Bài giảng Tập đọc Lớp 5 - Tác phẩm của Si - le và tên phát - xít - Vũ Đức Tứ

TẬP ĐỌC 5- TUẦN 5 - TIẾT 1Tác phẩm của Si - le và tên phát - xítNĂM HỌC 2020 - 2021Tác giả: Vũ Đức TứTrường Tiểu học Đức Xuân – TP Bắc KạnTRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC XUÂN – LỚP 5A4Bài cũ:1 em đọc đoạn 1 bài Sự sụp đổ của chế độ a - pác - thai và trả lời câu hỏi. 1. Dưới chế độ a-pác-thai, người da đen bị đối xử như thế nào? Dưới chế độ a-pác-thai người da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lương chỉ bằng 1/7 hay 1/10 lương của công nhân da trắng.Họ phải sống,chữa bệnh, đi học ở những khu riêng và không được hưởng một chút tự do, dân chủ nào.Bài cũ:1 em đọc đoạn 2 bài Sự sụp đổ của chế độ a - pác - thai và trả lời câu hỏi. Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ? Cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ vì những người yêu chuộng hoà bình và công lý không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc dã man, tàn bạo như chế độ a-pác-thai.	Thứ hai ngày tháng năm 2020Tập đọcTác phẩm của Si - le và tên phát - xítBài đọc có thể chia làm bao nhiêu đoạnĐoạn 1: Từ đầu... “Chào ngài”Đoạn 2: “tiếp theo... điềm đạm trả lời”Đoạn 3: còn lại3 bạn đọc nối tiếp đoạn, cả lớp đọc thầm và tìm tiếng, từ khó đọc có trong bài.Luyện đọc đoạn lần 1Hít-le, Pa-ri, Si-le, Vin-hem Ten, Mét-xi-na, I-ta-li-a, Oóc-lê-ăngđiềm đạm,Phát xít,chào ngàiLuyện đọc từ 3 bạn đọc nối tiếp đoạn, cả lớp đọc thầm và tìm câu dài khó đọc có trong bài. Tìm cách ngắt, nghỉ các câu đó.Luyện đọc đoạn lần 2Đọc nối tiếp đoạn trong nhóm đôi (1 bạn đọc đoạn bạn kia nghe và sửa lỗi cho bạn nếu bạn mắc lỗi) Si-le (1759- 1805) nhà văn Đức vĩ đại, các tác phẩm của ông phản ánh cuộc đấu tranh chống cái ác bảo vệ quyền con người Hit-le (1889 -1945) Quốc trưởng người Đức từ 1934 - 1945 kẻ gây ra cuộc Chiến tranh thế giới lần thứ hai (1939-1945)- Sĩ quan: quân nhân có quân hàm thiếu uý trở lênTìm hiểu bài1. Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp Cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng.Hắn càng bực mình khi nhận ra ông cụ biết tiếng Đức thành thạo đến mức đọc được truyện củanhà văn Đức nhưng không đáp lời hắn bằng tiếng Đức 2. Nhà văn Đức Si-le được ông cụ người Pháp đánh giá như thế nào?+ Si-le là một nhà văn quốc tế 3. Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào? + Ông cụ không ghét người Đức và tiếng Đức mà chỉ căm ghét những tên phát xít Đức xâm lược 4. Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì?+ Si-le xem các người là kẻ cướp* Nội dung: - Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay- Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảmNhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ quan, ông già nói tiếp:-Ngài thử xem Si-le đã dành tác phẩm của mình cho ai nào? Nhà văn đã viết Vin-hem Ten cho người Thuỵ Sĩ, Nàng dâu ở Mét-xi –na cho người I-ta-li a, Cô gái Oóc-lê-ăng cho người Pháp...Càng nghe nói tên sĩ quan phát xít càng ngây mặt ra. Cuối cùng, hắn hỏi:Chẳng lẽ /Si-le không viết gì cho chúng tôi hay sao?-Ông già mỉm cười trả lời:- Có chứ. Si-le đã dành cho các ngài vở /Những tên cướp ! Qua bài học em có suy nghĩ gì về bọn phát xít Hít - le ?Liên hệ:Tình cảm của em đối với Si- le như thế nào?* Nội dung: - Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay