếc xe nhỏ.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 2. Thay cụm chiếc ba lô ở câu (2), (3) bằng từ ngữ thích hợp để bớt lặp và vẫn rõ đối tượng. 
Ghi cách thay cho mỗi câu.
(1) Chiếc ba lô đã theo em suốt năm học. (2) Chiếc ba lô giữ gìn sách vở và cả những bức vẽ em 
yêu thích. (3) Mỗi lần ngắm chiếc ba lô, em lại nhớ buổi đầu đến lớp.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 3. Điền họ hoặc chúng vào từng chỗ; cho biết từ em điền thay cho cụm từ nào ở câu trước.
a) Các bạn trong đội văn nghệ đang tập múa. ................................ phối hợp từng động tác rất nhịp 
nhàng.
b) Những con thuyền giấy nổi trên mặt chậu nước. Một làn gió nhẹ làm ................................ xoay 
chầm chậm.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Bài 4. Viết 3–4 câu về một đồ vật em giữ gìn cẩn thận. Dùng một từ ngữ thay thế ở câu sau để nối 
với câu trước, rồi gạch dưới từ ngữ ấy và chỉ rõ nó thay cho từ nào.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................. Biên soạn: Lop5.vn 
Bài 13 · Phiếu 2 (tiếp theo)
 Viết: Tìm hiểu cách viết chương trình hoạt động
Đọc chương trình minh hoạ để tìm hiểu cách viết, chưa cần lập một chương trình mới.
 CHƯƠNG TRÌNH “GÓC TRÒ CHƠI DÂN GIAN”
1. Mục đích: Tìm hiểu cách chơi ô ăn quan và rèn tinh thần hợp tác, tôn trọng luật chơi.
2. Thời gian, địa điểm: 14 giờ–15 giờ, ngày 16 tháng 10 năm 2026, tại phòng sinh hoạt chung của 
trường; lớp 5A tham gia.
3. Chuẩn bị: Nhóm của An làm bảng luật và bàn chơi bằng bìa; nhóm của Mai chuẩn bị quân chơi; 
lớp trưởng sắp nhóm, giáo viên kiểm tra vật dụng trước buổi chơi.
4. Kế hoạch thực hiện:
 Thời gian Nội dung Phụ trách
 14:00–14:10 Giới thiệu luật, làm mẫu một lượt Giáo viên
 14:10–14:30 Tập chơi theo cặp, hỗ trợ bạn mới An và các nhóm trưởng
 14:30–14:45 Giao lưu giữa các nhóm Mai và các nhóm trưởng
 14:45–14:55 Chia sẻ điều học được, góp ý cách chơi Lớp trưởng
 14:55–15:00 Thu dọn và cất vật dụng Cả lớp
Người lập chương trình: Lớp trưởng Trần Minh An
Bài 5. Bản chương trình giúp lớp thực hiện hoạt động gì? Với mỗi mục 1–4, ghi ngắn câu hỏi mà 
mục ấy giúp người tham gia trả lời, kèm một thông tin minh hoạ.
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................