Bài giảng Kể chuyện Lớp 5 - Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Người đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CễVỀ DỰ GIỜ LỚP 5AVỀ DỰ GIỜ LỚP 5AKể chuyệnKể chuyện đã nghe , đã đọcĐề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh .Gợi ý :Các hoạt động bảo vệ trật tự , an ninh : - Đảm bảo trật tự an ninh trong phố phường, lối xóm . - Đảm bảo trật tự giao thông trên các tuyến đường . - Phòng cháy chữa cháy ( ví dụ : truyện Tiếng rao đêm - Tiếng Việt 5 , tập hai ). - Bắt trộm , cướp ; chống các hành vi phạm pháp, tệ nạn xã hội ( ví dụ Người gác rừng tí hon – Tiếng Việt 5 ,tập một ) . - Điều tra , xét xử các vụ án ( ví dụ : hai truyện Ông Nguyễn Khoa Đăng , Phân xử tài tình – Tiếng Việt 5 , tập hai ). - Hoạt động tình báo trong lòng địch ( ví dụ : truyện Hộp thư mật – Tiếng Việt 5 ,tập hai ).Kể chuyệnKể chuyện đã nghe , đã đọcĐề bài :Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh.Gợi ý :Ông Nguyễn Khoa ĐăngPhân xử tài tìnhHộp thư mậtKể chuyệnKể chuyện đã nghe, đã đọcĐề bài :Gợi ý :2. Tìm câu chuyện ở đâu ?Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh.- Những câu chuyện em được nghe người thân kể.- Báo ,truyện đọc xưa và nay. Chú ý sách Truyện đọc lớp 5 và các truyện đọc tình báo,truyện trinh thám ( ví dụ : Ông cố vấn của Hữu Mai , Sơ - lốc Hôm của Cô- nan Đoi - lơ )Kể chuyệnKể chuyện đã nghe , đã đọc Đề bài :Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh. Gợi ý :Phối hợp điều traCanh giữ biên cươngAn toàn giao thôngCung cấp nguồn tinBảo vệ an ninh , trật tựKể chuyệnKể chuyện đã nghe, đã đọcĐề bài :Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh. 3 . Kể chuyện- Mở đầu câu chuyện : Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.- Diễn biến của câu chuyện : Kể rõ trình tự các việc xảy Ra , hành động của nhân vật ( chú ý nhấn mạnh những chi tiết liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh ).4. Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .Gợi ý :Kể chuyệnKể chuyện đã nghe, đã đọcĐề bài :Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh. 3 . Kể chuyện- Mở đầu câu chuyện : Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.- Diễn biến của câu chuyện : Kể rõ trình tự các việc xảy ra ,hành động của nhân vật ( chú ý nhấn mạnh những chi tiết liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh ).4. Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện . Kể nhóm đôiGợi ý :Kể chuyệnKể chuyện đã nghe , đã đọcĐề bài :Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những người đã góp sức bảo vệ trật tự , an ninh. 3 . Kể chuyện- Mở đầu câu chuyện : Giới thiệu nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện.- Diễn biến của câu chuyện : Kể rõ trình tự các việc xảy ra ,hành động của nhân vật ( chú ý nhấn mạnh những chi tiết liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh ).4. Trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện .Thi kể chuyện Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc * Liên hệ : - Qua bài học này em thấy mình cần làm gì để góp phần giữ gìn trật tự , an ninh ? Kể chuyện Kể chuyện đã nghe ,đã đọc * Giao việc về nhà :-Tiếp tục tìm đọc những câu chuyện về giữ gìn an ninh , trật tự .-Xem trước bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .Xin trân trọng Cảm Ơn các thầy cô giáo và các em học sinh !